人教A版選擇性7.1.1條件概率公式課件（21張）

立時(shí)，有P（AB）=P（A）P（B）.如果事件A與B不獨(dú)立，如何表示積事件AB的概率呢？7.1.1條件概率結(jié)合古典概型，了解條件概率與概率的乘法公式，了解條件概率與獨(dú)立性的關(guān)系；能計(jì)算簡(jiǎn)單隨機(jī)事件的條件概率。重點(diǎn)：條件概率的概念及計(jì)算，概率的乘法公式及其應(yīng)用。難點(diǎn)：對(duì)條件概率中“條件”的正確理解，條件概率與無(wú)條件概率的比較。問(wèn)題1：某個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，其中男生、女生的人數(shù)及團(tuán)員的人數(shù)如下表所示：團(tuán)員非團(tuán)員合計(jì)男生16925女生14620合計(jì)301545在班級(jí)里隨機(jī)選擇一人做代表：（1）選到男生的概率是多少？（2）如果已知選到的是團(tuán)員，那么選到的是男生的概率是多少？概念探究問(wèn)題1：某個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，其中男生、女生的人數(shù)及團(tuán)員的人數(shù)如下表所示：團(tuán)員非團(tuán)員合計(jì)男生16925女生14620合計(jì)301545在班級(jí)里隨機(jī)選擇一人做代表：（1）選到男生的概率是多少？（2）如果已知選到的是團(tuán)員，那么選到的是男生的概率是多少？概念探究分析：隨機(jī)選擇一人做代表，則樣本空間Ω包含45個(gè)等可能的樣本點(diǎn).用A表示事件“選到團(tuán)員”，B表示事件“選到男生”，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以得出，n（Ω）=45，n（A）=30，n（B）=25.問(wèn)題1：某個(gè)班級(jí)有45名學(xué)生，其中男生、女生的人數(shù)及團(tuán)員的人數(shù)如下表所示：團(tuán)員非團(tuán)員合計(jì)男生16925女生14620合計(jì)301545解：（1）根據(jù)古典概型知識(shí)可知，選到男生的概率

（2）“在選到團(tuán)員的條件下，選到男生”的概率就是“在事件A發(fā)生的條件下，事件B發(fā)生”的概率，記為P（B|A）.此時(shí)相當(dāng)于以A為樣本空間來(lái)考慮事件B發(fā)生的概率，而在新的樣本空間中事件B就是積事件AB，包含的樣本點(diǎn)數(shù)n（AB）=16.根據(jù)古典概型知識(shí)可知，

概念探究基礎(chǔ)預(yù)習(xí)初探問(wèn)題2：假定生男孩和生女孩是等可能的，現(xiàn)考慮有兩個(gè)小孩的家庭.隨機(jī)選擇一個(gè)家庭，那么：（1）該家庭中兩個(gè)小孩都是女孩的概率是多大？（2）如果已經(jīng)知道這個(gè)家庭有女孩，那么兩個(gè)小孩都是女孩的概率又是多大？分析：觀察兩個(gè)小孩的性別，用b表示男孩，g表示女孩，則樣本空間Q={bb，bg，gb，gg}，且所有樣本點(diǎn)是等可能的.用A表示事件“選擇的家庭中有女孩”，則A={bg，gb，gg），B表示事件“選擇的家庭中兩個(gè)孩子都是女孩”，B={gg）.概念探究（1）根據(jù)古典概型知識(shí)可知，該家庭中兩個(gè)小孩都是女孩的概率（2)“在選擇的家庭有女孩的條件下，兩個(gè)小孩都是女孩”的概率就是“在事件A發(fā)生的條件下，事件B發(fā)生”的概率，記為P（B|A）.此時(shí)A成為樣本空間，事件B就是積事件AB.根據(jù)古典概型知識(shí)可知，在上面兩個(gè)問(wèn)題中，在事件A發(fā)生的條件下，事件B發(fā)生的概率都是概念探究這個(gè)結(jié)論對(duì)于一般的古典概型仍然成立。事實(shí)上，如圖下圖所示，若已知事件A發(fā)生，則A成為樣本空間。此時(shí)，事件B發(fā)生的概率是AB包含的樣本點(diǎn)數(shù)與A包含的樣本點(diǎn)數(shù)的比值，即這個(gè)結(jié)論對(duì)于一般的古典概型仍然成立。ABABΩ因?yàn)?/p>

一般地，設(shè)A,B為兩個(gè)隨機(jī)事件，且P(A)>0，我們稱(chēng)為在事件A發(fā)生的條件下，事件B發(fā)生的條件概率，簡(jiǎn)稱(chēng)條件概率。概念探究條件概率與事件獨(dú)立性的關(guān)系問(wèn)題3：在問(wèn)題1和問(wèn)題2中，都有P（B|A）≠P（B）.一般地，P（B|A）與P（B）不一定相等。如果P（B|A）與P（B）相等，那么事件A與B應(yīng)滿(mǎn)足什么條件？直觀上看，當(dāng)事件A與B相互獨(dú)立時(shí)，事件A發(fā)生與否不影響事件B發(fā)生的概率，這等價(jià)于P（B|A）=P（B）成立.

乘法公式問(wèn)題4：對(duì)于任意兩個(gè)事件A與B，如果已知P（A）與P（B|A），如何計(jì)算P（AB）呢？由條件概率的定義，對(duì)任意兩個(gè)事件A與B，若P（A）>0，則P（AB）=P（A）P（B|A）.我們稱(chēng)上式為概率的乘法公式（multiplicationformula）.條件概率的性質(zhì)條件概率只是縮小了樣本空間，因此條件概率同樣具有概率的性質(zhì).設(shè)P（A）>0，則

例題探究例1：在5道試題中有3道代數(shù)題和2道幾何題，每次從中隨機(jī)抽出1道題，抽出的題不再放回.求:(1)第1次抽到代數(shù)題且第2次抽到幾何題的概率;(2)在第1次抽到代數(shù)題的條件下，第2次抽到幾何題的概率.分析:如果把“第1次抽到代數(shù)題”和“第2次抽到幾何題”作為兩個(gè)事件，那么問(wèn)題(1)就是積事件的概率，問(wèn)題(2)就是條件概率.可以先求積事件的概率，再用條件概率公式求條件概率;也可以先求條件概率，再用乘法公式求積事件的概率.例題探究

例題探究解法2：在縮小的樣本空間A上求P（B|A）.已知第1次抽到代數(shù)題，這時(shí)還余下4道試題，其中代數(shù)題和幾何題各2道.因此，事件A發(fā)生的條件下，事件B發(fā)生的概率為

方法總結(jié)從例1可知，求條件概率有兩種方法：方法一：基于樣本空間Ω，先計(jì)算P（A）和P（AB），再利用條件概率公式求P（B|A）；方法二：根據(jù)條件概率的直觀意義，增加了“A發(fā)生”的條件后，樣本空間縮小為A，求P（B|A）就是以A為樣本空間計(jì)算AB的概率。例題探究例2：已知3張獎(jiǎng)券中只有1張有獎(jiǎng)，甲、乙、丙3名同學(xué)依次不放回地各隨機(jī)抽取1張.他們中獎(jiǎng)的概率與抽獎(jiǎng)的次序有關(guān)嗎？

因?yàn)镻(A)=P(B)=P(C),所以中獎(jiǎng)的概率與抽獎(jiǎng)的次序無(wú)關(guān)。例題探究例3:銀行儲(chǔ)蓄卡的密碼由6位數(shù)字組成.某人在銀行自助取款機(jī)上取錢(qián)時(shí)，忘記了碼的最后1位數(shù)字.求：（1）任意按最后1位數(shù)字，不超過(guò)2次就按對(duì)的概率；（2）如果記得密碼的最后1位是偶數(shù)，不超過(guò)2次就按對(duì)的概率。

例題探究例3:銀行儲(chǔ)蓄卡的密碼由6位數(shù)字組成.某人在銀行自助取款機(jī)上取錢(qián)時(shí)，忘記了碼的最后1位數(shù)字.求：（1）任意按最后1位數(shù)字，不超過(guò)2次就按對(duì)的概率；（2）如果記得密碼的最后1位是偶數(shù)，不超