八年級班級班主任的工作總結(jié)（8篇）

第第頁八班級班級班主任的工作總結(jié)（集錦8篇）八班級班級班主任的工作總結(jié)第1篇在過去的半年中，我和我的同學(xué)共同努力，制造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。一、同學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈有人作過這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊古怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對培育同學(xué)良好的品德起著極其緊要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對同學(xué)進行規(guī)范教育的好材料：（1）是中同學(xué)日常行為規(guī)范二十條。（2）是同學(xué)禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。其間，訂立了一套以《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《同學(xué)禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和同學(xué)的實際情況為啟程點的班規(guī)。有了班規(guī)的管束，同學(xué)的自發(fā)性有了很大的提高。二、德育教育：尊敬師長，掛念同學(xué)，明是非，行仗義教育同學(xué)對親人與伙伴要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對同學(xué)進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使同學(xué)能有更強的組織本領(lǐng)，班會課實行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由同學(xué)策劃。這樣，同學(xué)的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，同學(xué)的才能也得以施展，也加添了同學(xué)間的相互了解。本學(xué)期重要開展的班會主題有做合格的中同學(xué)，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大同學(xué)活等。三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，重視方法引導(dǎo)上個學(xué)期我們班的同學(xué)在期考中成績一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問題，由于任課老師都是很負責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個班級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《中同學(xué)》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為同學(xué)的課個閱讀材料，另外我還幫同學(xué)訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還重視課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終究在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的'提高，而且物理從班級最后一名上到全班級第一名，數(shù)學(xué)也進步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個試驗班還高。所以，當(dāng)班主任以實際行動向同學(xué)表明學(xué)習(xí)是同學(xué)最緊要的任務(wù)時，同學(xué)也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成績也就會提高了。四、重視班主任言行對同學(xué)的影響：身先士卒，示范引路蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍瑢W(xué)又具有極強的仿照性，所以與同學(xué)朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著同學(xué)。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能自動撿起這點吧，在每次上課進教室后，首先察看地上有無紙屑，如若發(fā)覺，我就會先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平常的早讀晚讀課上，同學(xué)讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次察看，我總發(fā)覺在這一來一往中，同學(xué)的注意力往往都集中在老師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，同學(xué)好像所觸動，長期以往，同學(xué)中的一部分就會自發(fā)地和老師一樣去自動拾紙了。八班級班級班主任的工作總結(jié)第2篇繁忙而又充實的'第二學(xué)期即將告一段落,回首這短短的幾個多月,從春寒料峭到暑氣逼人,好像彈指一揮間,但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄,才發(fā)覺,密密麻麻大大小小,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,記錄著我們的辛勤的汗水,勞作的智慧。下面是我對一學(xué)期教學(xué)的工作總結(jié)：一、積極搭配學(xué)校、班級、各科室做好教學(xué)督導(dǎo)迎檢工作二、加強對同學(xué)的思想教育,培育同學(xué)良好的道德品質(zhì),努力培育合格人才為了搭配學(xué)校團總支和政教處的工作,我們班積極開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動。上好每一節(jié)主題班會,利用班會課對同學(xué)進行身心教育,幫忙同學(xué)澄清思想上的模糊認得,提高同學(xué)的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)同學(xué)促膝談心,適時對同學(xué)進行針對性的教育。三、加強班級管理,培育優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)八班級是同學(xué)的世界觀進展、變化的緊要階段,隨著課時和學(xué)問多而雜程度的加重,很簡單產(chǎn)生兩極分化,有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?對前途失去信念。在這個學(xué)期里,一方面,我重要加大了對同學(xué)自治自理本領(lǐng)培育的力度,通過各種方式,既注意引導(dǎo)同學(xué)進行自我教育,讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意引導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理,培育他們多方面的本領(lǐng)。四、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)緊要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任適時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫忙他們除去或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認得到本身的價值。同時,我還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點,使他們品嘗到成功的歡快和喜悅。五、做好和家長聯(lián)系的工作每一次月考之后,我適時和同學(xué)家長聯(lián)系,讓家長適時了解了學(xué)校和同學(xué)的情況。同時班主任也了解了同學(xué)在家的情況、同學(xué)的家庭情況。六、做好安全教育工作安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到同學(xué)的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為緊要,每次放假時我常常提示同學(xué)注意,不能有絲毫的放松。七、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,加強同學(xué)的體質(zhì),提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率八、積極自動地和各科老師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育氣力,發(fā)揮好紐帶作用凡事都自動地同任課老師協(xié)商,傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系,在處理老師和同學(xué)沖突時,盡量避開了激化沖突,在這方面,我平常注意到多教育同學(xué),讓同學(xué)懂禮貌,敬重老師的勞動,樹立老師的威信,增長老師和同學(xué)情意。九、自動貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動作快速、部署到位、落實有策八班級班級班主任的工作總結(jié)第3篇本學(xué)期，我擔(dān)負八（2）班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在我班各任課老師的大力支持和搭配下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了肯定的成績。現(xiàn)將我擔(dān)負八（2）班班主任工作的實際做法總結(jié)如下：一、德育工作我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點打開的：1、教會同學(xué)如何做人；（學(xué)會做人是教育的根本，要求同學(xué)要做有道德、有理想、文明守紀、誠實守信、樂于助人、積極進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）2、教會同學(xué)如何生活；（要求同學(xué)從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，漸漸培育同學(xué)獨立生活本領(lǐng)。）3、教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)。二、班級管理——無為勝有為加強班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解同學(xué)。1、通過各種方式，引導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)閱歷交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。3、我針對本班的實在情況，訂立了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負責(zé)制。在學(xué)校教育處統(tǒng)一引導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中同學(xué)日常行為規(guī)范”“中學(xué)同學(xué)違紀處理細則”等校紀校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如：儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習(xí)到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。由值日班干部負責(zé)登記并評比。班級設(shè)立看法本，可隨時留名或匿名對班級管理提看法或要求。三、后進生的轉(zhuǎn)化工作在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們各處真誠相待，時時耐性相幫，真正做他們的知心、最信任的伙伴，適時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫忙他們除去或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認得到本身的價值。四、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上，正確的引導(dǎo)他們積極進取，擅長激發(fā)優(yōu)等生的制造才能，使其制造力充分發(fā)揮出來。五、積極開展好各項體育活動，做好課間操，加強同學(xué)的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率六、自動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任老師常常性與家長取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)討論，加強同學(xué)的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增長老師和同學(xué)情意。本學(xué)期對后進生和班上的留守兒童，采納科任老師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任老師工作積極，認真負責(zé)，積極搭配本人的工作，讓我深受感動，他們的奉獻精神是我班的一個特色，必將激勵我更好地開展工作，必將成為鼓舞同學(xué)成長的寶貴精神財富。常常電話聯(lián)系家長（每月每位家長至少聯(lián)系一次），對同學(xué)的成長與進步予以確定；定期召開家長會，形成合力，共同教育孩子。邀請家長來校面對同學(xué)一起商討教育對策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長和科任老師的面對面座談會；取得了聯(lián)系，有力緊密了學(xué)校和社會的聯(lián)系，有力搭配了對同學(xué)的適時教育。七、走進同學(xué)，與他們溝通形成每兩周班上每位同學(xué)必需與班主任或相關(guān)科任老師談話一次的制度，聽取同學(xué)的心聲，走進同學(xué)的心靈，為他們排憂解難。假如有些不太簡單說清楚的問題就采納紙條交總之，班級的管理已經(jīng)抓好突破口，只要細心、耐性、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，信任班級工作能上一個新臺階！以上是我本學(xué)期班主任工作的實際做法，雖然取得了肯定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好！八班級班級班主任的工作總結(jié)第4篇一、立班級管理目標和要求。由于我是跟班升為八班級（1）班的班主任，與大部分同學(xué)相處已有一年時間，對他們的基本情況有所了解，并作一個初步的分析：1、同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，有一半同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；但也有部分同學(xué)，上課老是講話，搗亂，不寫作業(yè)等，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進一步培育。2、整個班集體比較活躍，班干隊伍伍有明顯的號召力。3、具有表現(xiàn)欲望的同學(xué)不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。4、動手本領(lǐng)不強,也不樂意動手，更不樂意勞動，有的甚至斤斤計較然后訂立本學(xué)期的總目標：連續(xù)培育同學(xué)形成良好的日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；把握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌；促進同學(xué)的個性進展。二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風(fēng)的形成。狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學(xué)我就組織同學(xué)重新學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，在此基礎(chǔ)上，訂出切實可行的、為絕大部分同學(xué)所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近同學(xué)的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，簡單為同學(xué)接受。比如有同學(xué)違反課堂紀律，除了寫說明書和批判扣特別，不得參加一周兩次的班級課外活動（下各類棋），還要提水澆樹，讓違者明白做錯事要付出肯定代價的。我嚴格落實《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間，我緊密關(guān)注同學(xué)的頭發(fā)，假如有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我短時間不給他報名，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑。我一向重視儀容儀表，不允許同學(xué)穿短褲、拖鞋來學(xué)校，有的同學(xué)家里實在太困難，沒錢買鞋，我給他買一雙。由于本地人文化素養(yǎng)低，馬嶺地區(qū)的同學(xué)口不遮攔，滿嘴粗話。于是我動手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查愛講粗話的同學(xué)的家庭背景以及相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主看法以及整改措施；然后訂立實在實施方案，下放權(quán)利給同學(xué)干部本身管理，班干和團員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班同學(xué)的日常用語文明多了。三、改革班級制度，大膽任用人才，放手同學(xué)管理開學(xué)初期我結(jié)合本班同學(xué)在過去的一年的.表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的認真的成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，構(gòu)成班委。陳雅同學(xué)原是我班的雙料差生，在七班級時沒少給我惹麻煩，但是她具有很強的組織本領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)，這學(xué)期我大膽任用她當(dāng)班長，專管考勤。果真，她一上任，充分發(fā)揮她的才能，把班上的那伙頑皮搗蛋的馬嶺同學(xué)整得服服貼貼的。陳雅當(dāng)班干部后，意識到單靠本身一個人的氣力是管不好班級的。她更改以往的霸氣，自動與其他班干部交流溝通，商討管理班級的措施?？吹疥愌磐瑢W(xué)的變化，我感到由衷的欣慰。一個班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素養(yǎng)。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，布置好職務(wù)，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?，效果不錯。12月份，我因病請假數(shù)日。全班同學(xué)不樂意要學(xué)校布置的代理班主任，堅持本身管理本身。在沒有班主任的情況下，班委成員各司其職，杰出地完成學(xué)校調(diào)配的勞動任務(wù)，還自發(fā)完成慶祝元旦的黑板報，贏得老師們的好評。四、承認個體差異，掛念后進生我班是一個超大班級，同學(xué)的學(xué)識情況參差不齊。在考核評價同學(xué)是不能一刀切。要承認個體差異，予以多元化的評價，公正評價同學(xué)，激勵他們進步。至于后進生的更改，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開始我就訂立好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們愛好的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。周垂攀同學(xué)由于無故曠課節(jié)數(shù)多，上課有意搗亂，參加等原因，屢教不改，被校方婉言勸退或者轉(zhuǎn)學(xué)。他父親一連三天找我求情，他才留在我班。我為了變化他，讓董春梅同學(xué)跟他結(jié)對子，監(jiān)督他，幫忙他克服逃課的壞毛?。晃页Ｅc他談話，與他交伙伴，了解他的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他樹立正確的人生觀。這學(xué)期他遵守紀律，敬重老師，團結(jié)同學(xué)，其他方面也有所改善。五、團結(jié)老師，精誠合作。老師的治學(xué)作風(fēng)極大地影響著班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。為此，班主任有責(zé)任團結(jié)任課老師參加班級建設(shè)。自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風(fēng)貌，精益求精、嚴謹縝密的科學(xué)態(tài)度，勤勉務(wù)實的工作作風(fēng)，不斷努力探求新學(xué)問，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、激勵競爭。我校清晨7點鐘上早讀，我住在三亞市區(qū)。每天我5點半起床，趕搭6點鐘的車，保證7點鐘前到達學(xué)校。這學(xué)期是秋冬季節(jié)，天亮得晚，天氣寒冷，我依舊堅持。由于同學(xué)看到路途比他們遠的班主任能按時上早讀，就不好意思偷懶了。2、嚴格要求同學(xué)，培育好習(xí)慣。嚴格要求當(dāng)從點滴做起：我常常督促同學(xué)落實學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，有沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范乾凈，有錯必改等等。只有老師長期嚴格要求，同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能養(yǎng)成。六、不足之處。我脾氣有些急。對待那些不守紀律的同學(xué)不夠耐性，對那些不吭不聲的同學(xué)不夠細心。我沒有對家住很邊遠的同學(xué)進行家訪。我希望下學(xué)期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛同學(xué)，同學(xué)愛我”的班主任。八班級班級班主任的工作總結(jié)第5篇xx—xx學(xué)年度，我擔(dān)負初二三班的班主任。對我來說，這一年是比較累的一年，由于同學(xué)的年齡特征，由于踐行課堂改革，然而我始終堅信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下：一、幫忙同學(xué)變化思想，變化學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂模式初二下半年，學(xué)校開始進行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開始了快速的更改以便于課堂改革得以順當(dāng)進行。調(diào)座，分組，重置組長、班委等等。形式上的東西好辦，緊要的是同學(xué)的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的更改。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的閱歷，本身多思考，漸漸地變化了同學(xué)的獨學(xué)思想，配以相應(yīng)的評價方式，即使班里以前比較羞怯的孩子也漸漸適應(yīng)了以呈現(xiàn)為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。二、未雨綢繆，適時對初二同學(xué)可能顯現(xiàn)的不良心理做好防備，給同學(xué)以良性心理暗示初二開始，越來越多的同學(xué)踏入了青春期，我課余認真研讀青少年心理書籍，碰到別的班顯現(xiàn)的情形會考慮假如我碰到的話，應(yīng)當(dāng)實行怎樣的處理方式才能達到最好的效果，并適時在班里分析別班的事例，給同學(xué)們好的心理暗示，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴重事件。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，老師和同學(xué)之間沖突，青春期逆反心理等方面的主題班會。效果良好。三、營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境首先，我以身作則，在班級工作中我時刻重視身教，為人師表，以良好的形象首先示范，潛移默化地影響和激勵同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，強調(diào)道德品質(zhì)的緊要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實例，對同學(xué)加強自律也起到了很好的作用。還有，加強小組長的培育，帶動小組學(xué)習(xí)的積極性。另外，伴隨課改的評價方式，班級文化的設(shè)計設(shè)有評比欄，每天更新，讓同學(xué)保持競爭力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。四、加強后進生的轉(zhuǎn)化通過課改，發(fā)動全部同學(xué)投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個同學(xué)。對有進步的后進生多表揚，課余找他們談心，多激勵，先給他們樹立信念，再想方法漸漸轉(zhuǎn)化他們的思想，進而提高成績。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進步很大的后進生。五、緊密家校聯(lián)系同學(xué)有一半時間是在家里度過的，一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決議了同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要緊密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長多談?wù)?，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同督促同學(xué)認真學(xué)習(xí)。八班級班級班主任的工作總結(jié)第6篇在過去的半年中，我和我的同學(xué)共同努力，制造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情意深的班集體。下面就針對我這一學(xué)期來的體會與做法作個小結(jié),以此促使我在今后的工作中做得更好些。一、同學(xué)學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈。有人作過這樣的比方：同學(xué)的心田是一塊古怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好同學(xué)的行為規(guī)范對培育同學(xué)良好的品德起著極其緊要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對同學(xué)進行規(guī)范教育的好材料：（1）是中同學(xué)日常行為規(guī)范二十條；（2）是同學(xué)禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣。其間，訂立了一套以《中同學(xué)日常行為規(guī)范》和《同學(xué)禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和同學(xué)的實際情況為啟程點的班規(guī)。有了班規(guī)的管束，同學(xué)的自發(fā)性有了很大的提高。二、德育教育：尊敬師長，掛念同學(xué)，明是非，行仗義。教育同學(xué)對親人與伙伴要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對同學(xué)進行德育教育，其中以開展班會課為主。為了使同學(xué)能有更強的組織本領(lǐng)，班會課實行班干與同學(xué)輪番主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由同學(xué)策劃。這樣，同學(xué)的積極性會比由班主任在班會課上自導(dǎo)自演要高得多，而且，同學(xué)的才能也得以施展，也加添了同學(xué)間的相互了解。本學(xué)期重要開展的班會主題有做合格的中同學(xué)，感恩的心，書籍人類進步的階梯，同學(xué)知多少，我的理想，我心目中的大同學(xué)活等。三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，重視方法引導(dǎo)。上個學(xué)期我們班的同學(xué)在期考中成績一般，這讓我很焦急。不知道是哪方面出了問題，由于任課老師都是很負責(zé)的，而且教學(xué)水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個班級中相對好的。各方面都沒有出什么問題，為什么成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學(xué)期來的點點滴滴，開學(xué)時我從家里找來了很多學(xué)習(xí)資料，比如《中同學(xué)》、英語閱讀及數(shù)理化課個輔導(dǎo)等，放到教室作為同學(xué)的課個閱讀材料，另外我還幫同學(xué)訂了數(shù)理化輔導(dǎo)報。在日常生活中我還重視課外作業(yè)的檢查，每周五晚讀我讓各組長檢查數(shù)、理、化、語、英等各學(xué)科的作業(yè)完成情況。終究在期中考試時我們班的學(xué)習(xí)有很大的提高，而且物理從班級最后一名上到全班級第一名，數(shù)學(xué)也進步極大，歷史優(yōu)秀率比兩個試驗班還高。所以，當(dāng)班主任以實際行動向同學(xué)表明學(xué)習(xí)是同學(xué)最緊要的任務(wù)時，同學(xué)也會提高學(xué)習(xí)方面的意識，成績也就會提高了。四、重視班主任言行對同學(xué)的影響：身先士卒，示范引路。蘇霍姆林斯基說過：“人只能由人來建樹?！倍瑢W(xué)又具有極強的仿照性，所以與同學(xué)朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響著同學(xué)。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾為了讓班中同學(xué)做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能自動撿起這點吧，在每次上課進教室后，首先察看地上有無紙屑，如若發(fā)覺，我就會先走過去把紙撿起來，然后走到衛(wèi)生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平常的早讀晚讀課上，同學(xué)讀書，我也常為他們做些衛(wèi)生工作。經(jīng)過多次察看，我總發(fā)覺在這一來一往中，同學(xué)的注意力往往都集中在老師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，同學(xué)好像所觸動，長期以往，同學(xué)中的一部分就會自發(fā)地和老師一樣去自動拾紙了。五、開展活動，寓教于樂：愛好活動是同學(xué)天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長學(xué)問、增才能，對他們的身心進展起著極為緊要的作用，因此活動是同學(xué)思想品德進展的源泉與基礎(chǔ)，是班級工作的核心內(nèi)容，而富教于樂是一種輕松快樂的教育方法。因此，圍繞規(guī)范開展好活動，讓同學(xué)在笑聲中受到教育，在游戲中知道本身該怎做，在比賽中找到不足，漸漸改正。本學(xué)期開展的活動有：辯論賽、排球賽和籃球賽、手抄報比賽等。六、格言警句，氣力無窮?！瓣柟?、火光、電光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界?！边@就是格言的氣力，它可以使人奮進，使人振作，又給人以引導(dǎo)作用。我要求同學(xué)們輪番每天把本身摘抄的格言送給全班同學(xué)，并寫在黑板一角“經(jīng)典賞析”中，這樣每天能點亮一盞同學(xué)思想的明燈。珍惜時間方面寫高爾基的：“不知道明天該做何事的人是很不幸的”或周樹人的“時間像海綿里的水，只要愿擠，還是有的'?！弊鹁慈朔矫鎸懀骸爸挥芯粗貏e人的人，才能得到別人的敬重。”關(guān)于什么是美寫：“鳥美在羽毛，人美在心靈”等等，格言警句許很多多，內(nèi)容涉及方方面面，這樣每天如春風(fēng)化雨，點滴入土，日久天長，同學(xué)的精神世界肯定會比昨天更光亮?？傊?，同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師，特別是班主任的不斷探究，不斷努力，通過多種途徑實行各種方式，持之以恒，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使同學(xué)從小懂得“沒有規(guī)定，不成方圓”的道理，從而自發(fā)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟梁之材。以上是我這一學(xué)期來擔(dān)負班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會連續(xù)探究更好的管理教育方法，為取得更大的進步做準備。八班級班級班主任的工作總結(jié)第7篇本學(xué)期，我擔(dān)負初二班級4班的班主任，自開學(xué)以來，我一直在思考如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、工作情況與閱歷體會1、用“心”育人“愛就是教育”。我認為，同學(xué)是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍進展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去管束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進展充分信念。這其中最緊要的就是“愛”和“激勵”，需要一座架在老師和同學(xué)之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互賞識的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于同學(xué)，要予以信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。2、班主任應(yīng)當(dāng)酷愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。只有這樣，同學(xué)才能不僅把本身當(dāng)做老師，更把本身當(dāng)做伙伴、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用本身廣博的學(xué)問、對事業(yè)酷愛的精神及本身的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的'關(guān)懷和善良是贏得同學(xué)信任和尊敬的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)幫忙同學(xué)樹立理想，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及引導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)掛念同學(xué)，了解同學(xué)，討論同學(xué)，重視同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的掌控自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會嚴格要求但不任意訓(xùn)斥同學(xué)，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達學(xué)問；水平一般的老師解釋學(xué)問；好的老師演示學(xué)問；偉大的老師激勵同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。3、班主任應(yīng)當(dāng)與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。班主任是本班老師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必需負起重要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱誠地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)搭配至關(guān)緊要。班主任對同學(xué)所學(xué)的各門功課都應(yīng)當(dāng)予以充足的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上掛念、支持任課老師。班主任應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任應(yīng)當(dāng)適時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會不斷激勵本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的氣力。二、問題及教訓(xùn)本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)自動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高；班級個別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。三、努力方向1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理方法2、深入同學(xué)中，掛念他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際情況把握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能3、定期舉辦各類班級活動，增長班級凝集力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就肯定能夠取得理想成績。八班級班級班主任的工作總結(jié)第8篇日復(fù)一日，我們又送走了一學(xué)期。在長時間的班主任工作中，我依舊不斷學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，在各方面盡力著，收獲著，努力著，歡樂著。班主任,是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者和實施者。作為班主任，不僅需要、具有猛烈的事業(yè)心，責(zé)任感，更需要班主任具備肯定的組織管理本領(lǐng)。這一點我做到了，我體會到比別人更多的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘卻的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。本學(xué)期的重要工作總結(jié)如下：一、開好班會、夕會開好班會、夕會和訓(xùn)導(dǎo)會是對同學(xué)進行思想教育的一條行之有效的途徑。為了挖掘同學(xué)的潛能，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，讓他們呈現(xiàn)本身鮮為人知的才華，提升本身的人生價值。我為同學(xué)們細心設(shè)計了多種形式的主題班會和夕會，內(nèi)容涉及愛國、安全、法制、環(huán)保、孝心、讀書等各方面，使同學(xué)能得到多層次更豐富的教育。通過這些主題教育，他們在討論、答辯、競猜等過程中，感悟親情和友情，認清社會的進展和時代的需求。進而以此為參照來設(shè)計、調(diào)整本身的人生態(tài)度和理想信念，加強了社會責(zé)任意識，做到成才的同時，又要成人。二、嚴厲班紀，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強法制教育抓好行為規(guī)范教育，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育在中小學(xué)階段彌足寶貴。本學(xué)年我利用專題講座、主題班會、班會等形式組織同學(xué)認真學(xué)習(xí)貫徹《中小同學(xué)守則》《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，以及校紀校規(guī)，并和班干部訂立一套班規(guī)，采納量化積分制度，做到適時檢查反饋，常常檢查同學(xué)的行為習(xí)慣，發(fā)覺好人好事適時表揚，發(fā)覺問題適時批判教育，加大懲戒力度，對個別不愛學(xué)習(xí)，有不良習(xí)慣的同學(xué)重點管理，重點教育。我的班級一年沒有發(fā)生一次惡性違紀事件。三、培育一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的班干部在班級中，班干部既和其他同學(xué)一樣，是接受老師教育、引導(dǎo)的對象，又是班主任的助手，是其他同學(xué)的榜樣。我總是有意識地教育同學(xué)們在競爭中樹立民主意識，在工作中重視培育服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的班干部正在脫穎而出。我還在班級推行人人當(dāng)班干，輪番當(dāng)班干的行政制度，同學(xué)們在他的培育下，主人翁意識加強了，組織管理本領(lǐng)提高了。四、開展感恩教育，教會同學(xué)有愛心，有孝心我始終積極要求孩子有一顆善心，要酷愛祖國，酷愛學(xué)校，尊敬師長，孝敬父母，團結(jié)同學(xué)，學(xué)會感恩。這一學(xué)期，一如既往地把德育的重點放在感恩教育上，教孩子