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文檔簡介
幼兒園小班教案《離開媽媽也可以》含反思幼兒園小班教案《離開媽媽也可以》含反思幼兒園小班教案《離開媽媽也可以》含反思
活動目標
1、能夠不哭不鬧上幼兒園。
2、熟識老師和小伴侶，體驗老師賜予的平安感。
3、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。
4、樂觀參加活動，能用簡潔的語言表達自己的感受。
活動預(yù)備
1、多媒體教學(xué)資源或幼兒用書第1-3頁《離開媽媽也可以》。
2、多媒體教學(xué)資源歌曲《我上幼兒園》。
活動過程
一、老師與幼兒玩親親珍寶嬉戲，引導(dǎo)幼兒熟識老師和小朋友，體驗老師賜予的平安感。
幼兒坐在小椅子上，老師一邊走一邊說親親小珍寶，親親
小珍寶，你叫，讓我抱抱你！老師每說出一名幼兒的名字，就彎下腰來摟一摟、抱一抱、親一親這名幼兒。
嬉戲要使全部的幼兒都能有機會參加，得到老師的愛撫。
二、組織幼兒閱讀幼兒用書第1-3頁，或播放多媒體教學(xué)資源《離開媽媽也可以》。
老師敘述故事。
1、提問故事的名字是什么？故事里有誰？小白兔是怎么樣上幼兒園的？小白兔離開媽媽能行嗎？你喜愛小白兔嗎？為什么？2、引導(dǎo)幼兒角色扮演，學(xué)說故事中的對話。
鼓舞幼兒像小白兔一樣上幼兒園，做到不哭也不鬧，會問老師好，會和媽媽說再見。
三、老師播放多媒體教學(xué)資源歌曲《我上幼兒園》。
幼兒觀賞歌曲。
提問歌曲的名字叫什么？你聽到歌曲里唱了些什么？
教學(xué)反思
本節(jié)活動中，通過小兔子的故事，孩子們知道了去幼兒園要問老師好，會和媽媽說再見。
在學(xué)唱《我上幼兒園》歌曲時，小伴侶都樂在其中，都能大聲的唱出來，這首歌曲把握的都很好。
但在老師與小伴侶互動時，有點混亂。
有的小伴侶離開座位過來與老師互動，想得到老師的留意。
老師應(yīng)當把互
動的活動分散開進行，避開讓幼兒長時間等待。
小百科母
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