2023幼兒園上半年大班工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第6頁共6頁2023?幼兒園上?半年大班?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)眼?間，一個(gè)?緊張而又?充實(shí)的學(xué)?期又過去?了，回顧?過去，雖?然在這工?作時(shí)間不?長，但在?各位園長?和老師的?熱心支持?和幫助下?，我也積?極完成園?長布置下?來的各項(xiàng)?任務(wù)，積?極參與園?內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)以及級(jí)?組織教研?活動(dòng)，做?好各項(xiàng)工?作，積極?要求進(jìn)步?，努力配?合好主班?廖老師的?工作，從?不缺勤，?熱愛集體?，服從分?配，團(tuán)結(jié)?同事，愛?崗敬業(yè)，?做到教書?育人。?在教學(xué)工?作中，我?注意到了?以下幾點(diǎn)?：一、?深入細(xì)致?的備好每?一節(jié)課，?在備課中?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)。?二、注?意聽取幼?兒的意見?，及時(shí)了?解學(xué)習(xí)情?況并有目?的的對(duì)幼?兒進(jìn)行輔?導(dǎo)。三?、學(xué)習(xí)其?他老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式，吸?取別人之?長補(bǔ)自己?之短。?而我們兩?位老師也?做到適時(shí)?幫助，以?提高幼兒?的自立能?力，并及?時(shí)與家長?溝通，爭(zhēng)?取家長配?合。就紀(jì)?律方面：?對(duì)少部分?幼兒出現(xiàn)?的不良行?為，我采?取的是及?時(shí)分析原?因，該批?評(píng)的批評(píng)?，并給予?適度教育?，引導(dǎo)幼?兒養(yǎng)成良?好的行為?習(xí)慣，慢?慢做到遵?守紀(jì)律。?在保育?方面，我?能積極主?動(dòng)的配合?班主任搞?好衛(wèi)生，?保證午睡?室整潔，?幼兒毛巾?，杯子的?清洗，要?求幼兒餐?前便后洗?手，培養(yǎng)?幼兒良好?的衛(wèi)生習(xí)?慣，愛護(hù)?環(huán)境衛(wèi)生?，補(bǔ)亂吐?亂扔，耐?心料理著?孩子的日?常生活。?通過這?幾個(gè)月的?工作，我?很幸運(yùn)學(xué)?到了不少?東西，做?事業(yè)務(wù)上?也有所提?高，但這?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，在這?環(huán)境為教?學(xué)的服務(wù)?上還缺乏?主動(dòng)性，?紀(jì)律管理?方面也有?許多不足?，但我會(huì)?繼續(xù)努力?多學(xué)、多?思、多試?，努力把?工作做到?更好！?2023?幼兒園上?半年大班?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)模板?（二）?近半年的?集體生活?，使孩子?們學(xué)會(huì)了?許多，各?方面進(jìn)步?也不錯(cuò)，?這里，我?也該整理?一下我的?思緒，總?結(jié)過去了?的工作經(jīng)?驗(yàn)，以便?更好地提?高自己的?各項(xiàng)工作?水平。?一、不斷?學(xué)習(xí)，提?高自身素?質(zhì)只有通?過多種渠?道不斷的?學(xué)習(xí)，才?能提高忠?誠于__?__教育?事業(yè)的責(zé)?任心，才?能提高自?身的素質(zhì)?和教學(xué)本?領(lǐng)。本人?在本學(xué)期?中，積極?參加各項(xiàng)?時(shí)事、政?治學(xué)習(xí)，?堅(jiān)持把理?論同實(shí)際?相結(jié)合，?從我做起?，從身邊?的小事做?起，用正?確的思想?引導(dǎo)幼兒?，做好保?教工作。?積極參加?新編《福?建省幼兒?園教師教?育用書》?培訓(xùn)，認(rèn)?真參加課?改活動(dòng)，?充分理解?《福建省?幼兒園教?師教育用?書》編寫?的中心意?義。從本?班孩子出?發(fā)，注重?整合，更?新教育理?念，使《?福建省幼?兒園教師?教育用書?》精神融?會(huì)貫通，?使幼兒成?為活動(dòng)的?主人。本?學(xué)期中，?充分發(fā)揮?自身的凝?聚力作用?，堅(jiān)持做?到以身作?則、勇于?奉獻(xiàn)、勤?勤懇懇，?無論是否?當(dāng)班，都?要做好并?檢查班級(jí)?的各項(xiàng)工?作。只有?這樣才能?使其他老?師充分把?精力投入?到工作中?，在工作?中從不計(jì)?較個(gè)人得?失，充分?發(fā)揮"你?中有我，?我中有你?"的團(tuán)隊(duì)?精神作用?，團(tuán)結(jié)一?致地做好?班級(jí)工作?。在狠抓?班級(jí)常規(guī)?中，真正?做到工作?有目的、?行動(dòng)有組?織、實(shí)施?有計(jì)劃，?使班級(jí)的?吃飯常規(guī)?、收拾玩?具、排隊(duì)?等常規(guī)初?見成效。?做為班主?任，我深?知自己在?班中的位?置。二?、勇于改?革，開拓?活動(dòng)領(lǐng)域?在課改活?動(dòng)中，能?積極參加?課改的理?論學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變自身?的教育理?念，帶領(lǐng)?其他教師?認(rèn)真探討?、領(lǐng)會(huì)《?福建省幼?兒園教師?教育用書?》的內(nèi)容?意圖，在?立足本班?幼兒的特?點(diǎn)，積極?開展主題?活動(dòng)和領(lǐng)?域活動(dòng)相?輔相成，?在選擇中?思考，在?思考中選?擇，建立?有利于本?班幼兒發(fā)?展的課程?。如："?我是好寶?寶"、"?花兒朵朵?"、"馬?路上"、?"有趣的?水"、"?夏天的水?果"、"?夏天的蔬?菜"、"?天線寶寶?"等活動(dòng)?，為幼兒?創(chuàng)設(shè)了大?量的生活?環(huán)境，物?質(zhì)環(huán)境，?利用社會(huì)?、幼兒園?、家長資?源，使活?動(dòng)開展得?活潑生動(dòng)?、豐富多?彩，使幼?兒在"玩?"中"學(xué)?"，去演?繹活動(dòng)中?的主人。?幼兒在課?改活動(dòng)中?獲得知識(shí)?面更廣闊?，活動(dòng)的?積極性大?大增強(qiáng)，?開展分小?組活動(dòng)，?使教師可?以顧及到?每個(gè)幼兒?根據(jù)每個(gè)?幼兒的情?況及時(shí)教?育，使每?個(gè)幼兒都?能有進(jìn)步?，三、?堅(jiān)定信心?，規(guī)范良?好常規(guī)俗?語說："?沒有規(guī)矩?，難成方?圓"。良?好的常規(guī)?可以使幼?兒生活具?有合理的?節(jié)奏，即?能使神經(jīng)?系統(tǒng)得到?有益的調(diào)?節(jié)，促進(jìn)?身體健康?，有利于?培養(yǎng)幼兒?自我服務(wù)?的生活能?力，為今?后生活和?學(xué)習(xí)奠定?良好的基?礎(chǔ)。本學(xué)?期，根據(jù)?班級(jí)計(jì)劃?中我班的?幾個(gè)弱點(diǎn)?，著重開?展以下活?動(dòng)來促使?班級(jí)常規(guī)?良好風(fēng)氣?的形成：?一是制作?"幼兒一?日生活"?評(píng)比欄，?用紅、黃?、紫、綠?四色花，?分別代替?良好作息?時(shí)間、衛(wèi)?生情況、?午休情況?、活動(dòng)情?況。對(duì)進(jìn)?步的幼兒?及時(shí)表揚(yáng)?，對(duì)落后?的幼兒給?予鼓勵(lì);?二是創(chuàng)設(shè)?良好的區(qū)?角，供幼?兒分區(qū)活?動(dòng)，在活?動(dòng)中，教?師有針對(duì)?性對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)行?教育，做?到"三輕?"即：說?話輕、拿?玩具輕、?玩玩具輕?;三是在?中餐、午?休中，以?保育員為?軸心，教?師積極配?合，使各?項(xiàng)工作目?的、步調(diào)?一致，目?前已有一?定的效果?;四是抓?好班級(jí)的?隊(duì)伍工作?，為安全?打下良好?的基礎(chǔ)，?在小班是?幼兒跨入?集體生活?的一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)，也?是關(guān)鍵時(shí)?期，通過?一年的培?養(yǎng)，班級(jí)?常規(guī)初見?成效，在?升中班后?，將進(jìn)一?步加大培?養(yǎng)力度，?爭(zhēng)取更大?進(jìn)步。?四、突出?特色，打?造雙語教?學(xué)作為"?雙語班"?的教師，?首先我對(duì)?自己嚴(yán)格?要求，在?"一日生?活"環(huán)節(jié)?中努力做?到能用英?語說的決?不用漢語?，為了提?高自身的?英語水平?，我同其?他教師一?道自費(fèi)請(qǐng)?三明一中?的英語老?師輔導(dǎo)我?們，經(jīng)過?一段時(shí)間?的學(xué)習(xí)，?英語水平?有了明顯?的提高。?除了創(chuàng)設(shè)?大膽的英?語氛圍外?，我努力?使我班英?語教學(xué)突?出本班特?色，本著?小班幼兒?的年齡特?點(diǎn)，我同?其他教師?采取一些?行之有效?的教學(xué)手?段。一是?在"一日?生活"的?空隙階段?來學(xué)習(xí)一?些日常中?要用到的?短語、問?候語，因?為這部分?時(shí)間較短?，幼兒注?意力較容?易集中，?這些短語?較枯燥，?這樣學(xué)習(xí)?往往會(huì)取?得良好效?果;二是?利用各種?手段，各?種形式，?各種感官?來學(xué)習(xí)英?語。如：?學(xué)習(xí)英語?中的菠蘿?時(shí)，讓幼?兒通過觸?摸、品嘗?來調(diào)動(dòng)幼?兒學(xué)習(xí)英?語的積極?性。學(xué)習(xí)?英語中的?汽球時(shí)，?讓幼兒通?過身體的?各個(gè)部位?來玩球，?然后大膽?地表述。?在有趣的?ABC學(xué)?習(xí)中讓幼?兒通過各?個(gè)領(lǐng)域的?整合，調(diào)?動(dòng)一切感?觀來發(fā)現(xiàn)?學(xué)英語的?樂趣。工?作上所取?得的成果?是顯而易?見的，幼?兒學(xué)習(xí)英?語積極性?漸漸增強(qiáng)?了，在"?一日生活?"中，幼?兒會(huì)不經(jīng)?意地說出?英語。我?指導(dǎo)廖老?師開設(shè)"?有趣的A?、B、C?"課題，?在"以老?帶新"活?動(dòng)評(píng)比中?獲第一名?，并參加?課改匯報(bào)?課。五?、德育工?作，以環(huán)?保為載體?從身邊的?事情做起?，以愛護(hù)?自己、愛?護(hù)周圍的?環(huán)境、保?護(hù)水資源?、愛護(hù)鳥?類等活動(dòng)?，使幼兒?從小養(yǎng)成?良好的環(huán)?境保護(hù)意?識(shí)，養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?在我班開?展主題為?"有趣的?水"活動(dòng)?中，我請(qǐng)?我班環(huán)保?局家長帶?來許多關(guān)?于環(huán)境保?護(hù)圖片供?幼兒觀看?;讓幼兒?玩水，通?過玩水使?他們感覺?水的質(zhì)感?，并引導(dǎo)?他們說說?水有哪些?用途、水?是怎樣來?的和我們?應(yīng)該怎樣?節(jié)約用水?。通過活?動(dòng)來使幼?兒了解環(huán)?保知識(shí)，?增強(qiáng)熱愛?大自然的?意識(shí)。?六、密切?聯(lián)系，增?進(jìn)家園互?動(dòng)為了更?好的做好?家長工作?，在每月?的家訪活?動(dòng)和"家?長接待日?"活動(dòng)中?，我同其?他教師一?道及時(shí)向?家長反饋?幼兒在園?里的各種?表現(xiàn)。對(duì)?個(gè)別幼兒?出現(xiàn)特殊?情況時(shí)，?我都要求?必須立刻?打電話向?家長詢問?、了解幼?兒情況，?及早掌握?幼兒情況?的第一手?資料。對(duì)?教師關(guān)心?和愛護(hù)幼?兒的一些?舉措，家?長們也表?示認(rèn)可。?對(duì)于一些?幼兒在園?內(nèi)有一定?進(jìn)步時(shí)，?我們馬上?與家長取?得聯(lián)系，?請(qǐng)家長配?合，使該?幼兒能繼?續(xù)進(jìn)步。?本學(xué)期進(jìn)?步較大的?有：張藝?萱、劉昱?、林正烜?、高宇、?鄧長屹等?。為了充?實(shí)家長們?的育兒經(jīng)?驗(yàn)，每月?都及時(shí)更?換家教欄?中有關(guān)保?育的文章?，并通過?家長之間?互相交流?育兒的經(jīng)?驗(yàn)，我們?還特請(qǐng)余?鵬翔家長?撰寫有關(guān)?家教的文?章。時(shí)間?在幼兒的?成長中過?去了，我?們班幼兒?在各方面?都取得了?不同的進(jìn)?步，這雖?然是可喜?的，但在?其它方面?的工作中?也存在著?許多不足?之處。如?：自身方?面，同其?他教師在?配合上不?是很默契?，在班級(jí)?管理上不?夠大膽，?有時(shí)