下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
初中七下政治教案設(shè)計(jì)篇一:七年級(jí)初中思想品德教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)與反思
篇二:人教版七年級(jí)下政治教案
王家灘中學(xué)活頁(yè)導(dǎo)學(xué)案
篇三:七年級(jí)政治上冊(cè)全套教案
第一單元笑迎新生活
一、教學(xué)目的:
〔一〕情感態(tài)度與價(jià)值觀目的
1、理解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,熟悉、熱愛(ài)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,體驗(yàn)成為一名
初中生的快樂(lè)。
2、擅長(zhǎng)積極與新同學(xué)交流,珍視新的友誼,與新朋友結(jié)伴成長(zhǎng)。
3、認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,自覺(jué)融入新的集體,發(fā)揮個(gè)人才智,團(tuán)結(jié)協(xié)
作,創(chuàng)立優(yōu)秀班集體。
4、珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利與時(shí)機(jī),正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
〔二〕才能目的
1、適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,進(jìn)步生活適應(yīng)才能。
2、積極與新同學(xué)交流,初步培養(yǎng)交往與溝通才能。
3、把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)步求
知才能。
4、理解教師工作的特點(diǎn),培養(yǎng)與教師進(jìn)展積極有效溝通的才能。
〔三〕知識(shí)目的
1、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系,認(rèn)知“團(tuán)結(jié)就是力量〞。
2、創(chuàng)立優(yōu)秀班集體要有前進(jìn)的動(dòng)力,即共同的目的;要認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體
的關(guān)系,找到自己在集體中的位置,各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng);還要團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。
3、搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略是:學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),科學(xué)安排時(shí)間,
找到適宜自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、怎樣有效地調(diào)適心態(tài)以適應(yīng)新的環(huán)境?
2、怎樣融入新的班集體?
3、怎樣把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏?
4、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),樹(shù)立享受學(xué)習(xí)的觀念
三、教學(xué)難點(diǎn):
1
1、珍視新友誼,與新培養(yǎng)結(jié)伴成長(zhǎng);
2、創(chuàng)立新集體,各盡所能,發(fā)揮所長(zhǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作。
3、怎樣做學(xué)習(xí)的管理者,把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
4、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè),樹(shù)立享受學(xué)習(xí)的觀念
四、教學(xué)方法:
1、探究活動(dòng)
2、自主學(xué)習(xí)
五、教具:投影
六、課時(shí)安排:
共5課時(shí)。
第一課珍惜新起點(diǎn)
第二課把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
活動(dòng)課我們的班徽、座右銘
2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)2
3
4
一、導(dǎo)入新課
進(jìn)入中學(xué)后,有很多新穎的事物,讓我們好奇,令我們欣喜。初中生活把我們帶進(jìn)一個(gè)嶄新的天地,我們都站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。讓我們珍惜這個(gè)新起點(diǎn),體驗(yàn)成為一名初中生的快樂(lè)吧!
二、新授
〔一〕初中生活新體驗(yàn)
活動(dòng)1
七嘴八舌話“初中新生活〞
初中生活是每個(gè)同學(xué)的一個(gè)新起點(diǎn),你對(duì)這個(gè)新起點(diǎn)是怎樣認(rèn)識(shí)的?〔通過(guò)學(xué)生積極參與發(fā)言,使同學(xué)們能積極調(diào)整心態(tài),適應(yīng)環(huán)境,英勇面對(duì)新學(xué)校、新同學(xué)與新班級(jí)。〕
活動(dòng)2
議一議:
從小學(xué)升入初中,面對(duì)的是一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,這個(gè)新環(huán)境有哪些使同學(xué)們感到新穎和好奇的地方呢?
〔引導(dǎo)學(xué)生從校園環(huán)境、學(xué)校特色活動(dòng)、教師教學(xué)風(fēng)格方面描繪〕活動(dòng)3
說(shuō)一說(shuō):
進(jìn)入新的環(huán)境,你有什么樣的感受呢?〔注意調(diào)動(dòng)新轉(zhuǎn)入學(xué)生的參與〕教師歸納:如何面對(duì)初中的新生活呢?
1〕調(diào)整心態(tài),適應(yīng)環(huán)境。進(jìn)入初中后,面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,可能會(huì)有一些不適應(yīng),所以要進(jìn)展及時(shí)調(diào)整,進(jìn)步適應(yīng)才能。首先要從心理上認(rèn)可和承受,及時(shí)分析不適應(yīng)的原因,及時(shí)進(jìn)展心理上的調(diào)整,這樣能使自己盡快與新環(huán)境相適應(yīng)。
2〕珍惜新起點(diǎn)。初中階段在人生中是一個(gè)很重要的階段,我們的身體將迅速成長(zhǎng),知識(shí)會(huì)不斷地豐富,才能會(huì)得到很大進(jìn)步,為今后的生活和工作打下重要的根底。我們要珍惜這個(gè)新起點(diǎn),把
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 跆拳道黃帶課程設(shè)計(jì)
- 課程設(shè)計(jì)天福廟
- 問(wèn)答式傳輸規(guī)約課程設(shè)計(jì)
- 液壓課程設(shè)計(jì) 題目
- 高速標(biāo)識(shí)標(biāo)牌課程設(shè)計(jì)
- 銀行滅火器的課程設(shè)計(jì)
- 裝備設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖紙
- 遠(yuǎn)程控制家電課程設(shè)計(jì)
- 課程設(shè)計(jì)邏輯是什么
- 陽(yáng)泉煤鍋爐課程設(shè)計(jì)
- (2024年)二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)
- 2024屆高考英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)讀后續(xù)寫(xiě)脫險(xiǎn)類續(xù)寫(xiě)講義
- ISO13485內(nèi)部審核檢查表+內(nèi)審記錄
- 2024年《藥物臨床試驗(yàn)質(zhì)量管理規(guī)范》(GCP)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)題庫(kù)
- 新華健康體檢報(bào)告查詢
- 2024版智慧電力解決方案(智能電網(wǎng)解決方案)
- 公司SWOT分析表模板
- 小學(xué)預(yù)防流行性感冒應(yīng)急預(yù)案
- 肺癌術(shù)后出血的觀察及護(hù)理
- 生物醫(yī)藥大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)建設(shè)-第1篇
- 美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員申請(qǐng)表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論