2023師范生實(shí)習(xí)工作總結(jié)與反思樣本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023?師范生實(shí)?習(xí)工作總?結(jié)與反思?樣本在?____?學(xué)校實(shí)習(xí)?的每一天?，我努力?地做好從?學(xué)生到教?師的角色?轉(zhuǎn)換。在?穿著上大?方得體，?言談舉止?，自然端?莊，盡力?給學(xué)生一?種道德修?養(yǎng)好，文?化水平高?的印象。?努力首先?從形象上?跟學(xué)生做?好溝通。?在教學(xué)?工作方面?，我認(rèn)真?備課，用?心修改教?案，確保?教案、教?學(xué)課件規(guī)?范，內(nèi)容?準(zhǔn)確。積?極了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，針?對(duì)不同的?特點(diǎn)進(jìn)行?教學(xué)，課?堂上積極?面對(duì)，教?學(xué)語(yǔ)言表?達(dá)清晰流?暢，虛心?聽(tīng)取指導(dǎo)?老師的意?見(jiàn)，彌補(bǔ)?自己在教?學(xué)工作上?的不足。?有錯(cuò)必改?，自我進(jìn)?步。在?實(shí)習(xí)期間?，我還積?極要求擔(dān)?任班主任?這一職，?要做一個(gè)?全面發(fā)展?的好老師?。在班?主任工作?方面，與?學(xué)生形成?良好的師?生關(guān)系，?熱心真誠(chéng)?面對(duì)每位?學(xué)生，尊?重他們，?深入細(xì)致?了解他們?。在班級(jí)?管理上，?積極負(fù)責(zé)?。從早自?習(xí)的監(jiān)督?，每位學(xué)?生是否按?時(shí)到校，?是否有認(rèn)?真讀課文?;到課間?操、眼保?健操的監(jiān)?督;課堂?紀(jì)律，課?間紀(jì)律，?通知班級(jí)?規(guī)定的日?常事務(wù)等?，都予以?高度的責(zé)?任，認(rèn)真?對(duì)待，細(xì)?致入微，?保證各項(xiàng)?工作到位?。同時(shí)，?與___?_等同學(xué)?共同組織?____?的主題班?會(huì)，并且?取得預(yù)期?的效果。?在實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?我也發(fā)現(xiàn)?了自身在?教學(xué)工作?上的.不?足。講課?時(shí)聲音不?夠洪亮，?粉筆字寫?得不夠好?，未能在?學(xué)生中建?立起足夠?的威信等?，教學(xué)的?基本功不?扎實(shí)。但?我相信只?要努力了?，一切都?是會(huì)可以?做得好的??，F(xiàn)在我?就覺(jué)得自?己進(jìn)步了?很多。?實(shí)習(xí)對(duì)每?位準(zhǔn)老師?來(lái)說(shuō)，是?至關(guān)重要?的過(guò)程。?通過(guò)本次?實(shí)習(xí)，使?我明白，?在未來(lái)，?我還得加?倍努力，?不斷改進(jìn)?，完善自?己。相信?“世上無(wú)?難事，只?要肯攀登??！??023師?范生實(shí)習(xí)?工作總結(jié)?與反思樣?本（二）?“逝者?如斯，不?舍晝夜”?，兩個(gè)月?的時(shí)間飛?快流逝，?來(lái)不及認(rèn)?真體會(huì)就?要變成回?憶。新年?的鐘聲即?將敲響，?我在三小?兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)工作?也將結(jié)束?，回顧兩?個(gè)月的工?作，收獲?頗多，感?觸頗多。?在三小?的兩個(gè)月?時(shí)間里，?雖然短暫?，但這短?暫的兩個(gè)?多月的心?理健康教?育教師實(shí)?習(xí)，卻點(diǎn)?綴了我年?輕的生命?，豐富了?我的教學(xué)?生涯，蓬?勃了我事?業(yè)的生機(jī)?，更為我?以后從事?教育事業(yè)?積累了一?定的實(shí)戰(zhàn)?經(jīng)驗(yàn)。?現(xiàn)在實(shí)習(xí)?即將結(jié)束?，我仍然?懷著一顆?感恩的心?。不僅感?恩指導(dǎo)我?的指導(dǎo)老?師謝老師?，還感恩?其他的領(lǐng)?導(dǎo)或者老?師、同學(xué)?。正是他?們的言傳?身教，使?我受益匪?淺!此?次實(shí)習(xí)，?我擔(dān)任了?三小四年?級(jí)五個(gè)班?的心理健?康教育課?，一周每?班一節(jié)課?，很輕松?。我的專?業(yè)是心理?學(xué)，所以?我相信我?會(huì)把課上?好的。指?導(dǎo)老師謝?老師是一?位經(jīng)驗(yàn)非?常豐富的?語(yǔ)文老師?，而且也?學(xué)過(guò)心理?學(xué)，取得?了國(guó)家認(rèn)?定證書。?在謝老師?的指導(dǎo)下?，我的教?學(xué)工作進(jìn)?行的很順?利。當(dāng)然?五個(gè)班的?學(xué)生也很?配合，他?們?cè)谡n堂?上得積極?表現(xiàn)極有?利的促進(jìn)?了我的教?學(xué)。在教?學(xué)中，我?成長(zhǎng)了很?多，也認(rèn)?識(shí)到了很?多問(wèn)題。?其次，?在教學(xué)方?法的運(yùn)用?方面，我?注意了多?種教學(xué)方?法的運(yùn)用?。農(nóng)村學(xué)?校的硬件?設(shè)備有限?，因此為?了更好的?調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積?極性，適?應(yīng)新課標(biāo)?的要求，?我注重采?用多種靈?活的授課?方式，代?替了以教?師講為主?的傳統(tǒng)模?式，積極?引導(dǎo)學(xué)生?主動(dòng)思考?。我會(huì)利?用討論等?方式鼓天?水師院_?___木?壘第三小?學(xué)實(shí)習(xí)學(xué)?習(xí)資料，?鼓勵(lì)學(xué)生?積極思考?，把課堂?的主旋律?讓孩子掌?握。第?三，在課?堂氣氛的?營(yíng)造方面?，我注意?到了設(shè)置?營(yíng)造一定?的情境，?這樣更加?有利于學(xué)?生對(duì)于內(nèi)?容的理解?。在課堂?上，我會(huì)?開(kāi)展一些?游戲，這?樣不僅有?助于學(xué)生?理解教學(xué)?內(nèi)容，而?且能調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積?極性，活?躍課堂氣?氛。第?四，在課?堂管理方?面，由于?課堂的時(shí)?間有限，?而每節(jié)課?都有一定?的教學(xué)任?務(wù)，因此?在課上我?們就不能?花太多的?時(shí)間去不?斷的強(qiáng)調(diào)?紀(jì)律，但?是，如果?課堂紀(jì)律?不好，教?師再怎么?講也是徒?勞的，白?做工!那?么要怎樣?協(xié)調(diào)這個(gè)?矛盾呢我?除了把自?己的課備?好，講的?生動(dòng)有趣?外，還注?重與學(xué)生?的交流。?在課外和?個(gè)別調(diào)皮?的學(xué)生談?心，了解?他們的性?格，幫助?他們。?第五，在?教態(tài)方面?，我注意?到了積極?的教態(tài)對(duì)?學(xué)生的積?極暗示作?用。初為?人師，我?的心理確?實(shí)挺緊張?的，所以?剛開(kāi)始上?課時(shí)，動(dòng)?作不免有?些僵硬，?語(yǔ)言也不?夠流暢，?而且我發(fā)?現(xiàn)此時(shí)學(xué)?生很容易?走思搞小?動(dòng)作。經(jīng)?過(guò)不斷的?自我暗示?，上課時(shí)?我逐漸不?再緊張，?而且努力?塑造一個(gè)?良好的教?師形象。?上課時(shí)，?我會(huì)全身?心的投入?期中，在?形體姿態(tài)?上，我會(huì)?站標(biāo)準(zhǔn)的?站姿，還?會(huì)用各種?適當(dāng)?shù)氖?勢(shì)去吸引?學(xué)生的注?意力。我?還會(huì)用眼?神以及變?化豐富的?表情讓學(xué)?生注意我?，跟著我?的思路走?。在語(yǔ)言?方面，我?會(huì)隨著不?同需求來(lái)?變換自己?的語(yǔ)調(diào)語(yǔ)?速，有時(shí)?還會(huì)運(yùn)用?一些幽默?時(shí)髦的詞?語(yǔ)，以此?充分調(diào)動(dòng)?語(yǔ)言的魅?力來(lái)吸引?學(xué)生的注?意力。這?樣一節(jié)課?下來(lái)，學(xué)?生就不太?容易走思?了。我也?樂(lè)在期中?，感受到?教育是一?門藝術(shù)。?雖然經(jīng)