函授在校自我鑒定

函授在校自我鑒定

篇一：函授在校自我鑒定

通過兩年的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己的一個過程。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。畢業(yè)之即，對自已兩年來的學習和生活作一個總結和鑒定。

一、思想政治方面

函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培育自己的文學興趣。敬重師長，喜愛自己的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。

二、學習目的及態(tài)度

本人能根據學校的有關規(guī)定，利用業(yè)余時間自學各門課程，積極參與集中面授和串講，按時完成各項作業(yè)。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽教師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和教師共同探討。把握了所學學問，并通過了所學課程考核。

三、收獲和體會

函授學習使我感受到自身文學修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平常的教學工作相結合。教學上取得了良好的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

四、業(yè)務方面

除了理論學習之外，還把學到的理論學問用到我現在的工作中來，我的實踐力量也得到特別大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注意獨立思索。在學習時，以“獨立思索”作為自己的座右銘，時刻不忘戒備。為適應社會進展的需求，為了提高我的業(yè)務力量，我仔細運用我所學習的各種專業(yè)學問，發(fā)揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合我工作時所操作的旅游團隊，為我解決了許多實際操作中的困難。

五存在問題及努力方向。

雖說是三年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課仔細負責，我們真正能從教師那學到的東西并不多。大局部的學問還得靠自己的積存和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為根底，不斷的討論學習，提升自己。

篇二：函授在校自我鑒定

三年的函授學習和社會實踐是我始終的挑釁自我、空虛自己的一個進程，本人在思惟熟悉、業(yè)務學問和專業(yè)技能方面都有了很大的進步。現總結如下：

一、思維意識方面：本人在函授期間，能當真學習學院開設的.《人格心理學》、《教育社會學》、《詢問心理學》、《兒童進展心理學》等課程，對各種教育學跟心理學理論有了較體系的懂得和把握。特別值得一提的是：通過對兒童進展心理學理論的學習，本人了解到教師要用進展的目光對待學生，要敬重、關愛全部學生；通過對人格心理學理論和征詢心理學實踐的學習，自己清晰了只懂傳道、授業(yè)、解惑的先生不是及格的教師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造安康的人格和培育樂觀進步的心態(tài)是他們獨特的目的。

二、業(yè)務學問方面：三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但本人感到受益仍是很大的。特殊是學習了《教育原理》、《一般心理學》和《現代教育理論與實踐》之后，本人認為自己的理論程度提升了許多。平常，本人會情不自禁地把所學的理論應用到本人的教學和教育實踐中，后果都是相稱不錯的。工作之余，本人還會踴躍地撰寫教學論文和教育案例，制作個人智客，并有多篇論文和案例取得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中失掉二等獎。

三、專業(yè)技巧：本人是一名班主任。班主任的職責是治理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氣氛。怎么樣的班級才算是一個好的班集體呢？函授學習之后，我明確了一個良好的班集體的標記是：①班集體有了一個較穩(wěn)固的、團結的引導中心，班干部能獨破進展各項工作；②班級目標已成為學生個體的斗爭目標；③學生長短觀點強，有精確的集體輿論和班風。這樣的班群體不是憑空發(fā)生的，它是班主任心血和才智的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處置突發(fā)大事技能等，它們賜予我無限的才智，讓我的學生越來越信任我。

四、存在的問題：三年的函授，本質上面授只有三個月左右。當然授課教師備課授課仔細負責，但由于時間段，教學走過場，測驗也走過場，學生真正學到的貨色很少。大局部只能靠學員本人在教學實際中領悟、晉升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如古代教學媒體的常識運用，語文教養(yǎng)課件的制造和利用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變更，師生間的交換溝通，小組協作探究的標準操作等無奈得到學習和深造，這可能是現代高級教育與初等教育相脫鉤的弊病。這是寬大教師持續(xù)學習最渴望得到解決的，但總也得不到解決。也許這只是我的一個夢想。也是本人存在的問題。

篇三：函授在校自我鑒定

三年的校園學習生活是我人生的一大轉折點。我于20xx年9月以優(yōu)異的成績考入xxxx大學。三年的函授生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗始終都認為人應當是活到老學到老的我對學問、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上始終都得到確定。在不滿意于學好理論課的同時也注意于對各種應用軟件和硬件的討論。因此在第四學期開頭就被教師信任為作業(yè)的負責人。有廣泛愛好的我特殊擅長于排版及網頁美工和多媒體的制作，就任本班組織委員的同時也參加了校學生會宣傳部。對工作熱忱、任勞任怨，和部內成員團結全都，一年間我由部委升為部長。在任部長期間注意協作學校、學生會其它部門，精彩的完成各項宣傳工作，促使學校的各種運作更順當的同時行。

學校的各種活動都熱忱的參與，在xxxx年至xxxx年間獲校文娛競賽及學問問答競賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進展改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱忱的參與，在xxxx年xx月獲校演講競賽一等獎。

身為學生的我在修好學業(yè)的同時也注意于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發(fā)揮xxxx年暑假我以嫻熟的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部教師。技術員兼培訓部教師。xxxx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實根底和深厚興趣的我用一周時