結核病防控應急預案（四篇）

第19頁共19頁結核病防控?應急預案?為營造良好?安全的社會?氛圍，維護?我園正常的?教育教學秩?序，保障師?幼員工生命?財產(chǎn)安全，?保持社會政?治穩(wěn)定，根?據(jù)市、縣教?育____?加強安保暨?____工?作____?通知，全面?提高應對_?___和_?___能力?，根據(jù)我園?實際情況，?特制定校園?反恐防暴預?案。一、?指導思想?幼兒園是人?群密集場所?，幼兒園的?安全穩(wěn)定關?系千家萬戶?。為有效預?防、及時控?制和消除幼?兒園重大_?___的危?害，保障師?生身體健康?與生命安全?，維護幼兒?園正常的保?教保育秩序?，本著對黨?和人民高度?負責的精神?，加強領導?，精心__?__，周密?安排，防止?安全事故的?發(fā)生。同時?，認真__?__開展“?四防”教育?，即以“防?火、防毒、?防劫持、防?爆炸”為內?容的公共安?全教育活動?，開展消防?、突發(fā)事故?的演練活動?，提高廣大?師生的自護?、自救能力?，確保保教?工作正常進?行。二、?工作要求?1、認真貫?徹落實省、?市、縣有關?文件精神，?提高學校安?全保衛(wèi)工作?的重要性和?必要性的認?識，把學校?的安全保衛(wèi)?工作提到非?常重要的工?作議程，確?實抓緊抓實?。加強學校?安全排查及?安全管理工?作，確保師?生安全。?2、幼兒園?園長對幼兒?園安全保衛(wèi)?工作負總責?，主管領導?要對本園的?安全保衛(wèi)工?作負直接責?任。3、?對全體師幼?進行法制教?育，加強法?制觀念。?4、制定安?全保衛(wèi)工作?預案，對可?能出現(xiàn)的各?種突發(fā)情況?進行預先準?備。5、?加強門衛(wèi)安?保工作。增?強門衛(wèi)力量?，落實門衛(wèi)?職責，嚴格?執(zhí)行___?_小時值班?、巡邏制度?，堅決杜絕?陌生人進入?校園。6?、加強食品?安全檢測工?作。園內食?堂嚴格執(zhí)行?食品來源登?記、索證制?度和食品留?樣制度，加?強對食品安?全的檢測工?作，嚴格管?理，嚴禁陌?生人進入園?內操作間。?7、加強?教學樓等人?群密集場所?的防爆炸、?防燃燒工作?。要加強安?全巡邏工作?，重點加強?食堂、活動?室等人群密?集場所的巡?查力度，不?讓任何可疑?之人進入重?要場所，切?實加強學校?各重要場所?防爆炸、防?燃燒、防投?毒工作。?三、___?_機構1?、領導小組?為切實加?強我園安全?保衛(wèi)工作的?領導，成立?新希望幼稚?園安全保衛(wèi)?工作領導小?組，負責_?___領導?全園的安全?保衛(wèi)工作。?組長：田?自崗成員?：吳瀟張艷?劉宇丁小倩?馬燕___?_林馬潤潔?翟占全馬燕?馮雪梅2?、工作職責?幼兒園發(fā)?生或接到突?發(fā)安全事故?后，在事故?現(xiàn)場指揮救?援行動，并?及時向公安?、交警、衛(wèi)?生、消防等?相關部門匯?報和請求援?助，要本著?“先控制，?后處置，救?人第一，減?少損失”的?原則，果斷?處理積極搶?救指揮現(xiàn)場?師生離開危?險區(qū)域，保?護好園內貴?重物品，維?護現(xiàn)場秩?序做好事故?現(xiàn)場保護工?作，做好善?后處理工作?，并按規(guī)定?及時向上級?和主管部門?匯報。3?、成立應急?職能小組：?(1)、?綜合協(xié)調指?揮組組長?：田自崗成?員：張艷楊?清麗___?_林木卡迪?斯職責：a?、全面指揮?協(xié)調應急救?援工作；b?、____?落實交辦的?其它工作。?(2)、?現(xiàn)場處置組?組長：張艷?成員：馬麗?亞馬潤潔翟?占全馬燕職?責：a、迅?速查明事故?的性質、類?別、影響范?圍等基本情?況，制定救?援方案；b?、具體制定?并實施防止?事故擴大的?安全防范措?施；c、統(tǒng)?一____?施救隊伍開?展具體工作?。(3)?、后勤保障?組組長：?馬燕成員：?馮雪梅姚俊?霞吳瀟職責?：a、統(tǒng)一?指揮后勤保?障隊伍；b?、籌措調集?應急工作所?需的物資和?資金；c、?做好事故緊?急善后處理?工作。(?4)、宣傳?報道組組?長：___?_林成員：?張艷高建軍?楊清麗職責?：負責宣傳?報道和材料?的整理與上?報工作。?(5).情?緒安撫組?組長：丁小?倩成員：丁?玉嬌馬潤潔?職責。幼?安撫死難、?受傷幼兒家?長的安撫、?慰問工作，?消除各種不?安全因素，?維護幼兒園?穩(wěn)定。(?3)醫(yī)療救?助組組長?：馬燕組員?：馮雪梅張?艷職責。?準備醫(yī)療器?械和藥品，?負責將傷員?運送到指定?安全區(qū)并進?行簡單救治?后送往就近?醫(yī)院進行救?治。(一?)園內__?__持刀行?兇事件應急?處理程序?本應急程序?的要點是：?迅速集結優(yōu)?勢力量阻止?____行?兇一旦發(fā)?生幼兒園_?___事件?，務必以保?護幼兒的生?命安全為主?要目的，一?般按照下列?程序處理：?1、獲得?事件信息的?任何人都應?當在第一時?間向園領導?報告，并同?時撥打11?0報警，手?機報警撥打?。2、選?派應變能力?強、口才較?好的老師、?身體強壯的?老師與__?__周旋，?對____?進行勸說，?以拖延時間?。幼兒園領?導或任何工?作人員立即?____現(xiàn)?場人員，不?惜一切代價?建立警戒線?，使___?_無法靠近?幼兒，防止?事態(tài)擴大。?3、集結?優(yōu)勢力量，?攜帶防衛(wèi)器?械(如園內?現(xiàn)行配備的?電警棍、強?光手電、橡?膠棒、辣椒?水、棒球棒?)，與__?__周旋勸?阻與制止犯?罪行為，為?警方援助贏?得時間，在?有利條件下?設法制服_?___。?4、盡快把?所有幼兒和?無關人員撤?離至安全區(qū)?域。5、?一旦發(fā)生傷?害事故，以?最快的速度?將傷員送往?就近醫(yī)院進?行搶救，并?通知家長或?親屬。6?、實施事件?現(xiàn)場警戒，?保護現(xiàn)場，?阻止無關人?員進入園內?，維護現(xiàn)場?秩序，防范?別有用心的?人肇事，引?導外部救援?人員進入事?件現(xiàn)場，配?合警方調查?。7、事?件發(fā)生后，?幼兒園立即?向教育主管?部門報告。?(二)園?內內發(fā)現(xiàn)可?疑人物應急?處理程序本?應急程序的?要點是：迅?速采取措施?控制可疑人?物1、在?園內發(fā)現(xiàn)形?跡可疑，四?處游蕩，可?能作案的可?疑人物，在?場人員都應?當立即向園?領導報告。?2、幼兒?園保安人員?和領導指派?人員要立即?對此人進行?詢問，同時?把他的行動?限制在局部?區(qū)域內。?3、若此人?自述進入園?內的目的明?顯缺乏可信?度，無人證?、物證可以?證明，甚至?說話前后矛?盾，蠻不講?理，保安人?員應當將其?帶入保安室?進行進一步?盤問。4?、若有證據(jù)?表明此人是?危險人物或?____，?應立即打1?10報警，?由警方帶走?作進一步調?查。5、?若可疑人物?在盤問時奪?路逃跑，單?位人員應當?將其相貌、?身高、衣著?及其它特征?和逃走方向?向警方報告?，同時，幼?兒園應當做?好此人再一?次闖入幼兒?園作案的思?想準備。?6、在整個?過程中，幼?兒園會采取?切實有效的?措施，防范?可疑人物使?用____?，要確保周?圍人員的安?全。7、?園內把事件?情況及時向?教育行政主?管部門報告?。結核病?防控應急預?案（二）?為有力地保?護全校師生?身體健康和?生命安全，?促進學校發(fā)?展，維護學?校穩(wěn)定，將?常見傳染病?預防控制工?作依法納入?科學、規(guī)范?、有序的軌?道，形成工?作常規(guī)，根?據(jù)我校實際?，制定此預?防控制措施?和應急預案?：一、領?導小組：組?長：凌南海?副組長：?____軍?鐘曉軍林福?永謝玉盛組?員：蘭國興?陳敏悅各班?班主任部分?科任教師職?責分工：指?揮：陳興?協(xié)調___?_報告：黃?明亮宣傳：?王麗雯后勤?保障：劉樹?海安全：吳?林長一二學?年：饒凌云?三四五學年?：謝芳二?、疫情報告?程序┌—?→主管校長?(或主管主?任)—→校?長各班班主?任┌—→區(qū)?疾控中心└?—→保健所?—→教育局?體衛(wèi)藝科?三、遵循預?防為主，狠?抓措施落實?1.做好?常見傳染病?防治宣傳工?作，增強師?生衛(wèi)生防疫?意識和自我?保護能力。?通過多種形?式對學生進?行預防傳染?病知識的宣?傳教育；利?用生命教育?課，開展好?以預防常見?傳染病為重?點的健康知?識教育。?2.___?_全校教職?工傳閱學習?有關法律法?規(guī)，增強教?職工法律意?識和責任感?。有計劃地?做好師生健?康體檢和常?見傳染病的?預防接種工?作。教育學?生養(yǎng)成良好?的個人衛(wèi)生?習慣，不與?傳染病人接?觸，生病及?時就醫(yī)；教?育學生堅持?鍛煉，增強?對疾病的抵?抗能力。?3.開展愛?國衛(wèi)生運動?，搞好環(huán)境?衛(wèi)生，在衛(wèi)?生防疫部門?的指導下做?好環(huán)境消毒?工作。4?.加強門衛(wèi)?管理，積極?爭取相關部?門的支持，?共同做好學?校周邊不符?合食品衛(wèi)生?要求的飲食?攤點的整治?，切斷外來?傳染病源，?消除引發(fā)學?校傳染病的?隱患。四?、應急處理?措施1.?學生或教職?工一旦出現(xiàn)?流感、風疹?、流腦、麻?疹、水痘、?手足口病、?結核病等傳?染性疾病，?應及時就醫(yī)?并向學校請?假，不得帶?病上學、上?班。經(jīng)醫(yī)院?診斷排除傳?染病后才能?回校上課、?上班；2?.如一個班?級中有同時?五人以上發(fā)?燒，應啟動?預警機制，?加強監(jiān)控，?如多個班級?出現(xiàn)類似癥?狀，應立即?向教育局、?保健所和疾?控中心報告?。3.學?生或教職工?在校內出現(xiàn)?傳染病，要?及時啟動應?急預案，在?領導小組的?統(tǒng)一安排下?，要求傳染?病者立即戴?防護口罩、?手套，到學?校隔離室休?息，并由學?校安全管理?人員或衛(wèi)生?保健老師立?即通知疾控?中心。疾控?中心給出初?步意見后，?按醫(yī)囑立即?通知出現(xiàn)傳?染病癥狀學?生的家長，?由家長陪同?去醫(yī)院，家?長不能到校?的，由班主?任老師護送?去醫(yī)院(護?送人員按醫(yī)?囑或穿好防?護服，戴口?罩、手套)?。如果是本?校教職工出?現(xiàn)傳染病，?也要求戴防?護口罩、手?套，由醫(yī)生?初步檢查后?，是傳染病?立即轉傳染?病醫(yī)院并通?知其家屬，?家屬不能到?校的由校醫(yī)?護送去醫(yī)院?(護送人員?都要穿好防?護服，戴口?罩、手套)?。4.在?校內發(fā)現(xiàn)傳?染病的學生?或教職工，?學校應急小?組領導立即?親臨現(xiàn)場指?揮，在第一?時間內立即?通知疾控中?心，按醫(yī)囑?利用學校隔?離室進行隔?離觀察，并?由學校安全?管理人員或?衛(wèi)生保健老?師馬上打“?120”電?話，送定點?傳染病醫(yī)院?診治。5?.學校對傳?染病病人所?在班級教室?或辦公室及?所涉及的公?共場所進行?消毒，對與?傳染病人密?切接觸的學?生、教職工?進行隔離觀?察。防止疫?情擴散，迅?速切斷感染?源。6.?如傳染病烈?性感染，應?請示疾控中?心及教育局?決定是否實?行全校停課?。并采取一?切有效措施?，迅速控制?傳染源，切?斷傳染途徑?，保護易感?人群，具體?做到：①?封鎖疫點。?立即封鎖患?者所在班級?或所在辦公?室，暫停學?校一切活動?。停止校內?人員相互往?來和與外界?往來，等待?____部?門和縣科教?局的處理意?見。如校領?導已隔離，?由中層干部?等組成臨時?班子，負責?處理日常工?作。待疫情?解除后，校?領導班子開?始工作。②?疫點消毒。?對學校所有?場所進行徹?底消毒。此?項消毒可請?防疫站操作?，消毒結束?后進行通風?換氣。③?疫情調查。?學校密切配?合疾控中心?進行流行病?學調查，對?傳染病人到?過的場所、?接觸過的人?員，以及患?者的家庭成?員、鄰居同?事、同學進?行隨訪，并?采取必要的?隔離觀察措?施。7.?學校領導發(fā)?現(xiàn)傳染病人?后，迅速向?全體師生公?布病情感染?源及其采取?的防護措施?，讓廣大師?生了解情況?，安定人心?，維護學校?穩(wěn)定，樹立?戰(zhàn)勝傳染病?的信念。傳?染病人在醫(yī)?院接受治療?時，禁止任?何同學、同?事前往探望?。長岡小?學結核病?防控應急預?案（三）?一、學校結?核病散發(fā)病?例管理措施?學校結核?病散發(fā)病例?是指在學校?內發(fā)現(xiàn)結核?病確診病例?，但未達到?結核病突發(fā)?公共衛(wèi)生事?件級別。應?當在強化各?項常規(guī)預防?措施的同時?，采取以病?例管理為主?的防控措施?。1.做?好確診病例?的登記和管?理工作。加?強晨午檢及?因病缺課登?記和追蹤工?作，密切_?___與確?診病例同班?級學生的健?康狀況。?2.休學和?復學管理。?(1)?休學管理。?根據(jù)結核病?防治機構的?休學診斷證?明，學校對?患結核病的?學生采取休?學管理。休?學學生可住?院或居家隔?離治療，并?接受結核病?防治機構的?管理。(?2)復學管?理。患病學?生經(jīng)治療康?復并取得縣?級及以上結?核病防治機?構或定點醫(yī)?療機構出具?的痊愈證明?后，方可復?學。3.?協(xié)助醫(yī)療衛(wèi)?生機構做好?不需休學的?結核病病例?的管理。對?經(jīng)結核病防?治機構診斷?不具傳染性?、不需休學?的學生結核?病病例，校?醫(yī)或班主任?應當協(xié)助結?核病防治機?構督促患者?按時服藥，?并定期到結?核病防治機?構或定點醫(yī)?療機構進行?隨訪復查。?4.積極?協(xié)助結核病?防治機構對?結核病病例?的密切接觸?者進行篩查?。密切接觸?者篩查無異?常的學生和?教職員工可?正常上課上?班，學校應?要求其對自?身健康狀況?進行密切自?我觀察。一?旦出現(xiàn)咳嗽?、咳痰等肺?結核可疑癥?狀，及時到?當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)?生機構就診?。二、學?校結核病突?發(fā)公共衛(wèi)生?事件的應急?處置強化措?施一所學?校在同一學?期內發(fā)生_?___例及?以上有流行?病學關聯(lián)的?結核病病例?或出現(xiàn)結核?病死亡病例?時，應當考?慮是否構成?突發(fā)公共衛(wèi)?生事件，并?按《國家突?發(fā)公共衛(wèi)生?事件應急預?案》等規(guī)定?，核定事件?并確定事件?級別?？h級?以上衛(wèi)生行?政部門也可?根據(jù)防控工?作實際，按?照規(guī)定工作?程序直接確?定學校結核?病突發(fā)公共?衛(wèi)生事件。?學校結核?病突發(fā)公共?衛(wèi)生事件應?當嚴格按照?《突發(fā)公共?衛(wèi)生事件應?急條例》及?相關預案進?行處置。學?校和醫(yī)療衛(wèi)?生機構在落?實上述各項?防控措施的?基礎上進一?步強化疫情?監(jiān)測、密切?接觸者篩查?、病例治療?管理、環(huán)境?消毒、健康?教育等防控?措施，最大?限度地減輕?疫情危害和?影響。1?.在___?_部門的指?導下，強化?開展全校師?生及學生家?長防治結核?病知識的健?康教育工作?，及時消除?其恐慌心理?。2.加?強學校及托?幼機構每日?晨午檢、因?病缺課登記?和追蹤工作?。3.配?合____?部門做好現(xiàn)?場調查、密?切接觸者篩?查以及確診?病例的治療?管理等工作?。4.加?強學校環(huán)境?衛(wèi)生、公共?場所通風等?措施并在_?___部門?的指導下做?好相關場所?的消毒工作?。5.落?實醫(yī)療__?__部門要?求的其他防?控措施。?結核病防控?預案為了?提高學校預?防和控制傳?染病的能力?和水平，指?導和規(guī)范各?類傳染病_?___的應?急處置工作?，減輕或者?消除___?_的危害，?保障全體師?生員工的身?體健康與生?命安全，維?護學校正常?的教學秩序?和校園穩(wěn)定?，根據(jù)《_?___傳染?病防治法》?、《___?_食品衛(wèi)生?法》、《學?校衛(wèi)生工作?條例》等法?律法規(guī)和規(guī)?范性文件，?結合學校實?際，特制定?學校染病防?控工作應急?預案。一?、____?機構組?長：王武華?副組長：?字映宏成?員：李若升?段紅榮周中?華--__?__奇玲段?武云___?_超李若劍?段穎何克斌?陳東林門衛(wèi)?宿管員及各?班主任二?、工作目標?1、普及?各類傳染病?的防治知識?，提高廣大?師生員工的?自我保護意?識。2、?完善傳染病?等突發(fā)公共?衛(wèi)生事件的?信息監(jiān)測報?告網(wǎng)絡，做?到早發(fā)現(xiàn)、?早報告、早?隔離、早治?療。3、?建立快速反?應和應急處?理機制，及?時采取措施?，確保傳染?病等公共衛(wèi)?生____?不在校園內?蔓延。三?、工作原則?1、預防?為主、常備?不懈宣傳普?及傳染病防?治知識，提?高全體師生?員工的防護?意識和校園?公共衛(wèi)生水?平，加強日?常監(jiān)測，發(fā)?現(xiàn)病例及時?采取有效的?預防與控制?措施，迅速?切斷傳播途?徑，控制疫?情的傳播和?蔓延。2?、依法管理?、統(tǒng)一領導?嚴格執(zhí)行?國家有關法?律法規(guī)，對?突發(fā)傳染病?的預防、疫?情報告、控?制和救治工?作實行依法?管理；對于?違法行為，?依法追究責?任。在__?__的統(tǒng)一?領導下，成?立學校傳染?病防控領導?小組，負責?____、?指揮、協(xié)調?與落實學校?的傳染病防?治工作。?3、快速反?應、運轉高?效建立預?警和醫(yī)療救?治快速反應?機制，強化?人力、物力?、財力儲備?，增強應急?處理能力。?按照“四早?”要求，保?證發(fā)現(xiàn)、報?告、隔離、?治療等環(huán)節(jié)?緊密銜接，?一旦發(fā)生_?___，快?速反應，及?時準確處置?。四、_?___預防?(一)高?度重視，切?實加強對學?校衛(wèi)生工作?的領導和管?理。學校應?經(jīng)常對教學?環(huán)境與生活?區(qū)環(huán)境進行?自查，盡早?發(fā)現(xiàn)問題，?及時消除安?全隱患。?(二)增加?學校衛(wèi)生投?入，切實改?善學校衛(wèi)生?基礎設施和?條件。(?三)采取有?效措施，強?化學校衛(wèi)生?規(guī)范化管理?。1、加?強學校生活?飲用水的管?理，防止因?水污染造成?疾病傳播。?2、加強?廁所衛(wèi)生管?理，做好糞?便的無害化?處理，防止?污染環(huán)境和?水源。3?、大力開展?愛國衛(wèi)生運?動，重點搞?好教室衛(wèi)生?和環(huán)境衛(wèi)生?，為學生提?供一個安全?衛(wèi)生的學習?和生活環(huán)境?。(四)?加強健康教?育，提高師?生的防疫抗?病能力。?1、按照上?級部門的要?求，落實好?健康教育課?，普及傳染?病防控知識?，引導學生?樹立良好的?衛(wèi)生意識，?養(yǎng)成良好的?衛(wèi)生習慣和?生活方式。?2、結合?季節(jié)性、突?發(fā)性傳染病?的預防，通?過黑板報、?宣傳欄、廣?播以及校園?網(wǎng)等宣傳途?徑，大力宣?傳、普及防?治____?的相關知識?，提高師生?員工的公共?衛(wèi)生意識和?防治___?_的能力。?3、進行?食品衛(wèi)生知?識和預防食?物中毒的專?題教育，增?強學生識別?____變?質食品、“?三無”產(chǎn)品?、劣質食品?的能力，教?育學生不買?街頭無照、?無證商販出?售的各類食?品。4、?督促和__?__師生加?強體育鍛煉?，養(yǎng)成良好?的生活習慣?，提倡合理?營養(yǎng)，不斷?增強體質。?五、__?__監(jiān)測和?報告(一?)____?監(jiān)測1、?建立考勤監(jiān)?測制度，對?在校班級學?生實行晨午?檢登記并進?行追蹤觀察?，分析其發(fā)?展趨勢，必?要時采取進?一步的措施?。2、重?視信息的收?集。收集本?地及周圍地?區(qū)的公共衛(wèi)?生事件的情?報，密切_?___其動?態(tài)變化，以?便做好預防?工作。(?二)___?_報告1?、建立學校?突發(fā)傳染病?事件報告制?度，及時發(fā)?現(xiàn)潛在隱患?以及可能發(fā)?生的___?_。___?_期間，學?校實行__?__小時值?班制。2?、嚴格執(zhí)行?學校傳染病?事件報告程?序。在傳染?病暴發(fā)、流?行期間，對?疫情實行日?報告制度和?零報告制度?，確保信息?暢通。六?、____?的應急反應?根據(jù)《全?國突發(fā)公共?衛(wèi)生事件應?急預案》的?規(guī)定，將_?___的等?級分為一般?____、?重大___?_和特大_?___。根?據(jù)____?的不同級次?分類，結合?學校的特點?，在必要時?啟動相應的?____應?急預案，作?出應急反應?。傳染病?1、一般?____?①啟動報告?和零報告制?度，學校實?行____?小時值班制?度。②學?校做好進入?應急狀態(tài)的?準備，落實?各項防治措?施。③學?校內如尚無?疫情發(fā)生，?可保持正常?的學習、工?作和生活秩?序，但對_?___活動?進行控制。?④傳染病?流行時加強?對發(fā)熱病人?的追蹤管理?；呼吸道傳?染病流行期?間，教室、?各功能室等?公共場所必?須加強通風?換氣，并采?取必要的消?毒措施；腸?道傳染病流?行期間，對?廁所、糞便?及飲用水應?加強消毒，?并加強除“?四害”工作?。⑤嚴格?執(zhí)行出入校?門管理制度?。2、重?大____?①開展針?對性的健康?教育，印發(fā)?宣傳資料，?在校園張貼?宣傳標語宣?傳畫，提高?師生員工的?自我保護意?識和防護能?力，外出和?進入公共場?所要采取必?要的防護措?施。②對?重大傳染病?的密切接觸?者，學校要?配合___?_部門做好?隔離、醫(yī)學?觀察和消毒?等工作。?③加大進出?校門的管理?力度，控制?校外人員進?入校園。?④學校根據(jù)?情況，及時?向師生員工?通報疫情防?控工作的情?況。2、?特大___?_①實行?封閉式校園?管理，嚴格?控制外來人?員進入校園?。②全面?掌握和控制?人員的流動?情況，教職?工外出必須?向所在部門?請假。③?避免人群的?聚集和流動?。學校不_?___師生?參加各類大?型____?活動，調整?大型會議時?間；學校不?安排教師外?出參加教研?和學術活動?；學生的社?會實踐等活?動暫緩進行?。④對教?室、圖書室?、廁所等場?地使用期間?每日進行消?毒。⑤學?校每日公布?校園疫情防?控工作的情?況。4、?校內疫情?校內若出現(xiàn)?重大傳染病?疫情，應在?____部?門的指導下?，啟動相應?的應急響應?。同時要根?據(jù)實際情況?，適時開展?以下工作：?①要根據(jù)?出現(xiàn)傳染病?的種類和病?人的活動范?圍，相應調?整教學方式?。出現(xiàn)一例?傳染病性非?典型肺炎、?禽流感、鼠?疫及肺__?__的疑似?、手足口病?等病例，可?對該班級調?整教學方式?，暫時避免?集中上課；?出現(xiàn)一例上?述的臨床診?斷病例或兩?例及以上疑?似病例，學?校在報請上?級教育行政?部門批準后?，可對該班?級和相關班?級實行停課?；如出現(xiàn)兩?例及以上上?述的臨床診?斷病例及校?內續(xù)發(fā)病例?，可視情況?擴大停課范?圍。②采?取停課措施?的班級，要?做到教師輔?導不停，學?生自學不停?。③尊重?和滿足師生?的知情權，?主動、及時?、準確地公?布疫情及防?治的信息。?對教職工和?學生進行正?確的引導，?消除不必要?的恐懼心理?和緊張情緒?，維護校園?穩(wěn)定。結?核病防控應?急預案（四?）為進一?步做好我校?的結核病防?治工作，確?保全體師生?身體健康和?生命安全，?規(guī)范學校結?核病散發(fā)病?例管理措施?，妥善處置?學校群體性?結核病感染?事件，努力?維護校園和?社會穩(wěn)定。?根據(jù)《傳染?病防治法》?和《突發(fā)公?共衛(wèi)生事件?的應急條例?》的各項要?求，我校將?積極做好學?校結核病防?治工作，提?高學校防控?結核病的應?急能力，制?訂本預案。?一、嚴格?____領?導學校成?立防控傳染?病工作領導?小組，全面?負責學校的?各項防控工?作。組?長：李勇?對學校結核?病防治工作?負總責，具?體落實人員?分工、資_?___證、?部門協(xié)調。?副組長：?李學鋒協(xié)?助組長做好?相關事務工?作。組?員：閆紅?艷具體負?責學校衛(wèi)生?監(jiān)督，防控?必須物品的?采購，校園?消毒。田?光偉具體?負責結核病?防治知識宣?傳工作及資?料匯總。?班主任具?體負責本班?的衛(wèi)生打掃?，結核病防?治知識教育?、學生晨檢?及缺勤統(tǒng)計?、學生__?__處理及?報告。具體?負責本班的?衛(wèi)生打掃，?結核病防治?知識教育、?學生晨檢及?缺勤統(tǒng)計、?學生___?_處理及報?告。二、?學校結核病?預防措施?1、加強健?康教育，通?過課堂教學?、專題講座?、黑板報、?宣傳欄等形?式，廣泛進?行宣傳教育?，提高學生?認知水平，?增進其自我?防護意識和?能力。2?、教室、圖?書室等人群?聚集場所要?特別注意衛(wèi)?生和通風，?保持空氣流?通。3、?教育學生養(yǎng)?成良好個人?衛(wèi)生習慣，?不隨地吐痰?，咳嗽、打?噴嚏時掩住?口鼻，常洗?澡、勤換衣?被等。4?、廣泛開展?陽光體育活?動，加強體?育鍛煉，增?強學生體質?。5、定?期進行健康?體檢，建立?學生健康檔?案，對有結?核病史及有?結核病家族?史，體質較?差學生，要?注意重點觀?察，發(fā)現(xiàn)異?常及時診治?。三、學?校發(fā)生肺結?核病的處置?辦法(一?)對疫情的?處置1、?學校一旦發(fā)?現(xiàn)首例肺結?核病患者或?疑似病例，?應在___?_小時內將?疫情上報疾?控部門和教?育主管部門?，不得延報?、瞞報。?2、積極協(xié)?助疾控部門?開展流行病?學調查，查?清疫情的來?龍去脈。如?果傳染源在?學校內，應?迅速采取措?施消除傳染?源。3、?當疫情呈個?別散發(fā)狀態(tài)?，經(jīng)疾控部?門認定無須?停課時，應?注意一方面?做好患病學?生的隔離、?治療工作，?另一方面對?密切接觸者?進行觀察與?排查，做好?記錄。并注?意搞好宣傳?教育，對疫?點進行徹底?消毒，堅決?防止肺結核?病爆發(fā)流行?，確保正常?的教育教學?秩序。4?、當疫情呈?爆發(fā)狀態(tài)，?經(jīng)疾控部門?認定須停課?時，應立即?停課，并積?極配合疾控?部門和教育?行政部門進?行調查，并?做好疫情監(jiān)?控、信息報?送和有關防?治工作，力?爭在最短時?間撲滅疫情?，消除不良?影響，盡早?復課。(?二)對患病?學生的處置?1、首先?對患病學生?實施隔離，?指定專人陪?送到結核病?防治機構進?行相關檢查?，確定患病?類型，確定?傳染性的強?弱，并調查?其排菌期是?否發(fā)生在學?校。2、?通知學生家?長接回患病?學生，并對?如何規(guī)范治?療及其用藥?情況、定期?復查情況進?行跟蹤調查?，隨時掌握?學生身體健?康狀況。?3、對患病?學生的生活?用品，要按?疾控中心要?求進行徹底?消毒。所在?教室、寢室?按疫點消毒?要求，進行?藥物噴灑或