暑期師德培訓心得幼兒園 暑期師德培訓心得體會教師通用

第頁共頁暑期師德培訓心得幼兒園暑期師德培訓心得體會老師通用我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以給人努力向前的動力。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會，希望可以幫助到大家，我們一起來看一看吧。暑期師德培訓心得幼兒園暑期師德培訓心得體會老師篇一20xx年xx月xx日到xx月xx日，我參加了錦屏縣教育局組織的暑假全縣老師師德全員培訓。在這次聲熱烈的學習活動中，參訓全體老師聽了凱里學院繼續(xù)教育學院黨委書記曹慶伍所做的師德培訓指導性講話，同時也認真聽取了錦屏縣教育局局長龍景植對全體老師所做的師德培訓學習發(fā)動講話。在培訓過程中，全體參訓老師在7月22日上午聽了由州教科所所長謝岑現(xiàn)場講授的《加強師德修養(yǎng)進步教育質量》專題講座。7月22日下午聆聽了我縣師德標兵——固本鄉(xiāng)美樂小學鄉(xiāng)村女老師石仙花所作的《扎根遙遠山村用愛譜寫教育》的專題演講；同時在下午還聽了錦屏民族中學校長吳桂高所做的《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)專題講座》。7月23日上午，全體參加老師聽了凱里學院繼續(xù)教育學院張婕老師做的《老師心理安康教育》專題講座。在這兩天的學習過程中，作為一個從事十九年教學工作的我，在師德認識止又加深了一層，對教育教學又有了一個新的境界的認識。不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而老師的特殊職業(yè)與地位，那么決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后老師進展觀察分析^p，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娖群头桨?，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種宏大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關鍵的。假如說，尊重、理解學生需要老師有較高的素養(yǎng)的話，寬容學生那么需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最詳細的表達。寬容應該有多種形式，各種形式確實定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原那么。寬容，還應為學生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓學生“跳一跳”就可以到達的努力目的，同時要因勢利導，用愛心感染學生，尊重、理解、寬容有機地結合，進步與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責。批評；多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰！這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。應該說，反思對于激發(fā)老師的自我進步動機，調動老師積極的自我考慮與理論，使其以主體身分投入其中，使老師的.教育教學觀念、教育教學行為和才能有本質性的進步來說，是一種比擬有效的方法。作為骨干老師首先在教育理論中進展學習，并在理論的不斷反思中二次學習。老師的自我考慮、審視、反省、判斷、分析^p、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈敏的調整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的進步和成長。我國近代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱其為池塘，沒有愛，就沒有教育。”老師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅可以進步教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心開展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。因此，這是對老師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經(jīng)歷說明，情感可促使學生自覺承受老師的教導，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是互相作用，互相影響的過程，老師心里有了學生，學生就愿意和老師在一起，且有親近感；老師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。其中熱愛學生是老師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調“教育植根于愛”，別林斯基那么認為“愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度?！崩蠋煂W生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意的“王子、公主”無可厚非，但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個將來什么“家”。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定，用熾熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關心。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生，讓學生增強克制困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進動力，明確前進方向。暑期師德培訓心得幼兒園暑期師德培訓心得體會老師篇二一年一度的暑假師德培訓的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學習的平臺。隨著時代的開展，老師這個職業(yè)被賦予更多的道德內涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等?！暗隆奔戳己玫男摒B(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質。范跑跑有較好的專業(yè)知識，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是互相相成的。師德培訓的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓主要包括學習教育新政策，師德修養(yǎng)、老師專業(yè)開展和自主學習等內容。通過幾天的學習，受益良多，體會如下：一、愛崗敬業(yè)，體驗幸福。作為一個人民老師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負著一代人的將來。相信很多老師都有很強的責任心，愛崗敬業(yè)精神，都希望自己的學生獲得極大的成績。有了愛崗敬業(yè)精神的驅動，很多老師自覺地、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染學生，在學生心中樹立進取向上、勤奮努力的典范。大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章，時代的最強音。二、教書育人，誨人不倦。教育是愛的事業(yè)，學生是學習的主體。你不愛他，他會愛你嗎?我們老師職業(yè)的價值，正是表達在一個個學生心靈的升華上，老師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。但愛學生時要講究藝術、手段及方式。老師的教最終是為了不教，重點要培養(yǎng)學生的各種才能，培養(yǎng)學生獨立自主、自強不息的品質。這才是真正地教學生，愛學生，而不是簡單地他們認字、計算僅此而已。老師還要變“管理”為“效勞”的觀念，樹立引領學生學習的意識。建立良好的師生關系，更要平等、公平、公正地對待每一個學生，換位考慮，“蹲下身來”傾聽，讓學生發(fā)揮自己的才能不斷開展。三、為人師表，以身作那么。首先，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到;但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服?！捌渖碚涣钅敲葱?其身不正，雖令不從?！逼浯?，老師還要不斷地給自己充電，不被社會所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，老師需要有一桶水?！比欢谥R經(jīng)濟的時代背景下，老師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。曾有一位老師這樣說過：“開場教學的時候我是一個學科本位的老師，那時總是把學科放在首位?！S著時間的推移，我感到我是教藝術的，……”由此，一名優(yōu)秀的老師，除了必須純熟掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要努力進步自己的語言文學修養(yǎng)、聽說讀寫程度、觀察考慮判斷才能。努力進步自己的學歷層次、教育教學根本功。身體力行，以自己的榮耀，自己的魅力來感召我們每一位學生。暑期師德培訓心得幼兒園暑期師德培訓心得體會老師篇三根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結合本校實際，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學習，老師暑期師德培訓總結?，F(xiàn)將學習情況總結如下。為圓滿完成政治學習的任務，學校教導處精心組織，制定了實在可行的學習方案，做到內容落實、時間落實、場地落實、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結合，自學與交流相結合，學習與業(yè)務進步相結合，理論與理論相結合的方法，安排了四大板塊學習內容：時事政治、職業(yè)道德理論培訓，觀看師德講座光盤，學習教育法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違背師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。豐富的教育內容制訂，進步了全體老師的學習實效性。為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學習效果，馬校長從什么叫學習？為什么要學習？怎樣學習？學什么？四個問題的展開中，讓每一位老師體會到要做一個有深沉的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長從學校開展的狀況、存在的問題和將要面對的形勢方面進展了闡述，并著重闡述了學校師德工作的重要性和緊迫性。為搞好本次暑期師德專題培訓活動，學校始終以“愛”為主題，精選培訓內容。我們先是主要重溫《中小學老師職業(yè)道德標準》，馬校長針對學校老師的實際作了詳細的講解。馬校長同時結合師德內涵本質，圍繞如何成為一名“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習”的老師，開展專題大討論，進一步增強廣闊老師職業(yè)的榮耀感、責任感和使命感，弘揚高尚師德，爭做人民滿意老師。馬校長組織學習教育法律法規(guī)、老師職業(yè)素養(yǎng)，通過對違背師德行為典型案例的剖析，開展針對性的教育培訓。同時針對當前老師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治，通過自查自糾、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為，進步師德修養(yǎng)，增強為學生效勞意識，樹立良好的老師形象，工作總結《老師暑期師德培訓總結》。教育局下發(fā)的光盤中，六位名師精彩的闡述，讓老師從理論和理論中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮?？咨锨诶蠋熃M織我們學習了王局長《師德、師能、師風、師魂》的講話，要求我們，老師應該時刻要求自己，關愛學生，真心付出?！度鸢彩兄行W老師職業(yè)道德考核方法》的學習，那么讓老師對自己的職業(yè)道德標準有了一個衡量的標準，從而更好地朝著這個標準努力。馮光鋒老師為老師宣讀了《關于加強在職教職工有償家教、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知，讓老師認清絕對不能做拜金者的必要性?！墩憬〗逃龔d關于推進施行素質教育的意見》那么讓老師進步了對施行素質教育重要意義的認識，明確了培養(yǎng)目的、積極推進新課程改革，進步了老師的職業(yè)素養(yǎng)。1、中心明確，過程落實。本次師德培訓，我們始終圍繞“師德建立”這個中心，主題明確、重點突出、務務實效、不走過常整個培訓過程我們采取了集中學習〔包括集中聽報告等〕、老師寫材料等形式進展。2、嚴格考勤，強調會風。這一次為配合市老師進修學校的學分認定，由我們學校負責老師培訓工作的教科室主任負責相關工作，每次集會嚴格考勤，因公因私均需提早請假，出勤率為100%。幾天的培訓，老師們都能準時參加并認真聽講，做好筆記。整個培訓過程中，會風、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài)。3、注重評價，落實行動。本次培訓列入老師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導處對每位老師上交的材料進展考評，結合整個培訓過程的表現(xiàn)形本錢次師德培訓考核結果，存入老師檔案。要進步教育教學質量，辦好人民滿意的教育，進步老師師德素質是關鍵?？梢哉f師德師風的好壞，決定著學校的校風，決定著學生的開展，也決定著學校的美譽度。因此，我們要充分認識師德學習的重要意義。作為教育工作者，我們所承當?shù)慕逃姑矝Q定著我們必須從講政治的高度來認識加強自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進展以身作職，勤于進取，精于業(yè)務，熱愛學生，教書育人，團結協(xié)作，互相幫助、無私奉獻為主要內容的老師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學生安康成長的指導者和引路人。通過這次師德專題培訓，一定能使我校老師對師德師風的建立有更深化的認識。師德建立是一個永久的主題，而且每年又會有其新的內涵與意義，教育創(chuàng)立高品質教育之際，作為老師更應該努力提升自己的職業(yè)道德程度，進步自己的“教學管理的才能與程度，為學校的快速開展，為教育事業(yè)的開展作出自己的奉獻。暑期師德培訓心得幼兒園暑期師德培訓心得體會老師篇四術和手段。要做終身學習的...這個暑期我校組織了師德培訓活動，在這段的學習過程中，作為一個從事十九年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而老師的特殊職業(yè)與地位，那么決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后老師進展觀察分析^p，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娖群头桨福@就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種宏大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學生教育是起步，起步是最關鍵的。假如說，尊重、理解學生需要老師有較高的素養(yǎng)的'話，寬容學生那么需要勇氣和更大的投入，這是針對學生認識的不穩(wěn)定而言。允許學生的認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實。最詳細的表達。寬容應該有多種形式，各種形式確實定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原那么。寬容，還應為學生排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓學生“跳一跳”就可以到達的努力目的，同時要因勢利導，用愛心感染學生，尊重、理解、寬容有機地結合，進步與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責。批評;多一份寬容。耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。應該說，反思對于激發(fā)老師的自我進步動機，調動老師積極的自我考慮與理論，使其以主體身分投入其中，使老師的教育教學觀念、教育教學行為和才能有本質性的進步來說，是一種比擬有效的方法。作為骨干老師首先在教育理論中進展學習，并在理論的不斷反思中二次學習。老師的自我考慮、審視、反省、判斷、分析^p、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈敏的調整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素質在反思中不斷的，有效的進步和成長。只有與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持考慮和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲藏知識，探究教學方法，尤其要加強學習并純熟運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的老師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建立，更應進步老師自己的心理安康程度。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。暑期師德培訓心得幼兒園暑期師德培訓心得體會老師篇五一年一度的暑期師德培訓開場了，暑期師德培訓是對老師職業(yè)道德的一次集訓，是老師心靈的一次洗禮，是思想素質又一次充電。作為秋季開學的前奏，師德培訓，既是老師的收心會，也是新學期的一次發(fā)動會。今年暑假，學校進展了為期三天的暑期師德培訓，每年的師德培訓就像一頓心靈的雞湯，洗滌著污濁，凈化了靈魂!今年的培訓更是如此。今年學校特意從縣里請來了三位名師給我們講座，其中一位是龍港實驗中學的項延唐老師，他講座的主題是《用智慧播撒陽光》，主要講述他的班主任工作事跡，他是一位事業(yè)型、創(chuàng)新型的班主任，班級管理有聲有色，注重細節(jié)，從班級文化氣氛的營造到班級組織機構的設置以及別開生面的活動開展，讓班集體始終洋溢著活力與活力。他始終活潑在學生當中，擅長用機智幽默的語言和真誠感人的行動走進學生的心靈，不斷鼓勵學生走向成功。他把歡樂帶給學生，把驚喜送給家長，把智慧留給學校，以滿懷的激情抒寫詩意人生。他特別喜歡當班主任，特別迷戀育人工作。他德育工作的特色很多，給我印象尤為深化的是他的班級文化建立。他每接一屆學生，總要求朗讀兩首詩：《美妙的中學時代》和《什么是集體》。他每帶一個班級，總是班名、班訓、班歌、班級寄語、班級精神、班級領獎臺、獎杯、獎牌、班旗、班牌、組名、男女生生歌、家長會會歌等一應俱全。他的每位學生的桌角均有“我和我追逐的夢”小名片，寫有個人夢想、崇拜的英雄、喜歡的格言以及遠、中、近期目的。他注重對學生的感恩教育，讓學生伴隨感恩成長。集體生日慶賀會，傳達母親的祝福，對生活的感恩。在母親節(jié)等節(jié)假日，給學生布置了家庭作業(yè)，開展“我給父母送祝福、做家務”社會理論活動，召開了“感恩的心”系列主題班會。建議全班給有突出奉獻的同學寫感謝信，對一些在感恩活動中表現(xiàn)突出的同學，我自編三句半節(jié)目來表演，把教育活動寓于文藝創(chuàng)作之中。每周家校聯(lián)絡單上的家長、老師的留言，要求學生進展感恩回復。堅決的感恩宣言響徹校園，溫馨的感恩話語貼滿教室，炙熱的感恩交流傳遞心間，共同筑起了一道流動的感恩長城。在從教二十年的每一天里，他從未懈怠過自己，也從沒放棄過努力。對學生無私的愛，就是他每天的動力。他常說：“用心工作如一，用愛負責到底!不管我頭頂是怎樣的風雨，我將用我的`努力來創(chuàng)造我的記憶!”他的很多事跡值得我借鑒。記得剛剛走上講臺的時候，常?；貞浧鹱约荷闲W時的情景，那時自己會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學習。我想一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般的老師。本次師德學習體會最深的體會就是教育是愛的共鳴，是心與心的照應，老師只有用愛去關心學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。老師道德是一種職業(yè)道德。我深深地認識到師德是老師和一切教育工作者在教育活動中必須遵守的道德標準和行為準那么，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。老師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)。因此，老師道德素質比老師文化素質更為重要。而老師道德是老師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。師德是老師人格特征的直接表達。在教育工作中，一切師德要求都基于老師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作那么”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的標準，又是老師良好人格品格特征的表達。在學生心目中，老師是社會的標準、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的老師作為學習的典范并加以模擬。暑期師德培訓心得幼兒園暑期師德培訓心得體會老師篇六古人說得好：“親其師而信其道”。那么怎樣才能讓學生親其師呢？我想那就是老師得關愛學生。對于學生的成長來說，老師的愛心如同陽光雨露，時時溫暖滋潤學生的心田。愛心是光滑劑，能及時消除師生之間的情感障礙；愛心是橋梁，能盡快拉近老師與學生的心靈間隔；愛心是靈丹妙藥，能使老師轉變后進學生促其安康成長。那怎樣才能做到真正的關愛學生呢？我個人認為必須做到以下幾點：其實，學生的心靈是很敏感的，他們可以通過老師對自己的態(tài)度來判斷老師是否真心關愛自己。同時，他們也渴望老師可以時時刻刻關心保護自己。只要老師真心愛學生，并讓他們感受到這種愛，他們就能以極大的努力向著老師所期望的方向開展。我認為尊重就是一種愛，真正的愛不能沒有尊重。很難想象，一個無視學生人格、漠視學生尊嚴的老師，會是一個熱愛學生的老師。一個擅長愛的老師，他一定懂得尊重學生的`自尊心，像保護自己的眼睛一樣保護學生的尊嚴，因為“只有老師關心學生的人的尊嚴感，才能使學生通過學習而受到教育”，蘇霍姆林斯基這樣告訴我們，“教育的核心，就其本質來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感。”反之，傷害了學生的自尊心，就會阻礙學生的進步和開展，甚至毀掉他們的前途。寬容就是去包容學生；寬容就是允許學生反對；寬容就是平等；寬容就是理解。試著去理解學生吧！正像贊科夫所說：“當老師把每一個學生都理解為，他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格構造的人時候，這樣的理解才有助于老師去熱愛兒童。”有了理解，你不會為學生淘氣搗蛋而光火；有了理解，你就不會為學生辯白頂撞而發(fā)怒；有了理解，你就不會為學生幼稚無知而生氣。你只要想想：學生還只是個孩子呢！你只要想想，我自己也曾是個孩子呢！你的心就平了，氣就順了，你就可以冷靜地采取為學生所理解所承受的方式去處理問題、解決問題。學生需要愛，教育呼喚愛。愛心能點燃希望之火，讓學消費生積極向上的愿望；愛心能揚起生活之帆，使學生真正體驗到一種成功的喜悅。愿我們所有的老師都獻出自己的愛心，用愛去澆開學生的心靈之花，讓祖國這個大花園永遠都是爭奇斗艷，活力勃勃！暑期師德培訓心得幼兒園暑期師德培訓心得體會老師篇七我認為一位師德高尚的老師，應該不只是愛正常的學生，還要學會愛每一個學生，尤其是要關心、保護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當老師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須理解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的安康開展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學生，是一個個可塑性極強的人，尤其應該注重以學生為本，以學生的全面開展而開展。我們不能僅僅教給學生知識，做一個教書匠，我們應該做學生人格的塑造者，學生思維的開發(fā)者，學生智慧的啟迪者，學生才能的培養(yǎng)者，學生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。老師對學生的教育，不只是促進學生一時的開展，不只是以學生暫獲得好的卷面成績?yōu)楦鶕?jù)，更要促進學生的可持續(xù)開展，讓學生分開學校后，仍然有潛力可挖。同時。我們是效勞社會，效勞社會家庭的行業(yè)，我們還應該注重以效勞社會為本，以家長對子女教育要求為本。作為一名老師，自己還有很多的缺乏。以前總認為只要讓自己的學生成績進步，家長滿意自己的教學，對自己有一個好的評價，學校認可自己的教學成績，自己就可以稱得上是一名好老師了。聽完講座，感覺自己離做一位好老師還存在一定的差距。與此同時，自己不僅是一名老師，還是一位負責教學的管理人員，感到自己肩上的擔子很重，自己需要學的東西還很多。假如自己所帶團隊的老師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當好老師的老師，沒有尋找到更好更新的教學方法、運用更加合理的教學手段去引導老師的教學。大多數(shù)人認為當一名小學老師很容易，但假如你想成為一名受人尊敬、喜歡的老師還是需要付出努力的。如今大多數(shù)的老師還是以傳授學生知識，以學生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學生錯誤的實例當中，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學生沒帶作業(yè)會認為是他沒做;上課學生不注意聽講，會吼學生;時常把學生當成裝知識的桶，對講的新知識希望學生一次全部掌握，學生掌握不了自己很生氣。我想通過此講座后，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導學生，使自己與好老師間隔。說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大局部的老師并不是師范畢業(yè)，對教學的內涵理解不夠深化，對行業(yè)認識不夠專業(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀老師的標準不夠明確，沒有目的自然也就失去了努力的'方向，每個老師就按自己心里目的向優(yōu)秀老師邁進。什么是師德，師德的力量又是什么。我們每個人都知道考老師資格證要考心里學、教育學，可有誰真正理解教育學、心里學在教學中的實際運用。如今真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對自我的成績很滿足，不明白樓外青天，人外人的道理?？赡芪业挠^點有點以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，假如自己能多學點其它方面的知識，我?guī)У膶W生就更棒了，學生學習的積極性和學習興趣就更高了。近日，學校利用政治學習的時間，組織全體老師觀看了關于老師職業(yè)道德教育的系列教學片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教，以身作那么》。我看了以后，感慨頗多，心情很不平靜，特別是胡安梅、包全杰等農村老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已。湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當上了民辦老師。她一家住在四面透風的土房中，沒有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無保存地把自己極少的工資捐獻出來，為學生交學費、買書本。長期以來，她有無數(shù)時機走出大山，到大城市里去掙錢，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學，她就跑遍大山的每一道山梁，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課，用一片熱誠之心換來家長的理解和支持，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。當全國各地的達三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是決然把這筆錢全部捐獻給鄉(xiāng)教育站，設立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。全國優(yōu)秀師德標兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進展教育教學改革，大力推進素質教育，獲得了顯著的成果;他艱辛奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學條件，把一所普通小學建立成享譽八方的示范學校;他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務精、素質高的老師隊伍。把自己畢生的精力無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學生和老師的敬仰，而且得到了廣闊人民群眾的高度贊譽?！案F且益堅，不墜青云之志?！毕窈裁罚艿冗@些老本質樸的人民老師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光芒?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令那么行，其身不正，雖令毋從?！敝行W老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現(xiàn)可以影響一個學生的一生。作為老師，典范的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素質的根底。同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表?！崩蠋煹牡赖?，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅決行為，是進步民族素質、培養(yǎng)民族精神的動力之。青少年的安康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質的老師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。20__年_月_日到_月_日，我有幸參加了錦屏縣教育局組織的暑假老師師德全員培訓。在這次聲勢浩大的學習活動中，我們聆聽了凱里學院繼續(xù)教育學院黨委書記曹慶伍所做的師德培訓指導性講話，同時也認真聽取了錦屏縣教育局局長龍景植對全體老師所做的師德培訓學習發(fā)動講話。在培訓過程中，全體參訓老師在7月22日上午聽了由州教科所所長謝岑現(xiàn)場講授的《加強師德修養(yǎng)進步教育質量》專題講座。7月22日下午聆聽了我縣師德標兵——固本鄉(xiāng)美樂小學鄉(xiāng)村女老師石仙花所作的《扎根遙遠山村用愛譜寫教育》的專題演講;同時在下午還聽了錦屏民族中學校長吳桂高所做的《新時期老師職業(yè)道德修養(yǎng)專題講座》。7月23日上午，全體參加老師聽了凱里學院繼續(xù)教育學院張婕老師做的《老師心理安康教育》專題講座。通過參加這次全縣師德培訓學習，我對老師的職業(yè)道德有了更深化的認識，我認識到作為一名新時期的人民老師應該具備高尚的職業(yè)道德，這是新時代的要求，作為新時期一名老師肩上承當著更加繁重的教書育人的任務。承當著培育新型的社會事業(yè)建立者的重任，承當著進步整個中華民族素質的使命，老師的職業(yè)道德的上下，直接關系到國家的興隆興隆。一、加強自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)老師人格魅力1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是老師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教育事業(yè)之間關系的準那么，是老師職業(yè)道德的根底和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大開展的今天，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。2、熱愛學生，誨人不倦熱愛學生，誨人不倦是老師履行教育義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德程度上下的主要標志。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種宏大的教育力量。它能使學生感受到老師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的興趣和愛好。理解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的安康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面理解學生，關心學生，保護學生，因勢利導地進展有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生。老師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立考慮，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和藹平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰、挖苦、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。3、以身作那么，為人師表在教學理論活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學生，感染學生。無數(shù)經(jīng)歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明但凡老師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好典范;但凡要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作那么，為人師表的詳細表達。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。老師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教育學生。二、用學習引領自身專業(yè)成長隨著信息技術的迅速開展，人類正在進入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和開展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。一、老師要有愛心是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，這種愛是一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和職責感。其實，當老師的，總是想當個好老師，都明白要對學生付出愛心，用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的淘氣而抱怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總有一種強烈的職責感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識鼓勵我以真誠去擁抱每一個學生。二、老師要有職責心有人說，老師工作是一個無底洞，有看不見的深度，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的老師，為了實現(xiàn)自我的職業(yè)夢想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感職責感。要熱愛老師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感，這樣才能保證所任教的學科獲得優(yōu)異的成績，讓同學們學得舒心，家長滿意，領導信任。三、老師要學會與孩子及家長溝通老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學會站在家長的角度去對待孩子，因為我們與孩子是社會關系，所以內心有必須的標準，規(guī)那么，會理性的去對待問題。但家長與孩子卻是親緣關系，是以情感為準那么的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但當。所以，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題，這時候，作為老師，要學會改變與家長溝通的視角，要從同理性的角度與之對待問題，去理解我們的孩子需要什么，家長最關注的其實不是孩子的成績，而是孩子的生命，孩子的安康成長。同時，經(jīng)過觀看四個視頻，老師講了生命的長度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對生命有了更深化的理解。讓我今后的教學中，不僅僅要關注孩子的成績，更要關注他們的成長?？傊?jīng)過這次師德培訓，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自我教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中，我會多學習、多研究，不斷進步自身素質，用愛與職責引領學生安康成長。為了擴大老師樹立良好的師德師風，為我校的建立和開展提供強大的精神動力，根據(jù)新時期中小學老師職業(yè)道德建立的新需要和教育部修訂的《中小學老師職業(yè)道德標準》要求，按照市教育局文件要求，結合黃莊中心學校的部署我校全體老師積極參加了學習，進步認識、對照檢查、認真扎實地開展了師德主題學習活動，圓滿完成了各項工作任務。一、組建了領導小組，加強了組織領導為加強對本次師德主題學習活動的組織領導，全面推進師德師風建立的順利進展，學校成立了以張振華為組長、以陳彩云為副組長，以全體老師為成員的“學標準、強師德、樹形象”師德主題學習活動領導小組，統(tǒng)一領導師德師風建立工作，并對領導小組成員各自職責做出了明確的分工，做到了任務到人、責任到人，領導小組的成立，為全面完成師德教育活動各項工作任務奠定了堅實的組織保障。二、精心部署，周密安排學校專門召開了領導小組會議，認真學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》、《界首市教育局關于開展以“學標準、強師德、樹形象”為主題的師德主題學習活動的通知》，黃莊中心學校關于學標準、強師德、樹形象的工作安排，研究制訂了《界首市黃莊中心小學“學標準、強師德、樹形象”師德主題學習活動施行方案》，對整個師德學習教育活動做到了精心部署，周密安排。三、積極發(fā)動，認真開好發(fā)動部署大會為使我?！皩W標準、強師德、樹形象”師德主題學習活動迅速開展，學校專門召開了“‘學標準、強師德、樹形象’師德主題學習活動”發(fā)動大會，對本次師德主題學習教育活動做了整體安排。其次，對我校局部教職工在師德師風方面存在個別老師政治意識、大局意識不強，工作缺乏事業(yè)心，不講奉獻、只求索取，缺乏進取心、滿足現(xiàn)狀，工作缺乏研究探究，教育管理學生方法簡單，體罰或變相體罰學生，組織紀律冷淡、法制意識冷淡，不能正確對待組織和別人等九個方面的突出問題進展了重點指出，并對本次活動的開展提出了明確要求，發(fā)動部署大會的召開，為整個師德學習教育活動的順利開展奠定了堅實的思想根底。四、領導帶頭，率先垂范在師德主題學習活動中，校領導堅持帶頭學習，率先垂范，以身作那么。能做到先學一步，學深一點，多學一點;能要真正坐下來、靜下來，集中精力，聚精會神，保證了學習時間，保證了學習質量;能深化專業(yè)組，帶頭發(fā)言，帶頭評議，帶頭剖析自身在師德師風方面存在的突出問題，帶頭整改等，以校領導的典范示范作用帶動了整個師德學習教育的順利開展。五、認真扎實，保質保量完成了學習任務在學習教育階段，學校組織全體教職工認真學習了《中小學老師職業(yè)道德標準》及及界首市教育局關于進一步加強和改良師德建立工作的通知、黃莊中心學校關于師德主題學習的文件，在學習方法上，采取了集中學習、分組學習和個人自學相結合的方法，保證了學習時間和學習質量，全體教職工做到了工作學習相結合，保證了正常的教育教學活動與學習教育活動“兩不誤，兩促進”，保證學習任務按期完成。在對照檢查、剖析評議階段，學校專門召開會議，校領導深化老師一線，帶頭對照檢查，分析^p評議自身在師德師風方面存在的問題，全體教職工認真撰寫分析^p材料，全體教職工逐人評議，剖析材料能觸及問題的本質，做到了對存在的問題不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重點剖析了師德師風方面的問題，剖析原因深化，努力方面和整改承諾書明確可行。暑期師德培訓心得幼兒園暑期師德培訓心得體會老師篇八以仁愛之心善待學生學生不僅是我們授課的對象，也是我們的朋友。為此我們不能用封建家長式的授業(yè)態(tài)度去對待學生，而應該懷揣著一顆仁愛的心善待學生，讓學生在我們的關心下茁壯成長。把全部精力用在崗位上我們面對的學生是一個個鮮活的個體，他們時刻處于不斷地變化之中，作為老師要想真正較好學生，自身必須不斷地汲取營養(yǎng)，就猶如一棵枝繁葉茂的大樹，不斷的.給學生以營養(yǎng)。養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的習慣只有養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的習慣，才能真正做到愛崗敬業(yè)，才不以此為苦，才能樂此不彼，在以后的工作中我將時刻嚴格要求自己，逐漸養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的良好習慣。廉潔自愛是作為新時期老師的新要求，當今社會，物欲橫流，到處充滿了誘惑，作為老師就應該自該寂寞，廉潔自愛才能培養(yǎng)出年輕安康的新一代。暑期師德培訓心得幼兒園暑期師德培訓心得體會老師篇九一、老師要有良好的師德修養(yǎng)不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內涵，從古止今，無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中;而老師的特殊職業(yè)與地位，那么決定著師德必然對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。二、老師要尊重學生，重視學生天真的夢想放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后老師進展觀察分析^p，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娖群头桨?，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種宏大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防御孩子們感染社會惡習。讓學生成為一個品德高尚的人，學校教育是起步，起步是最關鍵的。三、老師要會寬容孩子“一把鑰匙開一把鎖”的原那么。寬容，還應為學生排除不良因素地干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的讓學生“跳一跳”就可以到達的努力目的，同時要因勢利導，用愛心感染學生，尊重、理解、寬容有機地結合，進步與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學生一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責、批評;多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰!這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。四、老師要學做會反思應該說，反思對于激發(fā)老師的自我進步動機，調動老師積極的自我考慮與理論，使其以主體身分投入其中，使老師的教育教學觀念、教育教學行為和才能有本質性的進步來說，是一種比擬有效的方法。作為骨干老師首先在教育理論中進展學習，并在理論的不斷反思中二次學習。老師的自我考慮、審視、反省、判斷、分析^p、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈敏地調整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素質在反思中不斷地、有效地進步和成長。五、要做終身學習型老師只有與時俱進，努力做一名終身學習型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學習型老師，就是要堅持考慮和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲藏知識，探究教學方法，尤其要加強學習并純熟運用現(xiàn)代化教學技術和手段。要做終身學習的老師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思