2023學年完整公開課版棗核

河山只在我夢縈,祖國已多年未親近,

可是不管怎樣也改變不了我的中國心。

洋裝雖然穿在身,我心依然是中國心,

我的祖先早已把我的一切烙上中國印。

長江、長城、黃山、黃河在我心中重千斤,

不論何時,不論何地,心中一樣親。我的中國心.MP3我的中國心棗核蕭乾聽同學朗讀，要求：

圈點出讀不準的字詞蹊蹺（）嫣（）紅倘若（）山坳（）掀啟（）鑲嵌（）

qīqiāoyāntǎngàoxiānqiàn整體感知

自由朗讀課文，試回答下列問題：

1、請用一句話概括文章的主要內容。

2、請找出文中最能體現(xiàn)文章中心的句子。

友人托我?guī)最w生棗核，用以在花園里試種一下的事。

改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。找出與“棗核”相關的句子。1、本文的線索是什么？

2、圍繞棗核，文章可以劃分為幾個部分？每一部分的主要內容是什么？綱舉目張“棗核”

第一部分：（1）

棗核第二部分：（2-4）

棗核第三部分：（6-10）

棗核第四部分：（11）

主題索見話點索棗核見棗核話棗核點主題以“棗核”貫穿全文,設置懸念解開懸念深化主旨設置懸念加深懸念

1、這位友人不遠萬里，再三托付“我”帶去幾顆普通的棗核，他想做什么呢？他為什么要這樣做呢？

體悟情感

這位友人想在自家園中種下一顆棗樹——因為他思念家鄉(xiāng)。2、從課文的哪些地方可以看出這位老人思念故鄉(xiāng)呢？（讀7-10小節(jié)）

“年紀越大、思鄉(xiāng)越切”（語言）

“想廠甸、想隆福寺、想舊歷年、想胡同棗樹”（心理）

栽楊柳、養(yǎng)睡蓮、堆假山，還想種棗樹。（動作）3、老人的花園里既有垂柳、睡蓮，還有北海，還即將種下棗樹，老人何以這樣不辭辛苦，不嫌麻煩？而且她已到了風燭殘年，到哪年才能看到棗樹長大？有種棗樹的必要嗎？

有必要，老人是把思鄉(xiāng)的感情寄托在這些事物上，寄托在這幾顆看來普通平常的棗核上，真是滿園景色，滿園鄉(xiāng)情——這就是老人表達思鄉(xiāng)之情的獨特的方式。

以小見大1、這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復渲染，是不是有些小題大作了？1、從內容上看，棗核形象生動地寄托了思鄉(xiāng)之情。

2、從結構上看，棗核又是本文敘事線索。

3、從寫法上看，以?。椇耍懘螅ㄋ监l(xiāng)之情）。（感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映生活，要通過具體的事物來加以表現(xiàn)，有時不妨就用一個小小的物件，以小見大。）以小見大1、這篇文章，表現(xiàn)的是海外友人的思鄉(xiāng)之情，為什么卻以“棗核”命題？而且就這么幾顆棗核，作者這樣反復渲染，是不是有些小題大作了？

愛國主義是個大主題，有些作家通過氣勢磅礴的重大事件來表現(xiàn)。本文作者卻另辟蹊徑，通過幾顆小小的棗核來表現(xiàn)。對幾顆棗核的盼望與愛惜，表現(xiàn)出海外游子的拳拳愛國之情。所以本文不是小題大作，而是以小見大的寫法。

“思鄉(xiāng)之情”是一種情感，是一種情緒，是一種看不見，摸不著的抽象的東西，可在作者的筆下，美籍華人的這種感情是那么可觸可摸可感，生動具體感人。你認為主要妙在何處？思中國化的景物簡潔質樸的語言拓展延伸

思鄉(xiāng)愛國一直是人類眾多美好情感之一。在這個方面，中華民族燦爛的文化寶庫給我們保留了眾多優(yōu)美的詩篇。我們在課內外還讀到過哪些表現(xiàn)思鄉(xiāng)愛國這一主題的作品？天上一個月亮，水里一個月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。低頭看水里，抬頭看天上。看月亮，思故鄉(xiāng)。一個在水里，一個在天上。——《月之故鄉(xiāng)》

“不要問我到哪里去，我的心依著你，不要問我到哪里去，我的情牽著你......”

中華兒女無論身在何時何地，都不會忘記自己的祖國。這是綠葉對根的情意......作業(yè)

風燭殘年的美籍華人要了幾顆棗核，想把它們種在