三年級下冊語文《語文園地》(共44張)

第一單元語文園地部編版語文三年級下冊學習目標1.交流平臺，積累課文中優(yōu)美生動的句子，并細細體會其中的寫作技巧。2.識字加油站，歸類識字，認識三種不同偏旁的生字及其詞語，了解形聲字形旁表義的功能。3.詞句段運用，學會在語境中辨析近義詞，學會仿寫動物外形。4.通過看圖、感悟、體驗、誦讀，體會古詩《憶江南》，幫助學生積累古詩。同學們，我們已經(jīng)學習了本單元的4篇課文。今天，我買了學習“語文園地”的內(nèi)容。語文園地導入新知第一課時從本單元的課文中你圈畫、摘抄了哪些你覺得優(yōu)美生動的語句？朗讀給大家聽吧！再說一說你的體會哦！交流平臺一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。作者不僅生動地描寫出了小燕子優(yōu)美的外形特點，而且看起來很有節(jié)奏感。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。

碧綠的荷葉一張緊挨著一張，鋪滿了整個池塘，荷花點綴其間，作者把荷花蓬勃的生命力形象地寫了出來。讀一讀下面的語句，你能從哪些地方體會到語句的優(yōu)美生動呢？小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。我感到語言很美，“小圓圈”“一圈一圈地蕩漾開去”感覺很有畫面感，仿佛看到了那樣的場景。還有，我似乎感受到小燕子很開心。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。作者的感受真獨特，把花骨朵兒含苞待放的狀態(tài)寫活了。作者使用了夸張的修辭手法，把將要開放的花骨朵兒寫得逼真，有畫面感。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。這些動作寫得非常細致，尤其修飾語的運用：“（款款）地落下來、（順順溜溜）地折好膜翅、（嚴絲合縫）地收攏硬翅”，仿佛飛落的瓢蟲就在我的眼前。要想把語言寫得優(yōu)美生動，要描寫細致，多使用一些恰當?shù)男揎椪Z，同時運用一定的修辭手法，比如比喻、擬人、夸張等，還要寫得有畫面感，寫具體、生動。

優(yōu)美生動的語句有很多，除了我們剛剛交流的課文中的語句，你在課外還積累了哪些語句呢？同學們在小組內(nèi)展開交流，并試著將自己的體會通過朗讀展示出來吧！同學們，在平時閱讀的時候，遇到了優(yōu)美生動的語句，我們可以通過圈畫或者摘抄的形式積累下來。過一段時間，我們再來舉辦一次關(guān)于優(yōu)美生動語句的交流會，看看誰積累得多、誰朗讀得好。援（救援）擲（投擲）撈（打撈）縛（束縛）繚（繚亂）絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）資（資產(chǎn)）貢（貢獻）貸（貸款）yuánzhìlāofùliáoluòzīɡònɡdài借助拼音讀一讀，把字音讀準哦！要注意“擲、資”的讀音哦！識字加油站

同學們認真觀察三行生字，找一找每行3個生字之間有什么共同點呢？援擲撈縛繚絡(luò)資貢貸你猜出來了嗎？原來是每一行的3個字都有著相同的偏旁。提手旁絞絲旁貝字旁

這些字都是形聲字，大家有什么好的方法記住它們呢？

“援、擲、撈”這3個字的意思都與手部動作有關(guān)。

“纟”本指細絲，所以帶“纟”的字多與絲線、紡織等事物或動作等有關(guān)。

二年級下冊我們學習了《“貝”的故事》，認識了很多和“貝”有關(guān)的字，知道了帶“貝”的字一般與錢有關(guān)。

再讀讀這些詞語，你能理解它們的意思嗎？是有目標地拋或扔，如運動員投擲鉛球。投擲處于零亂、混淆狀態(tài)?？潄y

提手旁、絞絲旁、貝字旁的字還有很多，現(xiàn)在我們來玩一個“串串燒”的游戲吧！請你們分別寫出3個帶有這些偏旁的字，然后我們一起來交流。扌：打拍搬纟：紅綠細貝：貪貨貫第二課時◎讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去。√

“蕩漾”多用于形容水波等微微起伏波動，如“微波蕩漾，水波蕩漾”?！帮h蕩”多用于形容空中隨風飄動或飛揚，如“隨風飄蕩，香氣飄蕩”。詞句段運用他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲?！獭拜p巧”多用于形容重量小而靈巧或操作輕松靈巧等。如“身形輕巧、精致輕巧”?！拜p快”多用于形容不費勁或輕松愉快，如“舞步輕快、輕快的樂曲”。這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味?！獭办`巧”多形容靈活而巧妙，如“心靈手巧、手很靈巧”?！办`敏”多用于形容反應(yīng)快，能對極其細微的刺激迅速反應(yīng)，如“嗅覺靈敏、感覺靈敏”意思相近的詞語的區(qū)分不僅要關(guān)注詞語本身的含義，還要結(jié)合具體的情境，反復思考與推敲才行哦！1.春風吹拂，楊柳依依，碧波（蕩漾飄蕩）。2.春天到了，屋后的小溪突然活潑起來，整夜都能聽到它（輕巧輕快）的腳步聲。讓我們再來試一試吧！√√一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。讀一讀，找一找，這兩段話分別描寫了燕子和犀牛的哪些部位？（）羽毛（）翅膀（）尾巴燕子的羽毛、翅膀、尾巴分別有什么特點？烏黑的輕快有力的剪刀似的（）甲殼（）角深色、挺硬的犀牛一樣的獨角仙的甲殼和角分別有什么特點呢？要把小動物的外形特點描寫生動，首先應(yīng)明確它的身體是由幾個部位構(gòu)成，然后從顏色、形狀、動作等方面明確每個部位最主要的特點是什么。同學們，從圖片上可以看到小動物身體的哪幾個部位？這幾個部位分別有什么特點呢？選擇一種你喜歡的小動物描寫它的外形特點吧！我家的陽臺上養(yǎng)著一只可愛的小白兔，它長長的耳朵就像頭上戴著兩頂豎起來的帽子。它紅紅的眼睛猶如紅瑪瑙似的，非?？蓯邸＿€有它那一身子的好像用牛奶洗過的白色的絨毛，長長的，摸起來很柔軟。主要寫出了小白兔比較突出的部位，特點鮮明，語句通順。這首詞是白居易回憶的觀光游覽當?shù)仫L景時所留下的印象。憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ān詞詞是我國古代一種句子有長有短的文學體裁。又叫“長短句”。原來都是配了曲譜能歌唱的。詞牌名日積月累請同學們借助圖片，讀一讀這首詞吧！憶江南[唐]白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ān同學們小組內(nèi)交流一下對這首詞的理解吧！【注釋】

憶江南：唐教坊曲名，所指的江南主要是長江下游的江浙一帶。

諳：熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。

江花：江邊的花朵。一說指江中的浪花。紅勝火：顏色鮮紅勝過火焰。

綠如藍：綠得比藍還要綠。如，用法猶“于”，有勝過的意思。藍，藍草，其葉可制青綠染料。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。景物：日出江水鮮花顏色：紅勝火綠如藍這兩句詩分別描寫了哪些景物，提到了哪些顏色呢？一輪紅日從江面升起，一瞬間，把江邊的鮮花照得比火還要紅艷。清澈的江水倒映著兩岸青山，如藍草一般碧綠碧綠的，美極了。日出江花紅勝火，春來江水綠如