員工評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

員工評(píng)語(yǔ)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)篇一：評(píng)價(jià)一個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)

個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)〔非常實(shí)用〕

1．優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過(guò)于拘謹(jǐn)不夠大膽

2．優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是教師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際才能較弱。

3．優(yōu)點(diǎn)：心地仁慈，為人老實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能無(wú)視了對(duì)整體的把握。4．優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心別人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作才能強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具指導(dǎo)素質(zhì)。缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)歷不夠。5．優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見(jiàn)解，而不人云己云。缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。

6．優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。缺點(diǎn)：工作經(jīng)歷較少還需要進(jìn)一步鍛煉。7．優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和可以在沒(méi)有監(jiān)視的情況下勤奮地工作;公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)有的事情想得過(guò)多。優(yōu)點(diǎn)：1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的根本知識(shí)。2、不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。3、積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨中央保持一致，按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。5、積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，尊重指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。缺點(diǎn)：對(duì)黨的根底知識(shí)理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。按照這個(gè)思路給以加減即可。我們?cè)诠ぷ髦校?jīng)常要對(duì)某個(gè)人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)展評(píng)價(jià)，干著平凡的工作。我們?cè)谠u(píng)價(jià)這種人時(shí)，往往會(huì)說(shuō)：他們沒(méi)有什么可值得宣揚(yáng)的。所以就不會(huì)過(guò)于看重這些人，說(shuō)重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績(jī)。所以我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，就應(yīng)該全面，準(zhǔn)確，認(rèn)真負(fù)責(zé)。注意發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的長(zhǎng)處，注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光輝。襟懷坦白舍己為人舍生忘死舍生取義

果斷、熱情、英勇、孤僻、激情，思想成熟、精明能干、為人老實(shí),個(gè)性穩(wěn)重、雄心壯志,積極主動(dòng)、獨(dú)立工作才能強(qiáng)，良好的交際技能,上進(jìn)心強(qiáng),精力旺盛、思想新潮,開(kāi)朗成熟,年輕、聰明、精力充分，吃苦耐勞,平易近人評(píng)價(jià)個(gè)

人品質(zhì)的常用積極主動(dòng)、獨(dú)立工作才能強(qiáng)，并有良好的交際技能愿意在壓力下工作，并具指導(dǎo)素質(zhì)。篇二：簡(jiǎn)評(píng)個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)

簡(jiǎn)評(píng)個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)

不覺(jué)經(jīng)年，本人快到而立之年了。靜下來(lái)想，我，是那種雖有優(yōu)點(diǎn)，卻也有不少缺點(diǎn)的人。人有缺點(diǎn)不可怕，就怕沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。在人生的旅途中，我一直在優(yōu)化自己的優(yōu)點(diǎn)，修正自己的缺陷。aprilis的優(yōu)點(diǎn)：

〔1〕平易近人。我待人還是很親善的，很容易跟周?chē)娜?/p>

拉近間隔。我的親和力能感染周?chē)娜?。?duì)于公司的

同事及客人，我都以一顆真誠(chéng)的心去與他們相處，并

能得到他們的肯定。

〔2〕有激情，有活力。我是個(gè)富于夢(mèng)想的人。對(duì)于工作，

對(duì)于生活我有屬于自己的解讀，并能按照自己的期望

去展開(kāi)行動(dòng)。我們的很多同事都是很年輕的一代人，

我的活力很容易得到他們的共鳴。在實(shí)際工作中，我

會(huì)告訴他們我們的目的是什么，并指引他們?cè)撛踝觯?/p>

然后每當(dāng)獲得哪怕是一小步進(jìn)展時(shí)我都會(huì)告訴他們，

并讓他們更加努力，我會(huì)希望他們?cè)谂χ械玫揭环N

成就感。

〔3〕學(xué)習(xí)才能不錯(cuò)。我不見(jiàn)得會(huì)很多東西，但我愿意跟據(jù)

需要去主動(dòng)學(xué)習(xí)我需要的東西。在公司的任職的四個(gè)

月里，我每個(gè)月都會(huì)因應(yīng)公司的培訓(xùn)要求制定培訓(xùn)計(jì)

劃。固然培訓(xùn)的東西我本身是理解的，但為了更好地

讓同事所吸收，我會(huì)預(yù)先搜索更多相關(guān)資料，對(duì)自己

進(jìn)展更深一層的培訓(xùn)。

〔4〕做事有原那么。對(duì)于上級(jí)下達(dá)的指令，我會(huì)盡自己的最

大努力去完成。一些在公司的開(kāi)展過(guò)程中形成的陋習(xí)，我不會(huì)跟隨。

〔5〕擅長(zhǎng)與人合作。我深知一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。個(gè)人

的才能再?gòu)?qiáng)，缺少了隊(duì)友的幫助終究是不能成事的。我去到哪一家店，我都會(huì)盡快讓自己融入環(huán)境，我會(huì)詢(xún)問(wèn)他們需要我做些什么，我也會(huì)告訴他們需要怎樣協(xié)助我。作為一個(gè)新晉的管理者，我很需要老員工的幫助，他們會(huì)知道所有我需要知道的細(xì)節(jié)。通過(guò)一個(gè)個(gè)的合作，我們就會(huì)越來(lái)越有默契。

aprilis的缺點(diǎn)：

〔1〕不夠成熟。作為一個(gè)管理者，應(yīng)該有一種威儀在。很

可惜，我缺少這種氣質(zhì)。由于工作的關(guān)系，我都盡可能讓自己處事表現(xiàn)的成熟穩(wěn)重些。

〔2〕處事不夠圓滑世故。我待人真誠(chéng)?？墒牵鳛樾谛?/p>

業(yè)來(lái)說(shuō)，難免會(huì)遇到刁蠻的客人，當(dāng)客人表現(xiàn)得太過(guò)分時(shí)，偶有處理不當(dāng)?shù)那闆r出現(xiàn)。一直都在不斷地調(diào)整中

〔3〕耐力不夠。當(dāng)長(zhǎng)期處于強(qiáng)壓時(shí)，可能會(huì)消化不了。

〔4〕容易心軟。在處理一些事情時(shí)，態(tài)度不夠強(qiáng)硬。

〔5〕執(zhí)行力不夠。想法很多，但是，想完后的執(zhí)行有時(shí)也

會(huì)出現(xiàn)不了了之的情況出現(xiàn)。

希望上述的10點(diǎn)能增加您對(duì)我的認(rèn)識(shí)，并能為以后對(duì)我的工作安排及考核提供參考。xxx2022-8-17篇三：入黨人主要優(yōu)缺點(diǎn)及評(píng)價(jià)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

入黨人主要優(yōu)缺點(diǎn)及評(píng)價(jià)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)

1．優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。

缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過(guò)于拘謹(jǐn)不夠大膽

2．優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是教師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際才能較弱。

3．優(yōu)點(diǎn)：心地仁慈，為人老實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能無(wú)視了對(duì)整體的把握。

4．優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心別人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作才能強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具指導(dǎo)素質(zhì)。

缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)歷不夠。

5．優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見(jiàn)解，而不人云己云。

缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。

6．優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。缺點(diǎn)：工作經(jīng)歷較少還需要進(jìn)一步鍛煉。

7．優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和可以在沒(méi)有監(jiān)視的情況下勤奮地工作;公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。

缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)有的事情想得過(guò)多。

優(yōu)點(diǎn)：

1、積極向黨的外圍組織靠攏，努力學(xué)習(xí)黨的根本知識(shí)。

2、不斷進(jìn)步自身修養(yǎng)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

3、積極響應(yīng)黨的號(hào)召，與黨中央保持一致，按時(shí)完成黨支部交給的各項(xiàng)任務(wù)。

4、努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，吃苦耐勞、勇挑重?fù)?dān)，能向不良現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。

5、積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，尊重指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志。

缺點(diǎn)：

對(duì)黨的根底知識(shí)理解不深，需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

按照這個(gè)思路給以加減即可。

班級(jí)工作我們?cè)诠ぷ髦校?jīng)常要對(duì)某個(gè)人的工作，學(xué)習(xí)及其它方面進(jìn)展評(píng)價(jià)，干著平凡的工作。我們?cè)谠u(píng)價(jià)這種人時(shí)，往往會(huì)說(shuō)：他們沒(méi)有什么可值得宣揚(yáng)的。所以就不會(huì)過(guò)于看重這些人，說(shuō)重一點(diǎn)就是抹殺了他們的成績(jī)。

所以我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)，就應(yīng)該全面，準(zhǔn)確，認(rèn)真負(fù)責(zé)。注意發(fā)現(xiàn)一

個(gè)人的長(zhǎng)處，注意他的閃光點(diǎn)，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光輝。襟懷坦白舍己為人舍生忘死舍生取義

果斷、熱情、英勇、孤僻、激情，思想成熟、

獨(dú)立工作才能強(qiáng)，良好的交際技能,上進(jìn)心強(qiáng),精力旺盛、

思想新潮,開(kāi)朗成熟,年輕、聰明、精力充分，

吃苦耐勞,平易近人

評(píng)價(jià)個(gè)人品質(zhì)的常用

積極主動(dòng)、獨(dú)立工作才能強(qiáng)，并有良好的交際技能

愿意在壓力下工作，并具指導(dǎo)素質(zhì)。

1、以身作那么，假設(shè)連自己都做不好，還怎么當(dāng)班長(zhǎng)？

2、人緣好，我就是由于人緣不好，才改當(dāng)副班長(zhǎng)的。

3、團(tuán)結(jié)同學(xué)，我們班有一個(gè)班長(zhǎng)就是由于不團(tuán)結(jié)同學(xué)才不當(dāng)班長(zhǎng)的，他如今是體育委員。

4、要有管理才能，首先要有大嗓門(mén)，我們班有位學(xué)習(xí)委員就是由于聲音太輕才以3票之差當(dāng)不了班長(zhǎng)；其次要口齒清楚，讓同學(xué)能聽(tīng)得懂你說(shuō)的話；第三要說(shuō)出有道理的話,讓吵鬧或打架的同學(xué)心服口服；第四，不能包庇好朋友，公正；第五，要搞好師生關(guān)系；第六，要嚴(yán)以律己，寬以待人，我們班的第一任班長(zhǎng)就是因?yàn)椤皣?yán)以待人，寬以律己〞才不能繼續(xù)當(dāng)下去的。

5、要堅(jiān)持，我們班的紀(jì)律委員就是由于沒(méi)有恒心，原來(lái)的大組長(zhǎng)、衛(wèi)生委員、勞動(dòng)委員、體育委員、學(xué)習(xí)委員、小組長(zhǎng)等〔每個(gè)學(xué)期都加起來(lái)〕都被免除了，如今的才當(dāng)1天的紀(jì)律委員要不要免除都在考慮中，還要寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。

6、提醒班干部做自己要做的事，要有責(zé)任心。我們班的紀(jì)律委員就是沒(méi)有責(zé)任心，班長(zhǎng)的職務(wù)都被罷免了。

7、不要拿出班長(zhǎng)的架子，要虛心。

8、關(guān)心同學(xué)〔包括學(xué)習(xí)〕。

9、要及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己可以解決的自己解決；自己不能解決的，早日讓班主任解決。

10、要發(fā)現(xiàn)班級(jí)的好的地方，及時(shí)表?yè)P(yáng)。讓全班都照做。

篇二：?jiǎn)T工才能評(píng)語(yǔ)1

員工才能評(píng)語(yǔ)

民政廳物業(yè)效勞中心：胡佳榮員工姓名：周軍入職時(shí)間：2022年10月

職位：領(lǐng)班所屬部門(mén)：秩序維護(hù)部

一、客觀評(píng)價(jià)：

1工作態(tài)度積極、主動(dòng)，時(shí)常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問(wèn)題。2責(zé)任心強(qiáng)，能掌握比擬全面、專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作流程和方法。

3工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項(xiàng)任務(wù)。

4執(zhí)行力較好，快速完成常規(guī)任務(wù)和指導(dǎo)臨時(shí)指派的工作。5工作質(zhì)量好、工作目的明確、方法得當(dāng)、效果良好，有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)確性。

6協(xié)作才能良好，理解自己的任務(wù)和角色，樂(lè)于與同事合作以達(dá)成目的。

7有較強(qiáng)的分析與判斷才能，通常能做出正確的判斷

8學(xué)習(xí)才能良好，可以針對(duì)自身短板及所處崗位不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、技能等。

二、才能及優(yōu)缺點(diǎn)分析：

該員工工作積極認(rèn)真，服從和執(zhí)行才能強(qiáng)，為人處事比擬老實(shí)，對(duì)于交辦的各項(xiàng)工作都能按時(shí)完成，團(tuán)結(jié)同事有較強(qiáng)的效勞意識(shí)，以及處理各種突發(fā)事件的應(yīng)變才能。

〔1〕優(yōu)點(diǎn)

1、為人處事老實(shí)表里如一。

2、對(duì)待事情擅長(zhǎng)換位考慮，擅長(zhǎng)協(xié)調(diào)和分析。

〔2〕缺點(diǎn)

1、處理事情上角度不夠全面，不夠大膽。

2、綜合知識(shí)方面有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

篇三：?jiǎn)T工自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)

篇一：自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)

自我

評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)

求職者在校園招聘中如何自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)？在對(duì)自己的評(píng)價(jià)中，要學(xué)會(huì)充分肯定自己，突出

自己的工作才能和工作優(yōu)勢(shì)，讓用人單位看到我的自信，才能讓用人單位相信你可以勝任這

份工作。人無(wú)完人，但對(duì)于缺點(diǎn)不要進(jìn)展細(xì)節(jié)描繪言，表述的時(shí)候要學(xué)會(huì)進(jìn)展慨括，言多必

失，否那么會(huì)讓用人單位覺(jué)得你無(wú)法勝任。同時(shí)說(shuō)明已清醒地認(rèn)識(shí)到了缺乏，并且有了改正缺

點(diǎn)的方法與信心。

自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：

第一，性格內(nèi)向，

辦事認(rèn)真，適宜做文秘、財(cái)會(huì)工作；

第二，性格外向，

擅長(zhǎng)交際，適宜做公關(guān)、營(yíng)銷(xiāo)工作；

第三，勤奮好學(xué)，

擅長(zhǎng)總結(jié)，適宜做教學(xué)、科研工作；

第四，責(zé)任心強(qiáng)，

擅長(zhǎng)助人，適宜做效勞、保障工作；

第五，公正無(wú)私，

處事公正，適宜做執(zhí)法、行管工作。

針對(duì)自己的特點(diǎn)進(jìn)

行答復(fù)，學(xué)會(huì)回避本崗位的特點(diǎn)，把缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點(diǎn)，以下是幾種供缺點(diǎn)的答復(fù)，考生參考。

自我評(píng)價(jià)缺點(diǎn)：

第一，不太擅長(zhǎng)過(guò)

多的交際，尤其是和陌生人交往有一定的難度，但是交友慎重；

第二，辦事比擬死

板，有時(shí)容易和人較真，但是比擬遵守單位既定的工作標(biāo)準(zhǔn)，有一定的原那么性；

第三，什么知識(shí)或

專(zhuān)業(yè)都想學(xué)，什么也沒(méi)學(xué)精，但比擬愛(ài)學(xué)習(xí)，知識(shí)面比擬廣；

第四，對(duì)社會(huì)上新

興的生活方式或流行的東西承受比擬慢，但是比擬傳統(tǒng)，不盲目跟隨潮流；

第五，對(duì)我認(rèn)為不對(duì)的人或事，容易提出不同意見(jiàn)，導(dǎo)致經(jīng)常得罪人，但是比擬有主見(jiàn)，有

一定的原那么性；

第六，辦事比擬急，

準(zhǔn)確性有時(shí)不夠，但是完成工作速度較快；

第七，對(duì)自己從事

工作存在的困難，自己琢磨的多，向同事或指導(dǎo)請(qǐng)教的少，但是獨(dú)立完成工作任務(wù)的才能較

強(qiáng)。自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)應(yīng)該簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明你最大的優(yōu)勢(shì)，才能讓你從眾多競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而

出。找到自己滿(mǎn)意的工作。

篇二：自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)范文

自我

評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)范文

自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)范

文

古人說(shuō)金無(wú)足赤，

人無(wú)完人。曾子也曾說(shuō)過(guò)：吾日三省吾身——為人謀而不忠乎所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，一個(gè)人假設(shè)可以知道自身的優(yōu)缺點(diǎn)，那么在一定程度上他就比別人

有優(yōu)勢(shì)。

首先分析一下優(yōu)點(diǎn)，

在思想上，我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，思想樂(lè)觀積極向上，認(rèn)真領(lǐng)悟黨的根本思想，時(shí)

刻以一名新世紀(jì)優(yōu)秀黨員的要求來(lái)嚴(yán)格約束自己。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，我擁有遠(yuǎn)大的理想，

懷著滿(mǎn)腔的熱血，時(shí)刻為偉大祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

生活中我平易近人、

積極向上。和同學(xué)、朋友我都坦誠(chéng)相待，懂得包容和原諒可以和身邊的人和睦相處。我認(rèn)為

不計(jì)較是一種生活態(tài)度，只有這樣我們的生活才能少一點(diǎn)煩惱多一些快樂(lè)。真誠(chéng)的對(duì)待別人，

你才能得到同樣真誠(chéng)的一顆心。

對(duì)待學(xué)習(xí)和工作，

我一直保持著認(rèn)真端正的態(tài)度，有責(zé)任心和使命感。一直以來(lái)我都認(rèn)真學(xué)習(xí)，希望可以充實(shí)

自己。在工作上，我有責(zé)任心，認(rèn)真積極的對(duì)待每一次的工作，在工作中不斷進(jìn)步自己，虛

心承受別人的意見(jiàn)和建議。

當(dāng)然在我的生活、

學(xué)習(xí)和工作中還存在著許多的缺乏。在學(xué)習(xí)上我沒(méi)有足夠的鉆研精神。在我看來(lái)，以我如今

的生活經(jīng)歷，在心理方面我還顯得不夠成熟并且對(duì)自己缺乏信心。身邊優(yōu)秀的人很多，我們

要學(xué)會(huì)知足，一個(gè)人能感到滿(mǎn)足才會(huì)擁有快樂(lè)，我們應(yīng)該與身邊優(yōu)秀的人比擬，但是這種比

較不是讓我們感到自卑，而是讓我們獲得動(dòng)力。放寬我們的視野，找到我們真正的位置，并

不斷努力，相信自己我們才能變得更強(qiáng)大。工作中我不太擅長(zhǎng)與人交流溝通，工作的經(jīng)歷

也不是很多，在一些棘手的問(wèn)題上不可以有效的處理解決。

在今后的生活、學(xué)

習(xí)和工作中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，擇其善者而從之，其不善者而改之。

篇三：自我評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)

自我

評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)

自我評(píng)價(jià)是自我意

識(shí)的一種形式，指一個(gè)人對(duì)自己的身心狀況、才能和特點(diǎn)，以及自己所處的地位、與別人及

社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。

自我評(píng)價(jià)是人的自

我概念的重要內(nèi)容之一。其前提是自我意識(shí)，只有當(dāng)人具有自我意識(shí)的才能，才能做出自我

評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)的功能首先表現(xiàn)為自我功能，就是說(shuō)，它對(duì)人的自我開(kāi)展、自我完善、自我

實(shí)現(xiàn)有著特殊的意義。自我評(píng)價(jià)也具有重要的社會(huì)功能，它極大地影響人與人之間的交往方

式，也決定著一個(gè)人對(duì)待別人的態(tài)度，還影響對(duì)別人的評(píng)價(jià)。正確的自我評(píng)價(jià)的社會(huì)意義就

在于它幫助人成為社會(huì)人，有安康人生觀和價(jià)值觀的人。要利用自我評(píng)價(jià)的正面價(jià)值來(lái)促進(jìn)

人的全面開(kāi)展和社會(huì)開(kāi)展，還要有效地抑制自我評(píng)價(jià)的可能負(fù)面作用?！?】

自我評(píng)價(jià)是人們對(duì)

自己的才能、狀態(tài)和開(kāi)展趨勢(shì)的評(píng)價(jià)性認(rèn)識(shí)。也就是人們自己成為自己的認(rèn)識(shí)對(duì)象。在自我

評(píng)價(jià)里，自我是主體，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我〞和“客體自我〞【2】。

自我評(píng)價(jià)跟主體的自我概念〔即自我意識(shí)〕有著親密的關(guān)系。在心理學(xué)中，自我評(píng)價(jià)是隨著

對(duì)自我概念的深化研究逐漸受到研究者重視的。有的研究者指出，“雖然有關(guān)自我概念問(wèn)題的

討論從詹姆斯〔w.james〕就已開(kāi)始，但自我概念〔self-concept〕的提法直到羅杰斯〔c.

rogers〕的自我理論受到人們廣泛關(guān)注，自我的課題重新為人們所重視〔r.c.wylie〕之后

才得到較多運(yùn)用〞【2】。在心理學(xué)里，關(guān)于自我評(píng)價(jià)有幾點(diǎn)已經(jīng)達(dá)成共識(shí)：首先，自我評(píng)價(jià)跟

自我概念一樣有一個(gè)開(kāi)展過(guò)程。研究說(shuō)明，“我國(guó)小學(xué)三年級(jí)以上學(xué)生已形成非常明晰的自我

概念，他們對(duì)自己多方面的評(píng)價(jià)都高度接近教師與同伴對(duì)他們所作的評(píng)價(jià)，與他們的實(shí)際存

在狀況也具有高度的一致性〞【3】。其次，自我評(píng)價(jià)一般被當(dāng)作自我概念的一局部?jī)?nèi)容來(lái)加以

研究。當(dāng)人有了自我意識(shí)之后，就會(huì)對(duì)自己的才能、狀態(tài)和開(kāi)展趨勢(shì)等進(jìn)展反思。所以，自

我評(píng)價(jià)的根本前提是自我意識(shí)。只有當(dāng)人具有自我意識(shí)的才能，才能做出自我評(píng)價(jià)；否那么自

我評(píng)價(jià)就是不可能的。【4】

兒童把自己當(dāng)作認(rèn)

識(shí)主體從客體中區(qū)分出來(lái)，開(kāi)始理解我與物和非我關(guān)系后，通過(guò)別人在對(duì)自己評(píng)價(jià)和對(duì)別人

言行評(píng)價(jià)的過(guò)程中，逐漸學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。它是自我意識(shí)開(kāi)展的產(chǎn)物。其開(kāi)展的一般規(guī)律是：

評(píng)價(jià)別人的行為→評(píng)價(jià)自己的行為→評(píng)價(jià)自己的個(gè)性品質(zhì)。它是自我教育的重要條件。人對(duì)

自己的思想、動(dòng)機(jī)、行為和個(gè)性的評(píng)價(jià)，直接影響學(xué)習(xí)和參與社會(huì)活動(dòng)的積極性，也影響著

與別人的交往關(guān)系。一個(gè)人假設(shè)可以正確地如實(shí)地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，就能正確地對(duì)待和自理

個(gè)人與社會(huì)、集體及別人的關(guān)系，有利于自己抑制缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，在工作中充分發(fā)揮自己

的作用。實(shí)事求是地評(píng)價(jià)

自己是進(jìn)展自我教育、自我完善的重要途徑之一。

人的知識(shí)，才能通

常是處于離散，朦朧狀態(tài)的，需要人們不斷地挖掘，發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)。每個(gè)人從自身興趣愛(ài)好，

思維方式的特點(diǎn)，毅力的恒久性，已有的知識(shí)構(gòu)造，獻(xiàn)身精神等方面可以作出自我評(píng)價(jià)。是

指一個(gè)人對(duì)自己的身心狀況、才能和特點(diǎn)，以及自己所處的地位、與別人及社會(huì)關(guān)系的認(rèn)識(shí)

和評(píng)價(jià)。一個(gè)心理安康的人作出恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，他們能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，對(duì)自己的

才能、性格、優(yōu)缺點(diǎn)能客觀評(píng)價(jià)；同時(shí)，能承受自己，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，不驕傲也不

自卑。心理不安康的人常缺乏自知之明，對(duì)自己的優(yōu)缺點(diǎn)缺乏正確的評(píng)價(jià)，自高自大，自我

欣賞，還有的是自暴自棄。

在人力資源管理方

面，自我評(píng)價(jià)是指員工對(duì)影響其工作的因素進(jìn)展全面的認(rèn)識(shí)。自我評(píng)價(jià)對(duì)于個(gè)人和企業(yè)來(lái)說(shuō)

都很重要。真實(shí)的自我評(píng)價(jià)可以幫助員工認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為企業(yè)多做奉獻(xiàn)，

實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；同時(shí)還可以幫助員工認(rèn)識(shí)自身缺乏，揚(yáng)長(zhǎng)避短，少犯錯(cuò)誤。職業(yè)規(guī)劃必須從

自我認(rèn)識(shí)開(kāi)始，然后這個(gè)人才能建立可實(shí)現(xiàn)的目的，并確定怎樣到達(dá)這些目的。

自我評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)

l馬威爾在1976年出版的?自我評(píng)價(jià)：

概念與測(cè)量?一書(shū)指出，人們通常根據(jù)兩個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展自我評(píng)價(jià)：

〔1〕對(duì)自己的才能

或效能的感受；

〔2〕對(duì)自己的德行

或價(jià)值的感受。一般情況下，這兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是通過(guò)反映評(píng)價(jià)、社會(huì)比擬、自我歸因和角色扮演

等詳細(xì)評(píng)價(jià)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

自我評(píng)價(jià)的范圍

〔一〕知識(shí)掌握的

自我評(píng)價(jià)

從記憶、領(lǐng)會(huì)、應(yīng)

用、分析、綜合等方面來(lái)評(píng)估自己對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。將知識(shí)點(diǎn)與目的得分率制成簡(jiǎn)易圖表，

就可一目了然地知道自己學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與缺乏。此外還可從以下幾方向分析自己的情況：

1.是否清楚根本概

念的內(nèi)涵和外延？

2.

和已有知識(shí)聯(lián)絡(luò)起來(lái)？

3.

舉一反三、觸類(lèi)旁通？

4.

下靈敏運(yùn)用所學(xué)知識(shí)？

自我評(píng)價(jià)

1.

確？有無(wú)長(zhǎng)遠(yuǎn)日標(biāo)和近期目的？

2.

是否充滿(mǎn)信心？

3.

何濃重的興趣？

4.

奮、認(rèn)真？

5.是否有主動(dòng)積極的進(jìn)取精神？

6.

難的勇氣和毅力？

7.

定、持久？

略的自我評(píng)價(jià)

1.

排工作和學(xué)習(xí)活動(dòng)？

2.

作和學(xué)習(xí)時(shí)間？

3.

種資料？

4.能否與同事朋友合作和學(xué)習(xí)？

5.

的習(xí)慣？

6.能否將新學(xué)知識(shí)能否對(duì)所學(xué)知識(shí)能否在實(shí)際條件〔二〕學(xué)習(xí)動(dòng)力的學(xué)習(xí)目的是否明對(duì)學(xué)好各門(mén)功課對(duì)所學(xué)科目是否學(xué)習(xí)態(tài)度是否勤有無(wú)戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困學(xué)習(xí)情緒是否穩(wěn)〔三〕工作學(xué)習(xí)策是否有方案地安能否妥善安排工能否正確利用各是否有預(yù)先規(guī)劃能否集中精神工

作何學(xué)習(xí)？

7.能否及時(shí)總結(jié)當(dāng)天的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)？

8.隊(duì)沒(méi)有完成的任務(wù)是否能認(rèn)真分析原因，擬定補(bǔ)救措施？

9.是否有錯(cuò)誤匯總集？是否給自己找新的工作任務(wù)和學(xué)習(xí)任務(wù)？

10.能否排除有關(guān)干擾，