六年級(jí)建議書格式(匯總3篇)

第頁共頁六年級(jí)建議書格式(匯總3篇)六年級(jí)建議書格式篇一建議書是個(gè)人、單位和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)展某種活動(dòng)而建議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、建議時(shí)使用的一種文體，也叫建議書、意見書。建議書是應(yīng)用文的一種類型。其內(nèi)容很廣泛，像弘揚(yáng)雷鋒精神，開展精神文明活動(dòng)，援助貧困山區(qū)孩子讀書，開展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等，都可以寫建議書。1、標(biāo)題一般只寫“建議書”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的詳細(xì)內(nèi)容，可以寫《關(guān)于×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字體要大些。2、稱呼提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，后面加冒號(hào)。3、正文就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開場寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的詳細(xì)內(nèi)容。假如內(nèi)容較多，可以分條寫。4、署名在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。5、日期寫在建議人姓名的下方。寫建議書詳細(xì)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn):從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是提意見、寫建議要根據(jù)詳細(xì)問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改良工作方法，開展有益活動(dòng)。說話得體，有分寸首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比擬準(zhǔn)確、比擬合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情，這樣寫，意見容易被承受，從而到達(dá)目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否那么就無濟(jì)于事了。內(nèi)容詳細(xì)、清楚、實(shí)在建議書的核心局部是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫詳細(xì)、寫清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。語言準(zhǔn)確、精練建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡義明地把詳細(xì)的方法、詳細(xì)的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析^p和去論證。小試鋒芒閱讀下面的例文，結(jié)合建議書的格式及要求寫出批注。建議書學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):每周星期一上午8:00，全校師生都集中到學(xué)校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊(duì)員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們承受愛國教育的最好時(shí)機(jī)。二、聘請(qǐng)駐滁官兵來校，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手，從而標(biāo)準(zhǔn)他們的步伐和動(dòng)作。三、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)展禮儀教育和愛國教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國旗法。尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅，為了使所有升、護(hù)旗手的動(dòng)作更加標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)考慮一下我們的建議和懇求吧!六(4)中隊(duì)全體隊(duì)員2023年4月10日你來試試看在生活中，你是否遇到過這些情況:周圍的環(huán)境被污染，社區(qū)購物不方便，供少年兒童活動(dòng)的場所太少……我們小學(xué)生，是社會(huì)的小主人，針對(duì)存在的問題，我們有責(zé)任、有義務(wù)向有關(guān)部門反映情況，提出自己的建議。請(qǐng)你寫一份建議書。要寫清楚提的是什么建議，還要注意建議書的格式。閱讀理解本次作文是寫一份建議書。在內(nèi)容上沒有限制，只要是你覺得不滿意地方都可以寫。建議書的格式、要求對(duì)大家來說并不難，難的是到底寫什么內(nèi)容好呢?請(qǐng)你先讀讀下面這篇文章并完成練習(xí)。衛(wèi)生紙紙芯應(yīng)當(dāng)省去我們平時(shí)使用的筒裝衛(wèi)生紙，里面都襯有一個(gè)硬紙板芯，用完外面的衛(wèi)生紙，紙內(nèi)的那個(gè)紙芯子也就變成了垃圾。去掉那個(gè)紙芯，一點(diǎn)也不影響衛(wèi)生紙的質(zhì)量，也不影響使用。別小看了這小小的一個(gè)圓紙芯，它可是拿木材等資換來的!以城市每戶家庭月消耗15筒算，那么，全國1億戶家庭月消耗衛(wèi)生紙就達(dá)15億筒之巨，而一年的數(shù)量更是到達(dá)了180億筒這一天文數(shù)字。再加上賓館、單位所用，這衛(wèi)生紙的消耗量是多么是多么驚人。那么，用于這二三百億筒衛(wèi)生紙的'硬紙板芯又需多少木材?真是不算不知道，一算嚇一跳!可遺憾的是，為此而倒下的幾百萬、上千萬立方米的樹木，僅僅只是做一點(diǎn)“內(nèi)襯”而已，根本起不到絲毫的作用。這豈只是可惜，而是對(duì)有限的森林資的糟蹋!今天，環(huán)境惡化已到了威脅人類生存開展的危險(xiǎn)關(guān)頭，環(huán)境保護(hù)已是刻不容緩的頭等大事。因此，我們有必要千方百計(jì)，想盡一切方法，包括從大處著眼和從小處入手來節(jié)約資，來維護(hù)生態(tài)平衡，堅(jiān)決杜絕各方面的浪費(fèi)。聯(lián)想到衛(wèi)生紙，自然應(yīng)該省去這個(gè)紙芯。當(dāng)然，在消費(fèi)、消費(fèi)領(lǐng)域，由于過度包裝，由于畫蛇添足，可以省去的地方還有許多。我想，節(jié)省資，簡潔包裝，減少浪費(fèi)，應(yīng)該成為新世紀(jì)的主旋律。對(duì)此，除了企業(yè)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺把自己的消費(fèi)(包括包裝)納入環(huán)保的軌道之外，還期待政策法規(guī)的完善，從法律上來遏制過度的包裝和浪費(fèi)。1、本文是由生活中的什么現(xiàn)象引起的呢?2、作者用了什么方法來說明這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象的呢?3、作者借此說明了自己的什么觀點(diǎn)呢?提出了哪些意見或建議呢?口語交際1、看了《衛(wèi)生紙芯應(yīng)當(dāng)省去》一文后，你一定深受啟發(fā)。想一想，我們學(xué)習(xí)、生活中還存在著哪些浪費(fèi)資的現(xiàn)象?說說你所理解的情況(可用數(shù)字法、舉例說明等方法)。2、想一想有沒有解決的方法?針對(duì)詳細(xì)問題你有哪些好的意見或建議?3、假如讓你寫建議書，你會(huì)寫給誰或哪個(gè)相關(guān)的部門?作前練筆1.我準(zhǔn)備對(duì)提建議，我想提的建議或意見是2.我提這些意見或建議的原因是創(chuàng)作園地把要寫的內(nèi)容從頭到尾想一遍，看是否做到了表達(dá)有序，理由充分，語氣恰當(dāng)，然后寫下來。1.建議書格式2.監(jiān)察建議書格式3.建議書格式模板4.檢察建議書格式5.英語建議書格式6.學(xué)校建議書格式7.建議書格式圖片8.合作建議書格式六年級(jí)建議書格式篇二我是本校六年級(jí)二班的`一名學(xué)生。在這個(gè)充滿歡聲笑語的大家庭中，我度過了最快樂的童年。學(xué)校中有優(yōu)美的風(fēng)光，可是，和它形成比照的那么是——浪費(fèi)水資的現(xiàn)象。在本校不難浪費(fèi)水資的現(xiàn)象，如，同學(xué)們洗手，涮拖把等，總愛將水開到最大，有同學(xué)還按著水龍頭，來打水仗。是的，我必須成認(rèn)，白花花的水漫天飛舞，這些白色的蝴蝶，在孩子們眼中是玩具，可是這些水的背后呢?卻是水資危機(jī)，很多孩子會(huì)想：大海中的水多的去了;每當(dāng)下雨，那不都是水嗎?用之不竭，取之不盡!不，雖然我曾這樣想過，但是我如今看來，沒有水，就是沒有生命再說，中國是個(gè)貧水的大國，又加上很多的水污染，可用的水又有多少呢?假如人人都這樣，我們又將如何生存呢?浪費(fèi)了水，就是為自己加速了”死亡“的講程。作為本校的學(xué)生，我想提出我的建議：1、學(xué)校要教育同學(xué)們知道中國的水資緊缺。2、開展“節(jié)約用水“的主題活動(dòng)，讓全校學(xué)生知道節(jié)約用水的重要性.4、在水龍頭附近貼上”節(jié)約用水“的標(biāo)語。我真誠地希望大家明白節(jié)約用水對(duì)我們有多重要，”保護(hù)水資，流傳至永遠(yuǎn)“!六年級(jí)建議書格式篇三您好!我是xxx班的顏xx。xx小學(xué)已經(jīng)辛勤培育我六個(gè)春秋了，讓我學(xué)到了很多有用東西。我真心熱愛和感謝我的母校，也真心希望母?？梢愿邮苁廊藲g送。在我學(xué)習(xí)的六年里，我發(fā)現(xiàn)母校一直在往好的方向努力開展。校園里的教學(xué)樓是越來越好看了，本來這是一棟又臟又難看的一棟樓，但經(jīng)過一次裝修后如今變得漂漂亮亮的，整棟大樓煥然一新，走廊和樓梯口的墻壁上不但貼上的白花花的瓷磚，還刷上了五顏六色的顏料，讓教學(xué)樓又添了一道色采。在大門的右邊，本來丑陋的水塘也有變化。經(jīng)過幾次清理后干凈了許多，水塘里也許多魚兒在水里自由自在高快樂興的游呢。雖