小班創(chuàng)意美術教案毛線畫

小班創(chuàng)意美術教案毛線畫篇一：曹冬梅--美麗的毛線粘貼畫教案

?美麗的毛線粘貼畫?教學設計

三會小學：曹冬梅

一、教學目的：

1、學生能用不同色彩、材料、粗細的毛線粘貼作品。

2、通過：通過毛線粘貼畫“的制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與動手制作才能、及小組合作的才能，培養(yǎng)審美情趣。

二、教學重點難點：

1、通過動手理論發(fā)現(xiàn)問題，能用粗細不同、色彩不同、質地不同的各種各樣的毛線粘貼成各種各樣的圖案。

2、構圖和粘貼。

三、活動過程：

檢查材料、工具準備情況。〔彩色卡紙、彩色毛線、白膠、剪刀等〕

〔一〕、導入：〔5分鐘〕

今天，教師給大家?guī)硪晃慌笥押臀覀円黄鹕险n。請看它是誰？〔毛線〕

〔1〕理解毛線及毛線粘貼畫

毛線的分類：把你們帶來的毛線摸一摸、看一看，說說你對毛線的認識。師介紹：毛線通常是指羊毛仿成的線。也指羊毛和人造毛混合仿成的線。毛線的種類及粗細不下十余種?，F(xiàn)簡單介紹幾種常用的幾種毛線。特細、極細、中細、中粗、高粗

(2)理解針法：

你們知道的毛線有哪些用途呢？〔出示ppt〕

出示PPT：常見的毛線編織品有哪些？常見的毛線所創(chuàng)作出的藝術品的種類有哪些？〔壁掛〕

同學們：教師布置你們回家找了毛線，你們回家動手做過了嗎？〔沒有〕那你們的制作過程是一帆風順的嗎？〔有的同學搖頭了，是的，我們都遇到了一些困難?！橙缃?，教師就來幫你們解決困難。如今教師呀就給大家講講毛線粘貼畫的步驟：

〔二〕、毛線粘貼畫的制作:〔10分鐘〕

準備好材料：彩色卡紙、彩色毛線、白膠、剪刀等。

然后按照下面的步驟〔如圖示〕一步一步粘好。

材料：彩色卡紙、彩色毛線、白膠、剪刀等

１．在彩色卡紙上畫出一頂帽子。

2、將粉色毛線剪成小段。

３．涂上白膠。

4、把剪成段的粉色毛線粘上去，細小的地方可以利用鉗子。５．白色毛線剪成長段，也用白膠將他們粘上去。

６．用紅色毛線長條狀地粘上去

７．白色毛線圈圈打成結。

８．將結粘到帽子底部做成帽結。小段的白色毛線粘到帽子頂部的小球上。

９．完成圖。用白色毛線圍著帽子外圍勾線似地粘上。

〔三〕、動手理論

1、布置活動要求

接下來，我們就要繼續(xù)完成我們的毛線粘貼畫了。在活動之前，教師這里有四個本卷須知，需要同學們認真傾聽！讀：〔PPT出示〕

活動提示：

1、活動的時候請大家一定要注意平安；〔解釋：剪刀、膠水的平安使用?！?/p>

2、假設自己遇到困難可以向別人求救，也可以向教師們求救；〔解釋：小組間互相幫助，就像我們剛剛解決問題時一樣?！?/p>

3、在小組合作活動時做到人人參與，人人有工作

4、各小組選一名同學在活動完畢后介紹小組的作品?！仓饕榻B一下你們組精彩的創(chuàng)意、作品的主題和意義，讓大家能更好的理解你們小組的作品〕

我說的這幾點，大家都明白了么？

那好！完成了作品就來粘貼在卡紙上。接下來就請發(fā)揮你們的聰明才智，抑制困難，用你們乖巧的雙手完成你們小組的作品吧！

2、開始活動

活動過程大概15分鐘〔教師在黑板上出示評價表〕

〔四〕、展示：〔5分鐘〕

〔動作快的小組獎勵〕

好，讓我們來看看各小組的活動結果吧！

讓我們來欣賞一下。哎呀，大家做的真是各有特色。誰為大家介紹一下你們組的毛線粘貼畫呢？〔比方說你們創(chuàng)作的主題啊，意義啊。能讓我們一下子喜歡上你們的作品〕。

好，哪組來說？

〔假設有沒做完的小組，教師可以說“雖然你們組沒做完，但是你們組的ＸＸＸＸ很好，希望你們下節(jié)課可以完成。加油！〞〕

評價：你們真會觀察生活/是從生活中得到的靈感，做出了這次的作品，真棒！

〔五〕、總結〔5分鐘〕

1、談感受

大家說得都很好，在這次活動中我們共同經(jīng)歷了從遇到困難到解決困難的過程，一路走到如今，面對著我們獲得的成績，你們有什么想說的嗎？

說感受。

2、延伸

是啊，就像大家說的那樣，雖然是第一次做毛線粘貼畫，但是我們通過合作共同完成了它，大家在活動中表達了小組合作精神，互相幫助、共同努力，你們是多么了不起啊！希望大家可以把這種精神一直延續(xù)下去。

那么下節(jié)課我們還會繼續(xù)將我們作品修改完善，并且為我們的作品舉辦一個小小的展銷會，希望同學們能繼續(xù)努力！

篇二：毛線貼畫教案

毛線貼畫教案

1教學內容毛線貼畫的制作

教學目的

1、培養(yǎng)學生的造型才能。

2、培養(yǎng)學生的動手才能和審美才能。

3、用自己帶的繩線貼成一幅畫。

教學準備

剪刀、膠水、各種顏色的毛線、鉛筆、紙、范作、磁帶

一、欣賞毛線貼畫，理解毛線的作用。

師：你們理解毛線的用途嗎？毛線除了可以做成織物，還可以把它用到繪畫上來，是什么呢？〔出示毛線貼畫作品〕

師：〔找兩名學生上黑板用手觸摸范畫〕你覺得有什么感覺？和我們用筆畫的不同，它有立體感，是立體的畫。

二、引導觀察，啟發(fā)毛線貼畫。

1、觀察作品，理解毛線貼畫的特點師：這些毛線貼畫的方法都一樣嗎？什么地方不同？

a、長、短線粘貼而成

b、長、碎線粘貼而成

c、碎、短線粘貼而成

d、綜合長、短、碎線粘貼而成

2、看錄像。〔教師旁白，點出每幅畫面的特點以及制作方法〕

3、毛線貼畫的步驟〔邊示范邊講解〕①用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。②用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。③把毛線剪碎，用膠水粘貼。④調整畫面。學過程三、創(chuàng)作指導。小組討論設計意圖：根據(jù)毛線的顏色和粗細，想想適宜做什么如何布置畫面。四、指導制作。

五、欣賞評講作業(yè)。師把作業(yè)展示在黑板上，編上號碼進展評講。

六、小結。同學們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，利用自己乖巧的雙手，創(chuàng)造出了一幅幅非常漂亮的毛線貼畫，把我們的生活裝飾得更加美麗。

第1課浮雕——毛線貼畫

制作步驟：

1、畫底稿

2、貼輪廊

3、貼局部

4、調整畫面

教后隨筆日通過范作的欣賞、錄像的演示以及各種有趣的毛線貼畫，激發(fā)了學生強烈的創(chuàng)作欲望，毛線貼畫效果美觀、立體感強。通過毛線貼畫的制作，進一步培養(yǎng)了兒童的動手、動腦和審美才能。

2教學內容毛線貼畫的制作

教學目的

1、觀察繩線造型的方法，理解平面造型的構成。

2、利用毛線練習貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)學生的動手才能，進步美化生活的才能。

教學準備學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等

教師：學生作品、毛線等

一、引導觀察，啟發(fā)毛線貼畫。

1、提醒課題。

2、復習制作過程①用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。

②用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。

③把毛線剪碎，用膠水粘貼。

④調整畫面。

二、貼畫練習

1、〔出示范作〕看喜羊羊來了，我們用新學習的毛線貼畫方法給它穿上漂亮的外衣。

2、毛線貼畫的步驟

a在身體局部的輪廓內涂膠，貼上黑毛線

b在不同的面里粘上毛線。

C調整畫面

三、師作指導。

四、學生作業(yè)評講

五、整理教學過程執(zhí)教日期\

教后隨筆學生的毛線貼畫顏色搭配得非常協(xié)調，也很鮮艷，構圖非常生動，構思非常巧妙，制作非常精細，能巧妙地運用了多種繩線和方法。

3教學內容毛線貼畫的制作

教學目的

通過活動培養(yǎng)學生的動手操作才能，開展學生的創(chuàng)造性思維才能，培養(yǎng)學生的美感。

教學準備

各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白色卡紙及課前搜集來的毛線貼好的畫。教學過程

一、欣賞圖畫展出毛線貼畫，師生共同欣賞、激發(fā)興趣

1、學生自愿結合〔2-3人為一組〕。2、討論貼畫步驟。先用鉛筆在白色卡紙上畫出畫的輪廓。用棉簽沾膠水，涂在所畫的畫的輪廓線上。用自己所喜歡的毛線，按照原先所畫的輪廓貼出來。用棉簽沾膠水，涂在所畫的畫的輪廓線上。用自己所喜歡的毛線，按照畫的內容貼畫。

二、自主活動〔可以幾人一組，也可以一人制作〕

1、設計一幅畫。

2、利用已經(jīng)準備好的各色毛線、剪刀、膠水、白色卡紙，各組同心協(xié)力，發(fā)揮集體的力量，貼出最美的圖畫來。教師巡視指導。貼時注意順序的先后。

三、展示作品，評價活動成果

四、活動總結

1、今天你們學會了什么？

2、這節(jié)課大家做得很認真，課后你們可以把自己親手貼的毛線圖畫送給“爸爸〞、“媽媽〞、“教師〞或“朋友〞。

教后隨筆通過活動，學生的動手操作才能有進步，學生的創(chuàng)造性思維才能得以發(fā)揮，學生的制作美感增強。課題毛線貼畫

4教學內容毛線貼畫的制作

教學目的

1、利用不同色彩、材料、粗細的毛線粘貼線畫作品，制成具有裝飾美的工藝品。

2、通過“毛線粘貼畫〞的制作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手制作才能，培養(yǎng)審美情趣。

教學準備

毛線、剪刀、膠水

教學過程

一、簡介毛線貼畫毛線貼畫是近年來比擬流行的一種新畫種。它利用毛線色彩鮮艷、造型感強的特點，可以制作出具有很強個性和現(xiàn)代感的作品，裝飾我們的居室環(huán)境，提升我們的生活品質。

二、毛線貼畫的技法毛線貼畫講究的是不同色彩、不同粗細的毛線不同的搭配、組合，既要突出主體，又要富于變化。

比方：1.兩個相鄰的塊面可用橫向和豎向等不同的排列。

2.粗細搭配可以更好地突出畫面主體。

3.色彩搭配要注意畫面的整體風格，如確定畫面的冷暖調、比照色等。

三、毛線貼畫的本卷須知

1.干凈整潔——色彩清楚是毛線畫的特點，小朋友們在制作前一定要清潔雙手。

2.耐心細致——在粘貼的過程中，要按步驟完成，毛線的排列要根根嚴密，不能稀稀拉拉。3.動手動腦——手腦合作，邊做邊考慮，可以把貼畫裝飾得更漂亮

四、毛線貼畫的練習

教后隨筆

毛線貼畫的方法和步驟，學生已經(jīng)學會了，教師總結技法，為學生的進步提供幫助。制作中，教師要隨著每個學生設計的思路個別指導，尊重學生的創(chuàng)作，鼓勵他們大膽制作，對每個學生的作品閃光點及時啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

5教學內容毛線貼畫的制作

教學目的

觀察線繩造型的方法，理解平面裝飾的構成。利用線繩或其他線材初步掌握立線浮雕的制作方法并加以表現(xiàn)。

培養(yǎng)學生的動手才能，在作品中傳遞自己的情感，進步美化生活的才能。教學準備

范作、課件、學生優(yōu)秀作品、各色線繩、雙面膠、剪刀、彩色卡紙毛線、剪刀、膠水

一、導入新課：

1、同學們，在日常生活中你見過雕塑嗎？

2、又有誰知道雕塑的種類嗎？〔雕塑是從雕刻的深淺分為浮雕和圓雕〕

3、大家來欣賞一幅作品：〔教師出示作品——實物〕因為這幅作品是用各種線繩表現(xiàn)出來的，我們就稱它為教“立線浮雕〞。

二、新授過程：

1、在立線浮雕中塊面的表現(xiàn)與平時繪畫有什么不同？學〔通過用各種線繩有規(guī)律的排列形成不同的塊面〕[注意排列時要嚴密些，線與線之間空隙要小]

2、[課件欣賞作品]A、柳樹〔塊面表現(xiàn)〕B、花朵〔線和面表現(xiàn)〕C、蝴蝶〔有勾邊的效果如同平時的繪畫〕D、公雞和花朵〔不同的排列效果〕E、臉譜、人物〔色彩鮮艷，有民族特色〕

3、在制作立線浮雕時畫面的色彩搭配應注意哪些？畫面與底版形成強烈比照地，畫面色彩統(tǒng)一協(xié)調的，冷色彩地，暖色彩地……

4、立線浮雕采用了哪些制作方法？圈、編、擰、貼、畫過程

三、學生制作，教師輔導?！?〕構思畫面〔構圖飽滿，勾畫輪廓〕〔2〕選擇線繩〔注意色彩的搭配〕〔3〕貼雙面膠〔細、中寬的區(qū)別〕〔4〕粘貼線繩〔不同的排列〕〔5〕添加整理〔水彩筆、油畫棒〕

四、學生作品評價展示：同學們可以把你精心制作得作品進展簡單地裝飾貼在墻上美化房間，也可以把它當禮物送給朋友，增進彼此之間的友誼。

五、延伸拓展：生活中還有很多廢舊材料可以用來貼畫，畫面同樣也具有淺浮雕的效果[課件欣賞作品]教師希望大家課后多動腦動手，豐富課余生活，真正做到心靈手巧。執(zhí)教日期

教后隨筆毛線貼畫的方法和步驟，學生已經(jīng)學會了，教師總結技法，為學生的進步提供幫助。制作中，教師要隨著每個學生設計的思路個別指導，尊重學生的創(chuàng)作，鼓勵他們大膽制作，對每個學生的作品閃光點及時啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

6教學內容毛線貼畫的制作?家鄉(xiāng)的房子和橋?

教學目的

篇三：小班創(chuàng)意美術活動花衣服

小班創(chuàng)意美術活動花衣服

教學目的：

1、嘗試用手的不同變化〔手掌、拳頭、手指等〕來給衣服印花。

2、初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

3、學習使用顏料的良好常規(guī)。

教學重點：嘗試用手的不同變化〔手掌、拳頭、手指等〕來給衣服印花。教學難點：初步學習兩兩合作、協(xié)商作畫，體驗合作作畫的樂趣。

重難點的解決：采取讓幼兒充分欣賞和討論，理解顏色及手的變化，明確花和葉子的位置；再請幼兒演示，在演示中帶著問題考慮，以激發(fā)幼兒的思維和想象；并讓幼兒自己找朋友共同作畫，來解決重難點。

教學準備：花衣服〔范例〕；衣服紙樣四人一件；水粉顏料〔紅、橘黃、藍、綠〕；抹布。

教學過程：

1、欣賞和討論

教師做了一件衣服〔出示衣服〕，你們看衣服上有什么呀？我們給它起名叫花衣服?；ㄒ路系幕ㄊ怯檬裁捶椒ㄓ〕鰜淼哪兀俊灿檬终核垲伭嫌〕鰜淼摹郴▋河行┦裁搭伾?？〔紅、橘黃〕這朵紅花是怎么用手印的？〔整只手〕印了幾次？還有什么地方也是用整只手印的？〔花的葉子〕是同一只手印的嗎？一只手可以印，那兩只手可以嗎？怎么??？〔請一幼兒用動作示范〕這朵橘黃色的花是怎么用手印的？〔拳頭印花蕊，手指點印花瓣〕

2、演示與考慮

教師示范拳頭印花蕊，請二到