口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總匯

口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總匯篇一：英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)主要方法總結(jié)

口語(yǔ)的問(wèn)題因人而異，最主要的是對(duì)癥下藥，所以最好現(xiàn)弄清楚自己最大的問(wèn)題在哪。下面根據(jù)相關(guān)資料和自己的經(jīng)歷將方法進(jìn)展了總結(jié)，是對(duì)練習(xí)口語(yǔ)的一種比擬全面、普通的練習(xí)方法，希望能對(duì)您有用。但方法只是方法，最主要的還是持之以恒，多聽(tīng)多看多讀〔針對(duì)想要加強(qiáng)的方向有很多資料，比方您可以多看些商務(wù)用語(yǔ)、日常用語(yǔ)等等〕，然后找時(shí)機(jī)多說(shuō)，漸漸就會(huì)好了。

一、最重要的一點(diǎn)——敢于開(kāi)口

有英語(yǔ)根底但是表達(dá)不出來(lái)，很大程度上的原因就是不愿意開(kāi)口，一定要抑制這一點(diǎn)。想想老外說(shuō)漢語(yǔ)音調(diào)什么的有問(wèn)題，我們不是還覺(jué)得能說(shuō)一點(diǎn)就不錯(cuò)了，雖然英語(yǔ)更普遍，但道理其實(shí)一樣，畢竟不是母語(yǔ)，說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，不用難為情。臉皮厚，不怕錯(cuò)，是練好口語(yǔ)的關(guān)鍵。

二、環(huán)境

好的語(yǔ)言環(huán)境會(huì)讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)輕松不少，最好是能到英語(yǔ)國(guó)家，除此之外到英語(yǔ)角、找外教一對(duì)一練習(xí)、找朋友練習(xí)、自己口語(yǔ)練習(xí)〔自言自語(yǔ)〕都可以。最好是能沉浸在英語(yǔ)式的思維方式中，不用漢語(yǔ)考慮。

把自己暴露在學(xué)英語(yǔ)的環(huán)境里，天天看CCTVNews，天天看英語(yǔ)電影，天天試著用英語(yǔ)對(duì)話，看到一個(gè)事物就試著想他英語(yǔ)的說(shuō)法，這樣就能學(xué)的快。

三、方法

在沒(méi)有信心和別人交流時(shí)，自我練習(xí)是不錯(cuò)的打根底的階段?？蓞⒖家韵聨c(diǎn)：

1.背誦資料

練習(xí)口語(yǔ)的內(nèi)容肯定不會(huì)難，否那么沒(méi)法操練。但看懂不等于會(huì)說(shuō)，把這些已經(jīng)學(xué)會(huì)的東西流利地表達(dá)出來(lái)，才是口語(yǔ)教材最主要的目的。反復(fù)高聲朗讀課文等資料，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。而且，當(dāng)純熟朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出，所謂的“用外語(yǔ)思維階段〞就會(huì)悄然而至。

2、擅長(zhǎng)模擬

采用“自言自語(yǔ)法〞進(jìn)步自己的英語(yǔ)口語(yǔ)才能要學(xué)會(huì)模擬。模擬的原那么：一要大聲模擬。這一點(diǎn)很重要，模擬時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷。二要仔細(xì)模擬，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都要注意。李陽(yáng)的“最大聲、最快速、最明晰〞的方法不錯(cuò)。

3、及時(shí)復(fù)述〔paraphrase〕

復(fù)述方法有二：

一是閱讀后復(fù)述。閱讀后復(fù)述就是在閱讀完一段文章或一篇文章后，用自己的語(yǔ)言采用“自言自語(yǔ)〞的方式來(lái)表達(dá)文中的內(nèi)容。可以在復(fù)述時(shí)使用文中的某些內(nèi)容，但應(yīng)盡量防止完全背誦；也可以在復(fù)述時(shí)使用文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞或局部句型，作為復(fù)述的線索，幫助自己較完好地復(fù)述所讀材料。

二是聽(tīng)磁帶或看影片后復(fù)述。這種方法既練聽(tīng)力，又練口語(yǔ)表達(dá)才能，采用此種方法訓(xùn)練時(shí)，最好使用磁帶或影片中的原話來(lái)復(fù)述，這樣可以較準(zhǔn)確地矯正自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，體味地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。在說(shuō)的過(guò)程中，應(yīng)盡量防止出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，因語(yǔ)言表達(dá)才能、技巧等方面的原因，往往復(fù)述接近于背誦，但在根底逐漸打牢后，就會(huì)漸漸放開(kāi)，由“死〞到“活〞，在保證語(yǔ)言正確的前提下，復(fù)述可有越來(lái)越大的靈敏性，如改變句子構(gòu)造，

轉(zhuǎn)換表達(dá)方法，對(duì)于自己讀音掌握不準(zhǔn)的詞匯可以不用，等復(fù)述完后再通過(guò)查詞典或聽(tīng)錄音進(jìn)展正音。也就是在輸入的根底上練習(xí)同時(shí)輸出，學(xué)以致用，是一個(gè)自言自語(yǔ)很好的方法。

還有一些輔助的方法：

1.多聽(tīng)英文歌、看英語(yǔ)電影，積累大量生活用語(yǔ)，能學(xué)到大量的口語(yǔ)，多做摘錄，每天朗讀，推薦幾部片子：老友記、絕望主婦、肖申克的救贖、迪士尼的動(dòng)畫(huà)片?！膊灰夷切┐挚诤芏嗟碾娪?，尤其是美國(guó)的，學(xué)到臟話而已，比方越獄?！?/p>

2.單詞量是根底，培養(yǎng)興趣是前提，大量練習(xí)是必然，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是齊頭并進(jìn)的。

3.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,如VOA、BBC等，在練習(xí)聽(tīng)力進(jìn)步語(yǔ)感的同時(shí)可以使得output有足夠的input。

4.習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用。

5.可以試試英語(yǔ)角、網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)角等形式的練習(xí)平臺(tái)。

持之以恒，定會(huì)成功！

篇二：學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法和技巧匯總

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法和技巧匯總一：學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)方法介紹

我們要掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的方法，首先我要就要理解，什么是口語(yǔ)？口語(yǔ)是不同于書(shū)面語(yǔ)言的，也是我們使用最為廣泛，人與人之間交流的語(yǔ)言，極具隨意性，不像書(shū)面語(yǔ)言那么重語(yǔ)法和規(guī)那么?？谡Z(yǔ)一般都是非常的簡(jiǎn)單明了，直接表達(dá)說(shuō)話者的意圖。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，必須掌握以下方法。

1：記單詞

在平時(shí)的生活交流中，真正用的詞其實(shí)很少，有人統(tǒng)計(jì)過(guò)，才300來(lái)個(gè)，比我們中國(guó)少多了。主要表達(dá)在說(shuō)自己，說(shuō)別人，說(shuō)事，談社交這幾個(gè)方面。這些非常常用的詞都要求我能背下來(lái)，非常的熟悉，手到擒來(lái)。2：進(jìn)展組詞〔串詞〕

也就是按照英語(yǔ)口語(yǔ)習(xí)慣把詞組合起來(lái)。應(yīng)該學(xué)習(xí)這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語(yǔ)口語(yǔ)中經(jīng)常使用的動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

3：注重發(fā)音

發(fā)音是我們中國(guó)人最大的一個(gè)問(wèn)題，要因地制宜，學(xué)自己可能會(huì)到或是使用到的地方的口語(yǔ)，假設(shè)都沒(méi)有，可以選擇美式或是英式，不要南腔北調(diào)的亂學(xué)一通，到時(shí)就是誰(shuí)也聽(tīng)不懂的四不像。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)必須把握好音。發(fā)音要注意：1、長(zhǎng)元音和雙元音飽滿；2、短元音急促有力；

3、連音；4、略音和咬舌頭。略音第一條規(guī)那么：以某音結(jié)尾的單詞+同音開(kāi)始的單詞--只發(fā)一次即可！第二條規(guī)那么：以［t］，［d］，［k］，［g］，［p］和［b］+以輔音開(kāi)始的單詞。前面的發(fā)音“點(diǎn)到為止〞，舌頭到達(dá)發(fā)音中位，但不送氣！

腔調(diào)也是非常重要的。腔就是指我們我們?cè)谡f(shuō)話時(shí)的輕重，腔調(diào)的上下變化，就像唱歌一樣，詞一樣，沒(méi)跟上節(jié)奏或是節(jié)奏完全不對(duì)，用我們中國(guó)話說(shuō)就黃了。這也是我們中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)不地道最重要的一個(gè)方面。

此外，我們有條件的話還可以到國(guó)外，找英語(yǔ)的外國(guó)朋友，到英語(yǔ)角等等，都可以使我們的英語(yǔ)得到很大的提升。

二：學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧匯總1：選擇好的英漢短篇或是小說(shuō)

在書(shū)店里有很多這樣子的簡(jiǎn)單的書(shū)籍，電腦和也能進(jìn)展下載。閱讀和學(xué)習(xí)這樣的書(shū)籍不但能見(jiàn)到很多我們書(shū)上沒(méi)有的地道的口語(yǔ)，短句，還能見(jiàn)識(shí)到很多意想不到用法，不但可以打破我們自己的思維禁錮，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。假設(shè)我們將這些書(shū)做為練習(xí)素材的話，我們要如何學(xué)習(xí)呢？可以先進(jìn)展自譯，再看和英文版本有什么區(qū)別，哪里錯(cuò)了，哪里沒(méi)有人家用得貼切，巧妙。我們?cè)谶x擇的時(shí)候，可以先選擇一些簡(jiǎn)單的，幽默的，不要一來(lái)就練習(xí)很難的，難免消除自己的信心，也不會(huì)覺(jué)得很無(wú)趣。

2：可以多看英文電演、電視劇、學(xué)唱英文歌

很多人一想到學(xué)習(xí)就想到得苦惱、無(wú)趣、枯燥、壓力等字眼，其實(shí)學(xué)習(xí)是多元話的，我們也可以通過(guò)我們大家都喜歡的看電演、電視劇來(lái)到達(dá)目的，這里面有最地道，最真識(shí)，也最接近生活，還可以練習(xí)我們的語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào)，既放松了心情，還學(xué)到了東西，事半功倍。很多人認(rèn)為我們中國(guó)人說(shuō)英文都是在背句子，背文章，說(shuō)出去外國(guó)人都聽(tīng)不懂，在沒(méi)有大環(huán)境，沒(méi)有外國(guó)朋友的情況下看電視學(xué)別人的語(yǔ)腔語(yǔ)調(diào)這是最好不過(guò)了。另外，學(xué)習(xí)英文歌也是不錯(cuò)的選擇，既享受了音樂(lè)的美感，又學(xué)習(xí)了東西。

3：尋找伙伴，一同練習(xí)

我們要真正學(xué)會(huì)學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言，不進(jìn)展長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)是不可能的。這時(shí)候我們最好能找們小伙伴們一起進(jìn)展，最好是身邊的人，從生活的方方面面進(jìn)展口感培養(yǎng)，想到什么事，看到什么東西，不管是做什么事，吃什么東西，景也好，物也好，都可以說(shuō)，不怕錯(cuò)大膽的說(shuō)，大家一起練習(xí)，互相補(bǔ)充，修改。我們可以把自己當(dāng)成在國(guó)外，一個(gè)沒(méi)有人聽(tīng)得懂中文的地方，我們只能也必須說(shuō)英語(yǔ)，這樣子時(shí)間長(zhǎng)了，我們的口語(yǔ)自然就能得到很大的提升。

我為大家總結(jié)的口語(yǔ)練習(xí)的技巧，希望對(duì)大家有所幫助，能盡快的學(xué)好口語(yǔ)。

篇三：口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法匯總

口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總匯

方法就是方法,它最終無(wú)法取代刻苦的學(xué)習(xí).

1.OralEnglish:(口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法總匯)

(1).WestudyspokenEnglishsoastomakeoralmunications,sothisorderofimportanceoforalEnglishstudyshouldbefollowed:Fluency,Accuracy,and

Appropriateness.Thatistosay,wehavetopaymoreattentiontopracticalmunicatingabilityinsteadofonlylayingemphasisonthegrammaticalcorrectness.

我們學(xué)習(xí)口語(yǔ)目的是為了與別人進(jìn)展交流,所以英語(yǔ)口語(yǔ)中的幾個(gè)要素的重要次序應(yīng)為:流利-準(zhǔn)確-恰當(dāng).

(2).TrytofindsomepartnerspracticingoralEnglishtogetherandEnglishcornerisagoodplaceaswherewemayexchangeEnglishstudyexperience,widenoursightandimproveinterestinEnglish.

尋找學(xué)伴一起練習(xí)口語(yǔ).英語(yǔ)角是個(gè)不錯(cuò)的地方,在那我們不但可以練習(xí)口語(yǔ),還可以交流英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,開(kāi)拓視野,進(jìn)步英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣.

(3).IfEnglishpartnersarenoteasytoget,thenwehavetocreateanEnglish

environmentourselvesbyspeakingEnglishtoourselves.

假設(shè)找不到學(xué)伴或參加英語(yǔ)角的時(shí)機(jī)很少,那么也沒(méi)有關(guān)系,有很多種方法可以自己練習(xí)口語(yǔ).比方通過(guò)自己對(duì)自己將英語(yǔ)來(lái)創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境.可以對(duì)自己描繪所看到的景物,英語(yǔ)口述自己正在作的事情.

*(4).Thismethodisveryeffectiveandeasytoinsiston--interpretingChinese-Englishnovelsorbooks.FirstwereadtheChinesepartsandthentrytointerpretthemintoEnglishandthenpareourinterpretationwiththeoriginalversionsinthenovelsorbookssothatwecanfindoutthemistakes,shortingsandprogressesinourinterpretation.

*這種方法非常有效且很容易堅(jiān)持---口譯漢英對(duì)照(或英漢對(duì)照)的小說(shuō)或其它讀物.首先我們先讀漢語(yǔ)局部,然后逐句直接口譯成英文,完成一小段后,去看書(shū)上的對(duì)應(yīng)英文局部并與我們的口譯進(jìn)展比擬,我們馬上可以發(fā)現(xiàn)我們口譯的錯(cuò)誤,缺點(diǎn)和進(jìn)步.請(qǐng)注意:開(kāi)始要選擇較簡(jiǎn)單的讀物,且應(yīng)大量做,只做一兩篇效果是不明顯的.開(kāi)始可能較慢,費(fèi)時(shí)較多,但請(qǐng)堅(jiān)持,整體上這是一個(gè)加速的過(guò)程.高級(jí)階段請(qǐng)計(jì)時(shí)練習(xí),以加快反響速度和口語(yǔ)流利度.

*作為成人學(xué)英語(yǔ),記憶力差是個(gè)攔路虎,作復(fù)述練習(xí)或背誦課文往往力不從心,或者由于詞匯量太小覺(jué)得直接作口譯太難,那么這樣做可以非常有效地解決這個(gè)問(wèn)題:：先學(xué)習(xí)英文課文,通篇理解透徹后,再來(lái)看漢語(yǔ)譯文,把漢語(yǔ)譯文口譯回英文.這樣等于既作復(fù)述練習(xí)又作口譯(語(yǔ))練習(xí),可謂一石雙鳥(niǎo)!

*這樣作的好處:

1.自己就可以練習(xí)口語(yǔ),想練多久,就練多久.

2.始終有一位高級(jí)教師指出您的缺乏和錯(cuò)誤---英文原文.

3.題材范圍極廣,可以打破我們自己的思維禁錮,比方我們總是喜歡議論我們自己熟悉的話題,所以我們總是在練習(xí)一樣的語(yǔ)言,進(jìn)步當(dāng)然就緩慢了.

4.選擇小說(shuō),幽默故事或好的短文閱讀,使我們有足夠的興趣堅(jiān)持下去.

5.有一些我們?cè)谥苯訉W(xué)習(xí)英語(yǔ)課文時(shí)被我們熟視無(wú)睹的地道的英語(yǔ)用法會(huì)被此法開(kāi)掘出來(lái).

6.對(duì)所學(xué)知識(shí)和所犯錯(cuò)誤印象深化.這等于我們一直在作漢譯英練習(xí),很多英文譯文是我們費(fèi)盡心思憋出來(lái)的,所以印象相當(dāng)深化.比直接學(xué)習(xí)英文課文印象要深的多.

7.經(jīng)過(guò)大量的練習(xí),你會(huì)有這樣的感覺(jué):沒(méi)有什么東西你不能翻譯,你的翻譯程度大大加強(qiáng)了,你的口語(yǔ)表達(dá)力大大進(jìn)步了!

(5).Interpretingwhatyouhear---ChangingRoles:Threepeoplemakeagroup:onespeaksChinese,onespeaksEnglishactingastheforeigner,oneactsasinterpreter.Thenchangeroles.Thisisagoodinterpretingtrainingmethodandisgoodforstudyingfromoneanother.Inaddition,itmayimprovetherespondingabilityandspeedofstudents.Theadvancedstageofthismethodissimultaneousinterpretation.

聽(tīng)譯法-角色互換:三人一組,模擬翻譯實(shí)戰(zhàn).一人將漢語(yǔ),一人將英語(yǔ),扮演老外,一人作翻譯.練習(xí)一段時(shí)間后互換角色.這是一種非常好的翻譯訓(xùn)練方法,也是很好的互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短的方法.而且可大大進(jìn)步反響速度和才能.此法的高級(jí)階段為同聲傳譯,我們可以在聽(tīng)播送或看電視或開(kāi)會(huì)時(shí),把所聽(tīng)內(nèi)容口譯英文.

(6).Oralpositionand3-minutetrainingmethod:Thismethodissuitableforintensetraining.Makinganoralpositionaboutacertaintopicforoneminutethefirsttimeandrecordthepositionontapeatthesametime.Thenlistentothepositionandfindouttheroomforimprovement.Thenmakethesamepositionfortwominutesforthesecondtimeandalsorecordit.Andatlastrepeattheabove-mentionedforthreeminutes.

口語(yǔ)作文和3分鐘訓(xùn)練法:此法適用于強(qiáng)化訓(xùn)練.找好一個(gè)題目作一分鐘的口語(yǔ)作文,同時(shí)將其錄音.聽(tīng)錄音,找出缺乏和錯(cuò)誤,就此題目再作兩分鐘的的口語(yǔ)作文,同樣錄音,再聽(tīng)并找出缺乏與進(jìn)步,繼續(xù)作三分鐘口語(yǔ)作文.這是高級(jí)口語(yǔ)訓(xùn)練,效果不俗.

(7).Retellingexercise:RetellsomearticlesorEnglishstoriesinourownwords.

復(fù)述練習(xí):最簡(jiǎn)單也是最有效的口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法.從治本上攻克英文的方法,特別適宜初學(xué)者和中級(jí)學(xué)者,用自己的話背頌所聽(tīng)的英語(yǔ)故事或文章短文,應(yīng)該大量地練習(xí).

(8).Ifpossible,wemayreadsomeEnglishtonguetwistersloudlyandquicklywithoneortwocakesofcandyinourmouth(justastheChinesecross-talkactorsdo.)totrainouroralcavitymuscleandtonguessuitableforEnglishpronunciation.

假設(shè)可能我們也可以大聲且快速朗讀英文繞口令(就象相聲演員練嘴),還可以同時(shí)口中含塊糖以加大強(qiáng)化訓(xùn)練的力度.這樣來(lái)強(qiáng)我們的口腔肌肉迅速適應(yīng)英文發(fā)音,使我們的口語(yǔ)相當(dāng)流利,明晰,而且還有自信.例如:

☆A(yù)bigblackbugbitthebackofabigblackbear.Thebigblackbearbitbackthebigblackbug.

☆Thisfishhasathinfin;Thatfishhasafatfin;

Thisfishisafishthathasathinnerfinthanthatfish.

(9).PayingmoreattentiontophrasesandsmallwordsasonemajorshortingofChineseEnglish(especiallyChineseoralEnglish)isthatChinesestudentstendtousebigwordsintheirorallanguage,buttheidiomaticoralEnglishisabundantwithshort,activeandvividphrases.Andmostofsuchphrasesaremadeofsmallwords.

特別注意短語(yǔ)(詞組)和小詞的運(yùn)用,中國(guó)式的英語(yǔ)尤其是口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是中國(guó)學(xué)生喜歡用大詞,而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)確是充滿著短小,活潑,生動(dòng)的短語(yǔ),富有生氣.而這些短語(yǔ)大局部有小詞構(gòu)成.

(10)ThinkinginEnglish.英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。

1.大量根據(jù)圖片來(lái)理解生詞的含義,故事的情節(jié).這是少兒英語(yǔ)中常用的方法,也試用于成人.

2.習(xí)慣于使用英-英字典而不是英-漢字典會(huì)起相當(dāng)重要的作用.

3.加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練,尤其是聽(tīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的課程講解.

4.假設(shè)沒(méi)有時(shí)機(jī)擁有封閉的語(yǔ)言環(huán)境的話,就最好嘗試一下自我封閉語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)造與訓(xùn)練.如:強(qiáng)迫自己在一周內(nèi)所有要表達(dá)的話,全部用英語(yǔ)表達(dá).只要你能堅(jiān)持一周,效果就相當(dāng)明顯,而無(wú)論你所表達(dá)的英語(yǔ)有多糟!.

(11).OralEnglishhasitsownfeatures,butitiscloselybinedwithotheraspectsofEnglish,forexample,writingmaymakeoralEnglishpreciseandaccurate.

口語(yǔ)雖自有特色,但與英語(yǔ)的其它方面嚴(yán)密相連.比方,經(jīng)常練習(xí)寫(xiě)作,可使口語(yǔ)精細(xì),準(zhǔn)確.

2.整體建議

1.We'dbetterdevelopourinterestinEnglishatthebeginningofourstudy.TodevelopinterestinEnglishstudyisnotveryhard.Wemayhavethefeelingofsatisfactionand

achievementfromourEnglishstudywhenweareabletosaysomethingsimpleinEnglish,talkwithothersorforeignersinEnglishandactasothers'interpreters.

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣.培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的興趣并不難.當(dāng)我們可以說(shuō)點(diǎn)兒簡(jiǎn)單的英語(yǔ),用英語(yǔ)與別人或與老外交談,或作別人的翻譯時(shí),我們就可以從英語(yǔ)學(xué)習(xí)中得到滿足感和成就感,這樣,興趣就培養(yǎng)起來(lái)了.請(qǐng)注意,這種滿足感和成就感很重要!

2.Plansarealwaysveryessential,sowemustmakesomeelaborateandworkableplansbeforestudy.Andweshouldcertainlycarryouttheseplanstotheletter.

制定英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案太重要了,所以我們必須在學(xué)習(xí)前制定精細(xì)的和可操作的方案.并且我們一定要嚴(yán)格執(zhí)行這些方案.請(qǐng)注意:千萬(wàn)不要干沒(méi)有方案的傻事,那等于在浪費(fèi)生命.

3.Notesshouldbemadewheneverwestudyanybook.Wemayfollowthisadvice:Don'treadbookwithoutmakingnotes.Asweknowthatnotesarethesummarization,thecorecontent,ourunderstandingandtheabbreviationsofthebooks.Ournotesaremuchthinnerthanthebookssothatwecanlearnthembyhearteasierandcanoftenreviewandreadthem.Wemayalsorecordournotesontapessoastooftenlistentothemeasier,todeepenourimpressionandtolightenourburdenofmemory.Sometimesitisneedfultodrawsometablesandillustrationsthatare

veryimpressive,visualandconcise.

無(wú)論學(xué)習(xí)什么,我們都要作筆記.我們可以參照下面的忠告:不作筆記就不要讀書(shū).如您所知,筆記是我們對(duì)所學(xué)課本的總結(jié),中心內(nèi)容,我們的理解和課本的縮略.筆記要比課本薄的多,我們可以較容易的記憶和經(jīng)常復(fù)習(xí)他們.更勝一疇的做法是把筆記錄成音,這樣我們可以經(jīng)常聽(tīng)一聽(tīng)來(lái)加深印象和減輕記憶負(fù)擔(dān).

4.WatchingEnglishmovies,EnglishTVprograms,listeningtoEnglishsongsandlearnEnglishonsomespecialoccasionsarealsoexcellentandvividEnglishlearningwaysaswemaybineEnglishwithsomecertainscenestodeepenourmemory.

看英文電影,收看英語(yǔ)電視節(jié)目,聽(tīng)英文歌曲和在某些特定場(chǎng)景學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是很棒和很生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式,因?yàn)檫@樣我們可以把所學(xué)英語(yǔ)與某些特定的場(chǎng)景聯(lián)絡(luò)起來(lái)以加深記憶.

5.NeverjustmemorizesingleEnglishwords.Learnbyheartthewholesentencesandthephrasesthatcontaintheneordssowemayknowhowtousethewords.

請(qǐng)不要孤立地背英語(yǔ)單詞.請(qǐng)背記包含生詞的句子或詞組,這樣我們才真正能運(yùn)用這些詞匯,而且印象更深.

6.Iftimepermits,wemayreadMiniChinese-Englishdictionarycarefullyfromcoverto

cover,whichmayhelpuswidenoursightandmasterknowledgeinallaspects.

假設(shè)時(shí)間允許,通讀小小漢英字典對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)也幫助很大.他能幫助我們擴(kuò)大視野并全方位地掌握所學(xué)知識(shí).

7.ExcellentpersonalityisoneofthedecisivefactorsinEnglishstudy.Persistence,patience,self-confidenceanddeterminationarebadlyneeded.

優(yōu)秀的性格也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素之一,堅(jiān)持,忍受,自信和堅(jiān)決都是很重要的.當(dāng)然假設(shè)興趣培養(yǎng)得好,可適當(dāng)削弱這方面的要求.

.

3.Listeningprehension:(聽(tīng)力)

A.W