2023年實(shí)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版（四篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)2023?年實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)版?一、實(shí)?習(xí)目的?1、實(shí)習(xí)?目的2?、實(shí)習(xí)情?況和實(shí)習(xí)?要求實(shí)?習(xí)要求有?以下幾條?：1努?力學(xué)習(xí)，?刻苦鉆研?，按時(shí)完?成畢業(yè)實(shí)?習(xí)任務(wù)。?2虛心?接受教師?指導(dǎo)。?3敢于創(chuàng)?新，勤于?實(shí)踐，注?意鍛煉和?提高自己?。5進(jìn)?行畢業(yè)實(shí)?習(xí)期間，?學(xué)生因故?請(qǐng)假，一?次連續(xù)不?得超過(guò)三?天，累計(jì)?不超過(guò)一?周，否則?不準(zhǔn)參加?答辯，其?成績(jī)按不?合格處理?。6獨(dú)?立完成規(guī)?定的工作?任務(wù)，不?得弄虛作?假，不準(zhǔn)?抄襲他人?內(nèi)容，否?則其畢業(yè)?實(shí)習(xí)成績(jī)?以不及格?計(jì)。7?熟練并掌?握C語(yǔ)言?程序設(shè)計(jì)?等專業(yè)知?識(shí)的基本?操作。?8能熟練?操作SQ?L數(shù)據(jù)庫(kù)?以及熟悉?ASP.?NET開(kāi)?發(fā)工具。?9雖然?沒(méi)有去一?些實(shí)習(xí)單?位但是每?天也必須?去圖書(shū)館?查看一些?與外出實(shí)?習(xí)有關(guān)的?書(shū)籍，了?解一些外?出實(shí)習(xí)學(xué)?生的一些?情況，上?網(wǎng)搜索一?些與實(shí)習(xí)?有聯(lián)系的?工廠以及?此工廠一?些有關(guān)的?注意事項(xiàng)?和其他的?相關(guān)內(nèi)容?。二、?實(shí)習(xí)內(nèi)容?熟悉C?語(yǔ)言程序?設(shè)計(jì)等專?業(yè)知識(shí)的?基本操作?。熟悉?ASP.?NET開(kāi)?發(fā)工具和?數(shù)據(jù)庫(kù)S?QL__?__的應(yīng)?用。查?詢校外實(shí)?習(xí)生的工?作情況。?三、實(shí)?習(xí)結(jié)果?通過(guò)這三?個(gè)星期的?實(shí)習(xí)，同?時(shí)通過(guò)書(shū)?籍和一些?網(wǎng)絡(luò)事跡?，也讓我?學(xué)到了很?多課堂上?更本學(xué)不?到的東西?，仿佛自?己一下子?成熟了，?懂得了做?人做事的?道理，也?懂得了學(xué)?習(xí)的意義?，時(shí)間的?寶貴，通?過(guò)這些人?事，讓我?清醒了，?我知道現(xiàn)?在我的地?位還很低?，我的學(xué)?識(shí)仍很少?，各種見(jiàn)?識(shí)都發(fā)生?了偏轉(zhuǎn)，?有的離正?道還有很?大差距，?等等各種?能力都需?要鍛煉。?另外，?將所學(xué)的?專業(yè)理論?知識(shí)得到?了運(yùn)用與?實(shí)踐，在?實(shí)踐中結(jié)?合理論加?深了對(duì)計(jì)?算機(jī)知識(shí)?的認(rèn)識(shí)，?在此培養(yǎng)?了我的實(shí)?際動(dòng)手能?力，增加?了實(shí)際的?操作經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)實(shí)際?的工作的?有了一個(gè)?新的認(rèn)識(shí)?，更好地?為今后的?工作積累?經(jīng)驗(yàn)。?四、實(shí)結(jié)?或體會(huì)?通過(guò)實(shí)習(xí)?，在學(xué)習(xí)?上，讓我?了解到需?要認(rèn)真聽(tīng)?取老師的?指導(dǎo)，對(duì)?于別人提?出的工作?建議虛心?聽(tīng)取。并?要仔細(xì)觀?察、切身?體驗(yàn)、獨(dú)?立思考、?綜合分析?，并努力?學(xué)到把學(xué)?到的知識(shí)?應(yīng)用到實(shí)?際工作中?，盡力做?到理論和?實(shí)際相結(jié)?合的狀態(tài)?。在工作?上，通過(guò)?三周的了?解，它培?養(yǎng)了我執(zhí)?著的敬業(yè)?精神和勤?奮踏實(shí)的?工作作風(fēng)?，也培養(yǎng)?了我的耐?心和素質(zhì)?。能夠做?到服從指?揮，與同?事友好相?處，尊重?領(lǐng)導(dǎo)，工?作認(rèn)真負(fù)?責(zé)的能力?。首先?，學(xué)會(huì)做?人做事。?若將來(lái)到?公司工作?以后，我?會(huì)低調(diào)做?人，高調(diào)?做事，對(duì)?待工作的?態(tài)度要嚴(yán)?肅認(rèn)真，?即使自己?的工作不?好，也要?認(rèn)真對(duì)待?，只有小?活干好了?，才有可?能干更重?要的任務(wù)?。其次?，放低身?價(jià)，從頭?學(xué)習(xí)。在?工作中，?有的人會(huì)?覺(jué)得公司?這里不好?那里不好?，同事也?不好相處?工作也不?如愿，經(jīng)?常埋怨，?這樣只會(huì)?影響自己?的工作情?緒，不但?做不好工?作，還增?加了自己?的壓力，?所以，我?們應(yīng)該放?低身價(jià)，?埋頭苦干?，適應(yīng)一?段時(shí)間，?要看到公?司好的一?面，對(duì)存?在的問(wèn)題?應(yīng)該想辦?法去解決?而不是去?埋怨，這?樣才能保?持工作的?氛圍。?總之，這?三周的實(shí)?習(xí)收獲頗?大，無(wú)論?是在工作?還是學(xué)習(xí)?，我都有?深層認(rèn)識(shí)?。在這里?感謝老師?們幾年來(lái)?對(duì)我的教?導(dǎo)，同時(shí)?在此也衷?心感謝實(shí)?習(xí)期間指?導(dǎo)老師給?予我許多?的幫助。?相信在以?后的工作?中我會(huì)做?得更好!?202?3年實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（二）?一、實(shí)?習(xí)單位簡(jiǎn)?介中國(guó)?農(nóng)業(yè)銀行?是四大國(guó)?有銀行之?一，是中?國(guó)金融體?系的重要?組成部分?,總行設(shè)?在北京。?在國(guó)內(nèi)，?中國(guó)農(nóng)業(yè)?銀行網(wǎng)點(diǎn)?遍布城鄉(xiāng)?，資金實(shí)?力雄厚，?服務(wù)功能?齊全，不?僅為廣大?客戶所信?賴，已成?為中國(guó)的?銀行之一?。在海外?，農(nóng)業(yè)銀?行同樣通?過(guò)自己的?努力贏得?了良好的?信譽(yù)，被?《財(cái)富》?評(píng)為世界?500強(qiáng)?企業(yè)之一?。中國(guó)農(nóng)?業(yè)銀行寧?海縣支行?城關(guān)分理?處是寧海?縣支行直?屬的一個(gè)?營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)?，一直鼎?立支持寧?海經(jīng)濟(jì)的?發(fā)展，在?地方經(jīng)濟(jì)?建設(shè)中發(fā)?揮著極其?重要的作?用，以優(yōu)?美的環(huán)境?、豐富的?金融產(chǎn)品?，竭誠(chéng)為?各類企事?業(yè)單位和?城鎮(zhèn)個(gè)人?客戶提供?安全、快?捷的全方?位優(yōu)質(zhì)金?融服務(wù)。?二、實(shí)?習(xí)過(guò)程?此次實(shí)習(xí)?的目的在?于通過(guò)在?農(nóng)業(yè)銀行?的實(shí)習(xí)，?掌握銀行?業(yè)務(wù)的基?本技能，?熟悉銀行?日常業(yè)務(wù)?的操作流?程以及工?作制度等?。實(shí)習(xí)過(guò)?程主要包?括以下幾?個(gè)階段：?（一）?了解實(shí)習(xí)?單位基本?情況和機(jī)?構(gòu)設(shè)置、?人員配備?等。（?二）學(xué)習(xí)?銀行的基?本業(yè)務(wù)流?程與交易?代碼，主?要包括以?下方面：?銀行業(yè)務(wù)?基本技能?訓(xùn)練，如?點(diǎn)鈔、珠?算、五筆?字型輸入?、捆扎等?;銀行的?儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù)?，如活期?存款、整?存整取、?定活兩便?等;銀行?的對(duì)公業(yè)?務(wù)，如受?理現(xiàn)金支?票、簽發(fā)?銀行匯票?等;銀行?的信用卡?業(yè)務(wù)，如?貸記卡的?開(kāi)戶、銷?戶、現(xiàn)金?存取等。?（三）?了解銀行?會(huì)計(jì)核算?方法，科?目設(shè)置與?賬戶設(shè)置?，記賬方?法的確定?等。區(qū)別?與比較銀?行會(huì)計(jì)科?目賬戶與?企業(yè)的異?同。三?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容在正?式學(xué)習(xí)銀?行業(yè)務(wù)前?，我在實(shí)?習(xí)指導(dǎo)老?師的指導(dǎo)?下首先學(xué)?習(xí)銀行工?作必需的?基本技能?，包括點(diǎn)?鈔、捆鈔?、珠算、?五筆字型?輸入法、?數(shù)字小鍵?盤(pán)使用等?。這似乎?給了我一?個(gè)下馬威?，本來(lái)自?以為銀行?業(yè)務(wù)相當(dāng)?的簡(jiǎn)單，?卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)?我原來(lái)有?這么多基?本的技能?不會(huì)操作??？粗?事熟練的?點(diǎn)鈔，真?是又佩服?又羨慕，?而我只能?笨拙的從?一張一張?數(shù)起。對(duì)?于珠算，?剛開(kāi)始我?一直無(wú)法?理解為什?么不用計(jì)?算器，這?不是更方?便嗎后來(lái)?慢慢才了?解，原來(lái)?銀行柜員?經(jīng)常需要?查點(diǎn)現(xiàn)金?，看是否?能賬實(shí)相?符，而人?民幣有多?種卷別，?在點(diǎn)鈔時(shí)?需要累加?，這時(shí)使?用算盤(pán)就?要比計(jì)算?器方便，?因?yàn)橛?jì)算?器顯示的?結(jié)果超過(guò)?一定時(shí)間?便會(huì)消失?。經(jīng)過(guò)?一個(gè)星期?的“苦練?”，我雖?然還不能?熟練操作?銀行的基?本技能，?但大致也?掌握了其?中的技巧?，所謂熟?能生巧，?主要是靠?以后勤加?練習(xí)了。?于是接下?來(lái)，實(shí)習(xí)?指導(dǎo)老師?便讓我學(xué)?習(xí)儲(chǔ)蓄業(yè)?務(wù)。該分?理處的儲(chǔ)?蓄業(yè)務(wù)實(shí)?行的是柜?員負(fù)責(zé)制?，就是每?個(gè)柜員都?可以辦理?所有的儲(chǔ)?蓄業(yè)務(wù)，?即開(kāi)戶、?存取現(xiàn)金?、掛失、?解掛、大?小鈔兌換?、受理中?間業(yè)務(wù)等?。對(duì)于每?一筆業(yè)務(wù)?，我都學(xué)?習(xí)了其A?BIS系?統(tǒng)的交易?代碼和操?作流程，?業(yè)務(wù)主要?可分為單?折子系統(tǒng)?和信用卡?字系統(tǒng)兩?類。此外?我還學(xué)習(xí)?了營(yíng)業(yè)終?了時(shí)需要?進(jìn)行的A?BIS軋?賬和中間?業(yè)務(wù)軋賬?，學(xué)習(xí)如?何打印流?水、平賬?報(bào)告表、?重要空白?憑證銷號(hào)?表、重要?空白憑證?明細(xì)核對(duì)?表，審查?傳票號(hào)是?否連續(xù)，?金額是否?準(zhǔn)確，憑?證要素是?否齊全等?。在銀?行實(shí)習(xí)，?學(xué)習(xí)柜員?間每天交?接工作時(shí)?的對(duì)賬是?必不可少?的，對(duì)賬?時(shí)除了要?核對(duì)現(xiàn)金?賬實(shí)是否?相符外，?還要查看?重要空白?憑證是否?缺失，傳?票是否連?續(xù)等等。?而柜員間?對(duì)賬也是?很有程序?的，一般?先清點(diǎn)現(xiàn)?金，然后?再是清點(diǎn)?重要空白?憑證如存?折、銀行?卡、存單?等。經(jīng)?過(guò)一段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?并背記儲(chǔ)?蓄業(yè)務(wù)的?交易代碼?和操作流?程后，我?開(kāi)始學(xué)習(xí)?銀行的會(huì)?計(jì)業(yè)務(wù)，?即針對(duì)企?業(yè)的業(yè)務(wù)?。對(duì)公業(yè)?務(wù)的會(huì)計(jì)?部門(mén)的核?算（主要?指票據(jù)業(yè)?務(wù)）主要?分為三個(gè)?步驟，記?賬、復(fù)核?與出納。?城關(guān)分理?處的票據(jù)?業(yè)務(wù)主要?是指支票?，包括轉(zhuǎn)?賬支票與?現(xiàn)金支票?兩種。對(duì)?于辦理現(xiàn)?金支票業(yè)?務(wù)，首先?是要審核?，看出票?人的印鑒?是否與銀?行預(yù)留印?鑒相符，?方式就是?通過(guò)電腦?驗(yàn)印，或?者是手工?核對(duì);再?看大小寫(xiě)?金額是否?一致，出?票金額、?出票日期?、收款人?要素等有?無(wú)涂改，?支票是否?已經(jīng)超過(guò)?提示付款?期限，支?票是否透?支，如果?有背書(shū)，?則背書(shū)人?簽章是否?相符，值?得注意的?是大寫(xiě)金?額到元為?整，到分?則不能在?記整。對(duì)?于現(xiàn)金支?票，會(huì)計(jì)?記賬員審?核無(wú)誤后?記賬，然?后傳遞給?會(huì)計(jì)復(fù)核?員，會(huì)計(jì)?復(fù)核員確?認(rèn)為無(wú)誤?后，就傳?遞給出納?，由出納?人員加蓋?現(xiàn)金付訖?章，收款?人就可出?納處領(lǐng)取?現(xiàn)金（出?納與收款?人口頭對(duì)?賬后）。?轉(zhuǎn)賬支票?的審核內(nèi)?容同現(xiàn)金?支票相同?，在處理?上是由會(huì)?計(jì)記賬員?審核記賬?，會(huì)計(jì)復(fù)?核員復(fù)核?。四、?實(shí)習(xí)收獲?與體會(huì)?這次實(shí)習(xí)?，除了讓?我對(duì)農(nóng)業(yè)?銀行的基?本業(yè)務(wù)有?了一定了?解，并且?能進(jìn)行基?本操作外?，我覺(jué)得?自己在其?他方面的?收獲也是?挺大的。?作為一名?一直生活?在單純的?大學(xué)校園?的我，這?次的畢業(yè)?實(shí)習(xí)無(wú)疑?成為了我?踏入社會(huì)?前的一個(gè)?平臺(tái)，為?我今后踏?入社會(huì)奠?定了基礎(chǔ)?。首先?，我覺(jué)得?在學(xué)校和?單位的很?大一個(gè)不?同就是進(jìn)?入社會(huì)以?后必須要?有很強(qiáng)的?責(zé)任心。?在工作崗?位上，我?們必須要?有強(qiáng)烈的?責(zé)任感，?要對(duì)自己?的崗位負(fù)?責(zé)，要對(duì)?自己辦理?的業(yè)務(wù)負(fù)?責(zé)。如果?沒(méi)有完成?當(dāng)天應(yīng)該?完成的工?作，那職?員必須得?加班;如?果是不小?心弄錯(cuò)了?錢款，而?又無(wú)法追?回的話，?那也必須?由經(jīng)辦人?負(fù)責(zé)賠償?。其次?，我覺(jué)得?工作后每?個(gè)人都必?須要堅(jiān)守?自己的職?業(yè)道德和?努力提高?自己的職?業(yè)素養(yǎng)，?正所謂做?一行就要?懂一行的?行規(guī)。在?這一點(diǎn)上?我從實(shí)習(xí)?單位同事?那里深有?體會(huì)。比?如，有的?業(yè)務(wù)辦理?需要身份?證件，雖?然客戶可?能是自己?認(rèn)識(shí)的人?，他們也?會(huì)要求對(duì)?方出示證?件，而當(dāng)?對(duì)方有所?微詞時(shí)，?他們也總?是耐心的?解釋為什?么必須得?這么做。?現(xiàn)在銀行?已經(jīng)類似?于服務(wù)行?業(yè)，所以?職員的工?作態(tài)度問(wèn)?題尤為重?要，這點(diǎn)?我有親身?感受。在?我實(shí)習(xí)快?要結(jié)束時(shí)?，基本業(yè)?務(wù)流程我?也算是掌?握的差不?多了，所?以偶爾在?空閑時(shí)指?導(dǎo)老師讓?我上崗操?作。沒(méi)想?到，看似?簡(jiǎn)單的業(yè)?務(wù)處理，?當(dāng)真正上?崗時(shí)卻有?這么多的?細(xì)節(jié)需要?注意，比?如：對(duì)待?客戶的態(tài)?度，首先?是要用敬?語(yǔ)，如“?您好、請(qǐng)?簽字、請(qǐng)?慢走”;?其次與客?戶傳遞資?料時(shí)必須?起立并且?雙手接送?，最后對(duì)?于客戶的?一些問(wèn)題?和咨詢必?須要耐心?的解答。?這使我認(rèn)?識(shí)到在真?正的工作?當(dāng)中要求?的是我們?嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)?致的工作?態(tài)度，這?樣才能在?自己的崗?位上有所?發(fā)展。?最后，我?覺(jué)得到了?實(shí)際工作?中以后，?學(xué)歷并不?顯得最重?要，主要?看的是個(gè)?人的業(yè)務(wù)?能力和交?際能力。?202?3年實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?版（三）?金工實(shí)?習(xí)結(jié)束了?，由于專?業(yè)的限制?，只進(jìn)行?了兩周，?實(shí)習(xí)了十?個(gè)工種，?可還是有?很多的收?獲體會(huì)。?我被分到?了B__?__組，?也不知是?運(yùn)氣好還?是不好，?我們組分?到比較少?體力活兒?的工作，?所以很榮?幸的既見(jiàn)?識(shí)操作了?那些舊式?的機(jī)械，?也體會(huì)了?一些全新?的甚至高?科技的機(jī)?器;既學(xué)?會(huì)了一些?手工技術(shù)?，又認(rèn)識(shí)?了很多的?工程用軟?件，獲益?匪淺。?首先到來(lái)?的是車工?和銑工，?第一眼見(jiàn)?到這兩種?機(jī)床尤其?是銑床時(shí)?，“吃油?的機(jī)器”?這個(gè)念頭?油然而生?。雖然兩?個(gè)工種所?用的機(jī)器?都很老了?，但依然?讓我們這?些很少接?觸機(jī)械工?業(yè)的人見(jiàn)?識(shí)了什么?叫削鐵如?泥-機(jī)械?的力量果?然很大。?老師說(shuō)這?些加工已?經(jīng)沒(méi)任何?意義了，?成本很高?但質(zhì)量卻?不很理想?，雖然機(jī)?械化，但?也很需要?有熟練手?工技巧的?工人來(lái)做?，在數(shù)化?科技日益?重要的今?天幾乎已?被數(shù)車、?數(shù)銑取代?了。這應(yīng)?該只是為?了鍛煉我?們的動(dòng)手?能力、吃?苦能力吧?，說(shuō)實(shí)話?還是比較?累的，但?是親眼看?著自己親?手加工出?來(lái)的零件?，無(wú)論零?件標(biāo)不標(biāo)?準(zhǔn)、好不?好看，還?是很開(kāi)心?的。數(shù)?車算是我?弄得最爛?、學(xué)得最?差的了，?只簡(jiǎn)單認(rèn)?識(shí)操作了?一下數(shù)控?機(jī)床，一?整天精神?都沒(méi)好好?集中，尤?其是在學(xué)?編程的時(shí)?候，只明?白了一點(diǎn)?皮毛，害?得下午編?程時(shí)一直?抓狂，到?最后終于?弄明白了?大部分。?數(shù)銑就比?較有趣了?，可是因?為只是半?天實(shí)習(xí)，?軟件還是?沒(méi)能完全?了解，很?多參數(shù)設(shè)?置都沒(méi)弄?明白。由?于技術(shù)、?時(shí)間等方?面的限制?，數(shù)車、?數(shù)銑實(shí)習(xí)?只是在計(jì)?算機(jī)里模?擬了操作?流程，但?是我們?nèi)?可見(jiàn)到數(shù)?化車床、?銑床比舊?式設(shè)備的?先進(jìn)之處?，看來(lái)學(xué)?好知識(shí)還?是很重要?的，科學(xué)?技術(shù)是社?會(huì)的發(fā)展?動(dòng)力嘛。?線切割?也是很有?趣的，又?一個(gè)發(fā)揮?想象力的?好軟件，?可是由于?我們水平?及設(shè)備問(wèn)?題，只能?設(shè)計(jì)一些?簡(jiǎn)單的圖?案，所以?就誕生了?一件又一?件的“抽?象作品”?。那天時(shí)?間還是比?較充裕的?，對(duì)線切?割認(rèn)識(shí)得?充分了些?，時(shí)間的?充足也導(dǎo)?致了我們?的懶惰，?花了些時(shí)?間在閑聊?上面…?工業(yè)安全?培訓(xùn)是最?近才開(kāi)辦?的，很有?幸我們組?可以接受?安全培訓(xùn)?。無(wú)論干?什么，安?全永遠(yuǎn)是?第一位的?，所以大?家學(xué)得格?外認(rèn)真，?小到手工?搬運(yùn)物品?，大到火?中自救逃?生，以前?從未留意?過(guò)的事情?這下均接?受了系統(tǒng)?、科學(xué)的?教導(dǎo)。很?多事情也?許就會(huì)發(fā)?生在我們?身邊，未?雨綢繆總?是好的，?也許你不?應(yīng)定會(huì)用?到機(jī)械搬?運(yùn)，但手?工搬運(yùn)的?技巧一定?要會(huì);也?許你碰不?上什么著?火的事情?，但了解?并學(xué)會(huì)用?各種小型?滅火器卻?是必要的?;也許火?災(zāi)不會(huì)發(fā)?生在你身?邊，但學(xué)?會(huì)自救逃?生有什么?不好呢?鑄工實(shí)習(xí)?實(shí)驗(yàn)室是?和熱處理?在一起的?，這是一?項(xiàng)很古老?的工藝，?也是很需?要手工技?能的工藝?，我們的?祖先在數(shù)?千年前就?掌握了它?，而且也?為我們留?下了很多?不朽的工?藝品。在?老師介紹?過(guò)工藝流?程及各種?技巧后，?我們便開(kāi)?工了，老?師也很好?，我們邊?做邊進(jìn)行?技術(shù)指導(dǎo)?。雖然是?很多沙、?很多粗重?工具，但?很有趣，?沒(méi)人怕臟?、怕累，?都在認(rèn)真?地做著，?期待自己?做的模具?最漂亮。?數(shù)控板?金，到了?最后一項(xiàng)?實(shí)習(xí)功課?了，為了?給自己的?金工實(shí)習(xí)?畫(huà)上完美?的句號(hào)，?大家都在?爭(zhēng)做最完?美的手機(jī)?架。數(shù)控?板金是集?手工技術(shù)?和先進(jìn)儀?器于一體?的，笨重?的手工工?具對(duì)技術(shù)?要求太高?了，對(duì)于?初學(xué)者的?我們來(lái)說(shuō)?太難做到?裁減精確?、邊緣完?美了。最?后作品出?爐了，雖?然不是很?好，但依?然愛(ài)不釋?手。金?工實(shí)習(xí)給?我這個(gè)從?小喜歡機(jī)?械的人留?下了深刻?的印象，?也教會(huì)了?我很多東?西，也許?那些舊的?機(jī)器不會(huì)?再出現(xiàn)，?也許那些?高科技的?技術(shù)以后?再也不能?接觸，但?鍛煉了自?己的動(dòng)手?能力，增?加了很多?知識(shí)，依?然還是歡?喜。自己?親手做了?很多東西?，每一件?都包含著?自己的汗?水;每次?實(shí)習(xí)都有?同學(xué)們的?笑語(yǔ)、互?相幫助…?…20?23年實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（四?）實(shí)習(xí)?，就是把?我們?cè)趯W(xué)?校所學(xué)的?理論知識(shí)?，運(yùn)用到?客觀實(shí)際?中去，使?自己所學(xué)?到的理論?知識(shí)有用?武之地，?只學(xué)不實(shí)?踐，那么?所學(xué)的就?等于零。?理論就應(yīng)?與實(shí)踐相?結(jié)合。另?一方面，?實(shí)踐可以?為以后找?工作打基?礎(chǔ)。通?過(guò)這段時(shí)?間的實(shí)習(xí)?，學(xué)到一?些在學(xué)校?里學(xué)不到?的東西。?因?yàn)榄h(huán)境?不同，接?觸的人與?事不同，?從中學(xué)到?的東西自?然就不一?樣。要學(xué)?會(huì)從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)中?實(shí)踐。而?且中國(guó)的?經(jīng)濟(jì)飛速?發(fā)展，在?擁有越來(lái)?越多的機(jī)?會(huì)的同時(shí)?，也有了?更多的挑?戰(zhàn)。短?短兩個(gè)月?的工作過(guò)?程使我受?益很大。?不僅僅讓?我開(kāi)闊了?眼界，最?主要的是?懂得了如?何更好的?為人處事?。第一?要真誠(chéng)：?你能夠偽?裝自己的?面孔，但?