初中英語教師教學計劃

初中英語教師教學計劃初中英語教師教學規(guī)劃本文簡介：

一.加強英語學科組的建立，做好知名師工作。依據(jù)英語學科組教師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建立和師資隊伍建立方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建立工作，并協(xié)作學校和部門的首批學科帶頭人的評比活動，組織全體教師苦練教學根本功，做好知名師工作。1

初中英語教師教學規(guī)劃本文內(nèi)容：

一.加強英語學科組的建立，做好知名師工作。

依據(jù)英語學科組教師隊伍年輕化的特點，上學期，我們在加強學科組建立和師資隊伍建立方面，做了一些工作，并取得了顯著的效果。本學期，我們將進一步強化學科組的建立工作，并協(xié)作學校和部門的首批學科帶頭人的評比活動，組織全體教師苦練教學根本功，做好知名師工作。

1.狠抓教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量

過去的幾年里，英語組依據(jù)學科教學特點，制定了一系列的常規(guī)制度，使學科教學工作不斷標準化、制度化。但是，始終以來，這些常規(guī)制度并沒有得到徹底落實。本學期，我們要趁學校工作重點向根底學科教學轉(zhuǎn)移之機，狠抓這些教學常規(guī)的落實，提高教學質(zhì)量。

首先，學科組長仔細組織好每周一次的學科組例會，既進展業(yè)務學習和教學討論，又進展思想溝通，盡力使全體教師在思想上達成共識。仔細執(zhí)行《英語組教學常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎金考核細則》，采納量化考核的方法，考核結(jié)果每周反應給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮標準教師教育教學行為的作用。

其次，進一步加強備課組建立，學科組長加強對各備課組工作的督導，各年級的備課組長按學科組的統(tǒng)一要求，每周組織教師仔細進展一次集體備課，每次備課要有書面記錄。每周星期五上午備課組長檢查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題準時反應給任課教師，提出指導性意見，并書面記錄檢查狀況，交學科組長檢查;學科組長每兩周不定期抽查全組教師的教案、作業(yè)和聽課本，把發(fā)覺的問題準時反應給任課教師，提出改良的意見，在學科組例會上公布檢查結(jié)果，并將檢查結(jié)果與當月的嘉獎工資掛鉤。

最終，嚴格執(zhí)行雙率達標責任制。依據(jù)我部工作規(guī)劃和英語學科教學的實際，本學期，各年級的雙率指標為：優(yōu)班雙率100%;MYP班雙率100%;平行班及格率97%以上，優(yōu)秀率85%以上。為了到達雙率指標，我們實行任課教師、備課組長、學科組長共同負責的責任制，把班級、年級和學科的雙率是否達標分別與任課教師、備課組長、學科組長的嘉獎工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標。

2.深入開展教學討論，提高教師的業(yè)務水平

初中英語教學討論的重點是改革課堂教學。為此，我們必需進一步深入開展優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式討論。首先，通過第35周理論學習和負擔輕，質(zhì)量高示范教師的閱歷介紹，使新教師初步把握優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式，并推出高質(zhì)量的示范課。然后，通過第68周觀摩負擔輕，質(zhì)量高示范課，結(jié)合新的《初中英語教學大綱》有關(guān)精神，深入開展爭論和討論，力爭使全體教師都能嫻熟地敏捷運用優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式，從而使英語課堂教學向負擔輕，質(zhì)量高的要求邁進一大步。經(jīng)過一年的教學實踐，我們對優(yōu)化輸入已探究出了一些行之有效的方法，并形成了自己的特色，而且，對分層輸出的探討也有了重大突破。本學期我們重點討論如何利用電腦幫助教學手段優(yōu)化優(yōu)化輸入，分層輸出的課堂教學模式，期中考試后，組內(nèi)每一位教師上一堂討論課，并寫出總結(jié)、體會或論文。

上學期，我們以個別班級試驗的形式進展了英語活動課的討論，課程是當前課程改革的重要內(nèi)容，它表達了今年國家教委公布的初中英語教學新大綱的精神實質(zhì)進一步強化培育學生運用英語表達思想和交際的力量。實踐證明，在活動課中，教師能給全體學生制造一個只講英語而淡忘母語的空間，在形式多樣的英語活動中，周邊的氣氛感染著每個學生，劇烈的學習動力驅(qū)使每個學生開口講英語。這種以口語為中心的英語活動課能使學生盡快地培育起用英語思維、表達思想的交際力量。本學期，我們連續(xù)進展英語活動課的討論，重點在MYP班進展，每兩個星期開一節(jié)英語活動課，由彭江輝教師負責，徐健教師幫助;初一和小初二年級也進展嘗試，由蔣紅梅、李冬華教師負責，全體任課教師參加。

二.大力推動二五八雙語教學規(guī)劃，深入營造我部的英語環(huán)境。

依據(jù)廖校長的工作報告，二五八雙語教學規(guī)劃必需強行推動，實現(xiàn)雙語教學規(guī)劃的重點在于非英語學科能用全英語教學，而實現(xiàn)非英語學科用全英語教學的關(guān)鍵在于教師而不是學生。因此，為了大力推動二五八雙語教學規(guī)劃，深入營造我部的英語環(huán)境，本學期，我們要在總結(jié)上學期的閱歷的根底上，扎實做好以下幾項工作，使我部的英語環(huán)境更上一層樓。

1.積極做好教師的英語培訓工作

本學期，初中部教師英語培訓重點仍舊要放在IBO班教師的英語培訓上，培訓工作由溫杰教師主持，并派一名外教幫助，彭江輝、徐健教師參加培訓。其他非英語教師的英語培訓仍舊實行自學的形式，英語學科組負責編寫課堂教學用語以及與專業(yè)有關(guān)的術(shù)語，每兩周印發(fā)一次，由各年級組辦公室的英語教師負責培訓，每月考核一次。初一年級組由李冬華教師負責，大初二年級組由薛玲玲教師負責，小初二年級組由李學增教師負責，初三年級A組由劉克友教師負責，初三年級B組由卯萬嶺教師負責，德育處由陳火球教師負責，教學處由霍劍華教師負責，各年級組辦公室的英語教師要在負責人的安排下仔細做好非英語教師的英語培訓工作。

2.進一步嘗試非英語教師用全英語進展教學

本學期，我們要進一步嘗試非英語教師用全英語進展教學，由各學科組推舉1至2名英語根底好的教師的教師參與，教學處統(tǒng)一安排，英語學科組教師積極幫助。首先，報名用全英語進展教學的教師上報授課內(nèi)容，確定授課班級。其次，英語組安排一名英語教師負責培訓授課教師的英語，并在第八周前將其授課內(nèi)容譯成英語，發(fā)給學生學習，掃除詞匯障礙。最終，授課教師在英語教師的幫忙下，設計全英語教學教案，進展試講，并在第16周迎接IBO的授權(quán)訪問時推出展現(xiàn)課。

各學科組推舉上全英語教學展現(xiàn)課的教師有李琳琳、劉新華，張景榮、吳春長、陳孝勤、黃敏，熊續(xù)輝等，英語學科組給他們安排的培訓教師分別是陳火球、徐艦支曉來、霍劍華、蔣紅梅、羅曉中等。

3.仔細做好《初中英語課外讀物》的試用和編寫工作

經(jīng)過一個學期的努力，《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三上冊已經(jīng)初步完成。本學期其次周完成印刷、裝訂任務，第三周投入使用。全體英語教師在各備課組的同一要求下，有規(guī)劃地仔細指導學生閱讀，并留意收集意見，以便在下學期進展修訂。同時，著手編寫《初中英語課外讀物》的初一、初二、初三下冊，力爭在下學期完成并試用。此項工作由霍劍華教師負責，卯萬嶺、薛玲玲、李冬華教師幫助。

4.英語學科競賽和升旗儀式英語展現(xiàn)創(chuàng)特色。

依據(jù)廖校長的學期工作報告，本學期的英語口語聽力大賽仍舊由各部舉辦，這是我校本學期六大活動之一，也是我校創(chuàng)設英語環(huán)境的重大舉措。為了搞好這一活動，各班英語教師要在班上進展一次選拔，并對選出來的學生進展培訓。然后各年級舉辦一次選拔賽，并把選出來的優(yōu)勝者集中培訓，由外教和一名教師負責輔導，最終，在15周星期四下午部里舉辦英語口語聽力競賽。全體英語教師必需高度重視此項賽事，各備課組要仔細組織和選拔，力爭在競賽中奪得優(yōu)異的成績。

為了確保我部學生在全國中學生英語力量競賽中的優(yōu)勢，我們必需早作預備。因此，本學期初一年級成立全國中學生英語力量競賽輔導小組，由周艷群教師負責輔導。輔導時間安排在綜合力量課的競賽類課和每周星期二、四的第七節(jié)課。初一備課組要對此項工作進展檢查落實，學科組定期抽查。

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