幼兒園讀書(shū)心得體會(huì)三篇

幼兒園讀書(shū)心得體會(huì)三篇幼兒園讀書(shū)心得體會(huì)篇1

幼兒對(duì)這個(gè)讀本很有愛(ài)好，很值得幼兒學(xué)習(xí)的有：1、讓孩子初步學(xué)會(huì)使用測(cè)量的方法，大班的孩子應(yīng)當(dāng)學(xué)一些與生活息息相關(guān)的學(xué)問(wèn)。通過(guò)讀本可以延長(zhǎng)到日常生活，要想知道物體有多高，有多寬可以一用尺子來(lái)量，比如木工做家具、裁縫做衣服、做樓房等等。2、同時(shí)也能讓幼兒知道尺子的作用，知道尺子的用處大。3、通過(guò)讀本可以培育幼兒遇到事情愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，讀本結(jié)尾能充分的發(fā)揮幼兒大膽想像。

故事的結(jié)尾更是深深地吸引著幼兒，的大膽想象“啊！，兔子會(huì)打洞”，幼兒對(duì)這個(gè)故事的結(jié)尾各抒意見(jiàn)，有的幼兒說(shuō)兔子不會(huì)打洞的；有的幼兒則說(shuō)，兔子在柵欄的四周進(jìn)不去就只好打洞進(jìn)去了、、、、、、通過(guò)讀本看出幼兒的是具有豐富的想象力。

讀《蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)蟲(chóng)爬》的心得

一看到封面上的四個(gè)“蟲(chóng)”字連在一起，就覺(jué)得這本書(shū)布滿了童趣、可愛(ài)。翻開(kāi)這個(gè)讀本的內(nèi)容一頁(yè)一頁(yè)往下看時(shí)，就會(huì)覺(jué)得像一首清爽、自然的小品，每一頁(yè)圖畫(huà)與圖畫(huà)就像是一幅漸漸綻開(kāi)的分格漫畫(huà)，先是由蟲(chóng)蟲(chóng)—蝴蝶—青蛙—魚(yú)兒—小伴侶，間續(xù)出場(chǎng)的角色將故事一波一波地推動(dòng)，而且圖畫(huà)中也體現(xiàn)的由部分到整體的挨次。

其次文本的兒歌也是實(shí)行了循環(huán)的形式，每一句的末尾和下一句的開(kāi)頭呼應(yīng)，特別有利于幼兒進(jìn)行猜測(cè)，文字瑯瑯上口，節(jié)奏感強(qiáng)，很適合幼兒朗讀。

在學(xué)問(wèn)閱歷方面，讀本還呈現(xiàn)了不同動(dòng)物的生活習(xí)性、特征和和諧的生活情景，還用了“爬”、“飛”、“跳”、“游”、“跑”多個(gè)動(dòng)詞描繪了小動(dòng)物的活動(dòng)方式。

再次嬉戲的趣味性也很強(qiáng)。例如：可以預(yù)備一些頭飾，將幼兒分成幾組，讓他們分別當(dāng)“蟲(chóng)蟲(chóng)”、“蝴蝶”、“青蛙”、“魚(yú)兒”、“小伴侶”等小動(dòng)物，然后讓幼兒邊念兒歌邊學(xué)各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，不但使幼兒可以很快把握兒歌，還可以鞏固“爬”、“飛”、“跳”、“游”、“跑”多個(gè)動(dòng)詞。也可以預(yù)備“蟲(chóng)蟲(chóng)”、“蝴蝶”、“青蛙”、“魚(yú)兒”和“爬”、“飛”、“跳”、“游”的字卡，請(qǐng)幼兒匹配，說(shuō)說(shuō)除了以上的幾種動(dòng)物外，還有那些小動(dòng)物也會(huì)“爬”、“飛”、“跳”、“游”？

我覺(jué)得這是一個(gè)很不錯(cuò)的讀本，信任除了我們孩子們也會(huì)很喜愛(ài)它。

讀《世上最劃算的'訓(xùn)練》后感——童年需要培育的38種好習(xí)慣

這個(gè)世界上有一種職業(yè)，是全天侯的，從干上的那一天起，就永久沒(méi)有退休的可能；而且不準(zhǔn)請(qǐng)假，不得偷懶，不行以休息，白天黑夜都得上班，并且沒(méi)有薪水——薪水在其他地方掙，然后往這兒花；這種職業(yè)，叫做父母。

訓(xùn)練好自己的子女，就要從培育好子女各方面的良好習(xí)慣開(kāi)頭，有人說(shuō)，培育好習(xí)慣就像往銀行里存錢(qián)，隨時(shí)都可以取出來(lái)用。有了一個(gè)好習(xí)慣，就似乎在銀行里存了一筆錢(qián)，有了兩個(gè)好習(xí)慣，就存了兩筆錢(qián)??好的習(xí)慣許多，就等于在銀行里存了許多錢(qián)，一輩子都可以取之不盡?！妒郎献顒澦愕挠?xùn)練》一書(shū)，從“童年需要培育的38種好習(xí)慣”種，每一種好習(xí)慣都從故事引入，再讓我們思索學(xué)到了什么讓人可以從中學(xué)到學(xué)問(wèn)，再運(yùn)用到實(shí)踐中。例如：書(shū)中在培育孩子“遵守諾言的習(xí)慣”里，引用了《宋慶玲的故事》，故事里的小慶玲為了她之前答應(yīng)叫教小珍疊花的事，而放棄了全家到一個(gè)很好玩的伯伯家做客，而不知怎么，她等了一個(gè)下午，小珍也沒(méi)有來(lái)，爸爸圓滿地說(shuō)“早知道就一起出去，慶齡一個(gè)人在家多孤獨(dú)?????啊”。懂事的小慶齡卻說(shuō)，我們約好的，我原來(lái)就應(yīng)當(dāng)遵守自己的諾言，要不然我就是跟你們出去玩了，也不會(huì)興奮啊！從這個(gè)故事里，我們學(xué)到了什么呢？小慶齡是自己打算留下來(lái)的，這一點(diǎn)很重要。她肯定也是想去那個(gè)伯伯家做客的，但是最終放棄了，是由于在她心目中留下了等小珍更重要。我們從故事里不難猜到，信諾言，不僅讓守諾的慶齡歡樂(lè)、有尊嚴(yán)、也讓小珍有了平安感和信任。

我們可以怎么做呢？1）、凡向孩子許諾言，就要盡量?jī)冬F(xiàn)；2）事前提示孩子諾前三思，事后提示孩子兌現(xiàn)諾言；3）發(fā)覺(jué)孩子守信用，要準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)；4）不“逼”孩子許不行能兌現(xiàn)的諾言。孩子在成長(zhǎng)中，需要培育的習(xí)慣實(shí)在是許多，假如你的孩子有了很多良好的習(xí)慣的

幼兒園讀書(shū)心得體會(huì)篇2

“五一”假期，我讀了一本好書(shū)《生命的留言》，是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書(shū)是在生命的最終幾個(gè)月里帶著劇烈的身體痛楚、傾注個(gè)人的最終力氣寫(xiě)成的。

，他是一個(gè)特別頑強(qiáng)、幽默、樂(lè)觀而又很有士氣的人。在這樣一種無(wú)望下，他給我們呈現(xiàn)出來(lái)的仍舊是一種淡淡的藍(lán)色，而不是沉沉的黑色，這已經(jīng)是一種奇跡。我不知道，他是怎樣掌握心情的抖動(dòng)，依舊在哀痛中站立，是真正的頑強(qiáng)？還是無(wú)望之后的安靜或是身為男人的固執(zhí)？

人生原來(lái)，可能都是綠色的，就像一株草或是一棵樹(shù)，這也就難怪，病中的陸幼青，會(huì)一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門(mén)，去湖邊、去草地上，去一切和自然有關(guān)的地方，這個(gè)時(shí)候，或許只有綠色才能撫慰他。

讀著此書(shū)，感覺(jué)特別精彩，也特別感動(dòng)，就像崔永元說(shuō)的：陸幼青的文字往那一放，你再寫(xiě)什么都頓生難度。

讀著此書(shū)，感覺(jué)給自己增加了很好的一筆精神財(cái)寶，受益匪淺。啟示一：雖然疾病的痛苦讓陸幼青難于言說(shuō)，他仍舊盼望他的家人的生活不要有一絲陰影；他還呼吁：歡樂(lè)起來(lái)吧，伴侶們，不要為年齡、健康、容貌、金錢(qián)、職務(wù)、公正之類(lèi)的事情而不歡樂(lè)。假如你不歡樂(lè)自己，那世間事豈不變成荒唐事，比如：無(wú)論你多么有錢(qián)都沒(méi)有用，由于你不歡樂(lè)。

啟示二：當(dāng)誘惑來(lái)自內(nèi)心，千萬(wàn)當(dāng)心。人生的功課實(shí)際就是一門(mén)，就是對(duì)各種誘惑的取舍??！所謂勝利者，是指他們拒絕了許多真的誘惑；所謂失敗者，只緣他們信任了許多假的誘惑。在誘惑面前的勞碌多是失敗者。

幼兒園讀書(shū)心得體會(huì)篇3

“五一”假期，我讀了一本好書(shū)《生命的留言》，是身患癌癥晚期的陸幼青。這本書(shū)是在生命的最終幾個(gè)月里帶著劇烈的身體痛楚、傾注個(gè)人的最終力氣寫(xiě)成的。

，他是一個(gè)特別頑強(qiáng)、幽默、樂(lè)觀而又很有士氣的人。在這樣一種無(wú)望下，他給我們呈現(xiàn)出來(lái)的仍舊是一種淡淡的藍(lán)色，而不是沉沉的黑色，這已經(jīng)是一種奇跡。我不知道，他是怎樣掌握心情的抖動(dòng)，依舊在哀痛中站立，是真正的頑強(qiáng)？還是無(wú)望之后的安靜或是身為男人的固執(zhí)？

人生原來(lái)，可能都是綠色的，就像一株草或是一棵樹(shù)，這也就難怪，病中的陸幼青，會(huì)一次又一次要求妻子，幫自己逃出家門(mén)，去湖邊、去草地上，去一切和自然有關(guān)的地方，這個(gè)時(shí)候，或許只有綠色才能撫慰他。

讀著此書(shū)，感覺(jué)特別精彩，也特別感動(dòng)，就像崔永元說(shuō)的：陸幼青的文字往那一放，你再寫(xiě)什么都頓生難度。

讀著此書(shū)，感覺(jué)給自己增加了很好的