2023年校本研修工作總結(jié)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年校本研?修工作總?結(jié)范文?教師肩負(fù)?著教書(shū)育?人的職責(zé)?和義務(wù)，?教師是教?授者，更?是學(xué)習(xí)者?，學(xué)習(xí)是?教師的終?身必修課?。不進(jìn)則?退，隨著?現(xiàn)代教育?的發(fā)展，?時(shí)代對(duì)教?師的要求?越來(lái)越高?，為了提?高教師的?師德素養(yǎng)?和教學(xué)業(yè)?務(wù)潛力，?也為了進(jìn)?一步提高?學(xué)校教育?工作質(zhì)量?，縣教育?局、學(xué)校?開(kāi)展了一?系列的校?本培訓(xùn)。?這些校本?培訓(xùn)無(wú)疑?為我們搭?建了一個(gè)?廣闊的平?臺(tái)，促進(jìn)?我們迅速?地發(fā)展和?進(jìn)步。在?這一學(xué)年?的時(shí)光里?，我認(rèn)真?進(jìn)行著研?修，從自?我的教育?教學(xué)中尋?找突破口?，為了以?促使自我?的工作在?今后再上?一個(gè)新臺(tái)?階，現(xiàn)將?其總結(jié)如?下：一?、端正思?想，高度?重視。?在校本研?修期間，?本人是以?用心進(jìn)取?的精神去?完成這次?任務(wù)的，?我相信任?何的收獲?都離不開(kāi)?辛勤的付?出，校本?研修是我?們提升專(zhuān)?業(yè)水平的?平臺(tái)，也?是把知識(shí)?轉(zhuǎn)化為力?量的平臺(tái)?，只有在?校本研修?中認(rèn)真實(shí)?踐從培訓(xùn)?院學(xué)到的?理論知識(shí)?，我們的?進(jìn)步才能?與日俱增?，我之所?以去學(xué)習(xí)?是因?yàn)槲?渴望進(jìn)步?，進(jìn)步還?需要在一?步一步的?扎實(shí)的教?學(xué)實(shí)踐中?去實(shí)現(xiàn)，?我很珍惜?校本研修?的機(jī)會(huì)，?即使會(huì)遇?到困難，?也在所不?辭，即使?很辛苦，?也不埋怨?，不退縮?。為確保?研修任務(wù)?的順利進(jìn)?行，我一?開(kāi)始就制?定了研修?計(jì)劃，在?研修的過(guò)?程中嚴(yán)格?按照計(jì)劃?來(lái)實(shí)施，?不管是個(gè)?人的任務(wù)?還是小組?的任務(wù)，?我都用心?參與其中?，盡最大?的潛力去?完成，從?不因?yàn)樗?事而耽誤?研修的進(jìn)?展。二?、團(tuán)隊(duì)攜?手，共同?進(jìn)步。?校本研修?是集群眾?和個(gè)人的?智慧的修?行之旅，?要做到帶?動(dòng)一方的?教育，一?個(gè)人的力?量是微不?足道的，?只有集思?廣益，群?策群力才?能到達(dá)必?須的目的?。我們的?隊(duì)伍不是?很龐大，?但大家是?同心協(xié)力?的，每次?的群眾活?動(dòng)都不可?缺一，群?眾備課，?群眾評(píng)課?中進(jìn)行了?智慧的碰?撞，給我?明亮的火?花，這火?花不能照?亮天和地?，但能照?亮一間教?室，一個(gè)?課堂，也?照亮我的?心，能在?這個(gè)群眾?中找到靈?感，收集?智慧，是?我的幸運(yùn)?。三、?刻苦鉆研?，激流勇?進(jìn)。(?一)聽(tīng)課?評(píng)課作?為一項(xiàng)校?本研修的?基本要求?，聽(tīng)課評(píng)?課是我的?研修中最?平常，最?頻繁的一?項(xiàng)工作。?每周一至?兩節(jié)聽(tīng)評(píng)?課記錄，?我都按時(shí)?完成，整?個(gè)研修階?段聽(tīng)課共?____?節(jié)。聽(tīng)評(píng)?課除了在?本校進(jìn)行?，還在校?外進(jìn)行，?比如“名?師大篷車(chē)?”教學(xué)活?動(dòng)、校際?賽教、交?流學(xué)習(xí)，?另外還在?組里的群?眾活動(dòng)中?聽(tīng)課，每?一位主講?老師的課?都給了我?很大的啟?發(fā)，我從?他們身上?看到了自?我所缺少?的淡定和?從容。在?聽(tīng)課的過(guò)?程中需要?敏銳的眼?光，敏銳?的眼光能?夠發(fā)現(xiàn)別?人有的而?自我沒(méi)有?的優(yōu)點(diǎn)，?也能夠發(fā)?現(xiàn)自我有?的而別人?沒(méi)有的優(yōu)?點(diǎn)，便于?課后相互?交流，促?使雙方都?得到進(jìn)步?。(二?)教學(xué)反?思“學(xué)?而不思則?罔”，我?每上完一?次課，都?會(huì)靜下心?來(lái)對(duì)自我?的課堂來(lái)?一次深刻?的反思，?而且，平?時(shí)的教學(xué)?中就每一?節(jié)課都會(huì)?做不一樣?層次、不?一樣深度?的反思，?反思自我?的教學(xué)思?想、教學(xué)?行為等，?從教學(xué)手?段，教學(xué)?方法，課?堂調(diào)控，?師生互動(dòng)?，學(xué)生學(xué)?習(xí)效果等?方面去進(jìn)?行反思，?并認(rèn)真地?做好記錄?，作為以?后的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)來(lái)儲(chǔ)?存。(?三)網(wǎng)絡(luò)?遠(yuǎn)程研修?網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)?程研修是?最方便最?快捷的研?修學(xué)習(xí)方?式，在一?個(gè)平臺(tái)上?，我們能?夠跨越時(shí)?空交流經(jīng)?驗(yàn)，獲取?知識(shí)，交?流環(huán)境簡(jiǎn)?單自在，?我很喜歡?這樣的研?修方式。?在這一學(xué)?年里我參?加了四次?網(wǎng)上在線(xiàn)?研修學(xué)習(xí)?：陜西省?中小學(xué)教?師遠(yuǎn)程培?訓(xùn);陜西?省中小學(xué)?班主任遠(yuǎn)?程培訓(xùn);?華東師范?中小學(xué)教?師網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)和國(guó)培?計(jì)劃__?__-陜?西省農(nóng)村?教師“自?主選學(xué)”?培訓(xùn)。在?這些次的?校本培訓(xùn)?與研修過(guò)?程中，?(1)課?程總學(xué)習(xí)?時(shí)光不少?于___?_小時(shí);?(2)?完成兩個(gè)?學(xué)習(xí)回顧?題;(?3)閱讀?所有簡(jiǎn)報(bào)?;(4?)完成本?研修總結(jié)?;觀看所?有視頻答?疑;(?2)發(fā)帖?、回帖，?參與答疑?區(qū)、問(wèn)題?共研討區(qū)?和論壇中?的討論與?交流。)?提交“課?堂觀察記?錄與分析?”和研修?作業(yè)。?四、收獲?與體會(huì)。?經(jīng)過(guò)一?年的研修?學(xué)習(xí)，我?深深感到?自我在教?學(xué)上有著?很大的不?足，也感?受到教育?的復(fù)雜。?教學(xué)設(shè)備?的或缺，?教學(xué)資源?的匱乏，?教師的思?想沒(méi)有提?升，是整?個(gè)農(nóng)村教?育落后的?根本，真?期望在不?久的將來(lái)?農(nóng)村教育?會(huì)有翻天?覆地的變?化，我會(huì)?一如繼往?地把自我?的汗水灑?在教育這?片熱土上?。20?23年校?本研修工?作總結(jié)范?文（二）?本學(xué)年?，我在研?修中不斷?提高教育?教學(xué)水平?，提高自?己的業(yè)務(wù)?能力和綜?合素質(zhì)，?從各個(gè)方?面不斷完?善自己。?現(xiàn)總結(jié)如?下：一?、不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?夯實(shí)業(yè)務(wù)?能力只?有學(xué)習(xí)，?才能不斷?進(jìn)步和成?長(zhǎng)，讓學(xué)?習(xí)成為提?高自己的?渠道，讓?學(xué)習(xí)成為?我一生的?精神財(cái)富?，做一名?學(xué)習(xí)型教?師。1?.自主學(xué)?習(xí)：為了?讓自己更?好地服務(wù)?于課堂，?我進(jìn)行了?學(xué)習(xí)。并?根據(jù)自己?的專(zhuān)業(yè)發(fā)?展階段和?自身面臨?的專(zhuān)業(yè)發(fā)?展問(wèn)題，?自主選擇?和確定學(xué)?習(xí)書(shū)目和?學(xué)習(xí)內(nèi)容?，認(rèn)真閱?讀，記好?讀書(shū)筆記?。2、?勤思考，?多動(dòng)筆?每天堅(jiān)持?寫(xiě)教學(xué)心?得：可以?是備課心?得，也可?以是教學(xué)?體會(huì)，可?以寫(xiě)課堂?教學(xué)方法?實(shí)施體會(huì)?，也可以?反思上節(jié)?課存在的?問(wèn)題，然?后找出好?的方法解?決它。善?于積累總?結(jié)教育教?學(xué)中和班?級(jí)管理中?的一些典?型的事情?。從這些?事情中，?不斷反思?自己的教?育教學(xué)行?為，對(duì)于?好的做法?積累經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)于不?好的做法?及時(shí)反思?及時(shí)改正?。以此提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?二、教學(xué)?常規(guī)與教?學(xué)科研一?起發(fā)展,?往科研型?教師方向?發(fā)展。?1、觀摩?研討：以?語(yǔ)文、數(shù)?學(xué)組為單?位，定期?參加教學(xué)?觀摩并上?好公開(kāi)課?。同時(shí)圍?繞一定的?主題，開(kāi)?展以課例?為載體的?“說(shuō)、做?、評(píng)、思?”等一系?列的校本?研修活動(dòng)?。加強(qiáng)本?學(xué)科專(zhuān)業(yè)?理論知識(shí)?的學(xué)習(xí)和?課堂實(shí)踐?能力,一?學(xué)年開(kāi)設(shè)?1堂研究?課。本學(xué)?期上了一?節(jié)關(guān)于課?堂上如何?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣的?市級(jí)公開(kāi)?課《從現(xiàn)?在開(kāi)始》?，受到了?與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)?的一致好?評(píng)。2?、積極參?加上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)組織的?各項(xiàng)教育?教學(xué)學(xué)習(xí)?活動(dòng)，提?高自己的?教研能力?。積極訂?閱對(duì)教育?教學(xué)有幫?助的刊物?，學(xué)習(xí)其?中先進(jìn)的?教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，不?斷提高自?己的教育?教學(xué)水平?。3、?在課改的?課堂教學(xué)?中，不斷?探索適合?學(xué)生愉悅?學(xué)習(xí)的好?的教學(xué)模?式，向其?他的老師?學(xué)習(xí)先進(jìn)?教學(xué)方法?。尤其在?教學(xué)中，?我注意學(xué)?習(xí)其他老?師的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)。讓?學(xué)生在活?動(dòng)中感悟?知識(shí)，運(yùn)?用知識(shí)，?提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)能?力。這學(xué)?期我善于?總結(jié)自己?在教育教?學(xué)中的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?嚴(yán)以律己?，從小事?做起，