大班主題班會(huì)端午節(jié)教案（集合5篇）

第第頁(yè)大班主題班會(huì)端午節(jié)教案（集合5篇）大班主題班會(huì)端午節(jié)教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1、了解端午的名稱，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。2、能夠本身動(dòng)手做粽子，喜愛(ài)與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)過(guò)。3、萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好之情。4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：本身動(dòng)手做粽子。難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好之情。物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)得端午》多媒體課件；超輕黏土及制作工具；做好的粽子樣品。閱歷準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)端午的`閱歷?；顒?dòng)過(guò)程；一、開(kāi)始部分用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好。老師：小伙伴們，老師這里有一首兒歌，你們要認(rèn)真聽(tīng)，"五月五，是端午；插艾葉，掛香囊；五彩線，手腕綁；吃粽子，小白糖；龍舟下水喜洋洋！"小伙伴們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？幼兒：端午節(jié)二、基本部分（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。1、老師提問(wèn)：小伙伴們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？幼兒：五月初五、老師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？幼兒：不知道。2、老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。3、老師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。4、老師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。1、老師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒察看粽子的形狀的種類。（三）引導(dǎo)幼兒本身動(dòng)手做粽子。1、老師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)本身喜愛(ài)的粽子吧，做完之后還要給本身的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！2、老師引導(dǎo)幼兒本身動(dòng)手做粽子，感受本身做粽子的樂(lè)趣。三、結(jié)束部分1、幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹本身做的粽子和給粽子起的名字。2、老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。老師：老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小伙伴們?nèi)ギ?huà)出一副本身心里的端午節(jié)吧！活動(dòng)延長(zhǎng)；1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟。2、語(yǔ)言領(lǐng)域：敘述屈原的故事。3、手工活動(dòng)：做五彩繩?；顒?dòng)反思：在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題：缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性，活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活，本身好好想想，的確平?？赡苓^(guò)分地倚靠“學(xué)習(xí)”一書(shū)，把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了，有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶然提起一下，以為孩子記住節(jié)日的名稱和日期就行了，卻不曾想到，就在這一次次不重視中，孩子失去了極多取得學(xué)問(wèn)，因此，趁端午節(jié)來(lái)臨之際，趕快矯正本身之前的錯(cuò)誤做法，設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的進(jìn)展，同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和學(xué)問(wèn)量提出了肯定的挑戰(zhàn)，只有當(dāng)老師本身做好了充分的準(zhǔn)備，才有可能不誤人子弟，因此在本次活動(dòng)前，我本身首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料，找尋到一些課件，希望通過(guò)這些資料，讓孩子更好地取得到有關(guān)端午節(jié)的學(xué)問(wèn)。整個(gè)活動(dòng)，由于本身事先做的準(zhǔn)備比較充分，因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余，同時(shí)對(duì)孩子的一些懷疑也能解答地比較到位?？v觀整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得涵蓋的學(xué)問(wèn)量是比較大的，所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有肯定的難度的，因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒(méi)有實(shí)施，把它當(dāng)做之后的一個(gè)延長(zhǎng)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。從孩子的表現(xiàn)來(lái)看，他們的愛(ài)好很高，能夠投入到活動(dòng)中，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，他們知道了屈原，了解了粽子的制作過(guò)程，這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的，我想假如把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng)，可能會(huì)更好，終歸對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)，在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的，這是我考慮不周的地方。大班主題班會(huì)端午節(jié)教案第2篇活動(dòng)目標(biāo)：1、了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)目之一、2、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)目的韻味。3、知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)。4、通過(guò)參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加節(jié)日慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已經(jīng)初步了解中國(guó)農(nóng)歷記年的方法。2、幼兒用書(shū)：《歡樂(lè)端午節(jié)》?；顒?dòng)過(guò)程：1、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié)。老師：今日是什么日子？幼兒和同伴交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒在全班面前表述，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。老師和幼兒共同小結(jié)：端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月五日。2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。老師：端午節(jié)是怎么來(lái)的，有沒(méi)有小伙伴知道它的傳說(shuō)故事？幼兒相互交流。老師請(qǐng)兩名幼兒敘述，大家共享端午節(jié)的傳說(shuō)。老師小結(jié)：古代楚國(guó)的詩(shī)人屈原特別酷愛(ài)本身的國(guó)家，在秦國(guó)攻破楚國(guó)京都時(shí)，屈原看到本身的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄本身的祖國(guó)，于農(nóng)歷五月五日，在寫(xiě)下了詩(shī)歌《懷沙》之后，抱石投汩羅江而死。屈原死后，楚國(guó)老百姓特別哀痛，紛紛涌到汩羅江邊去憑吊屈原。3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。老師:在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動(dòng)，為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)？幼兒分組交流。每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。老師小結(jié)：端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行很多活動(dòng)，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、配香囊等。4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū)，鞏固對(duì)端午節(jié)的了解。老師：書(shū)上有很多活動(dòng)，請(qǐng)你找出端午節(jié)里人們的活動(dòng)。幼兒認(rèn)讀，并完成幼兒用書(shū)上的練習(xí)。大班主題班會(huì)端午節(jié)教案第3篇活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)民俗文化，了解端午節(jié)的由來(lái)。2、喜愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于參加家務(wù)。3、初步了解包粽子的方法。4、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參加節(jié)日的活動(dòng)。5、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要快樂(lè)、合理地過(guò)節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子三、活動(dòng)過(guò)程1、導(dǎo)入部分老師：小伙伴們好！端午節(jié)快到了，老師家里要來(lái)客人，小伙伴們說(shuō)說(shuō)老師應(yīng)當(dāng)做什么接待客人呢？小伙伴：粽子。老師：小伙伴們真聰慧，給老師解決了一個(gè)大難題，可是老師還有一個(gè)大難題，小伙伴們?cè)覆粯?lè)意幫忙老師?。啃』锇椋簶?lè)意。老師：老師家要來(lái)好多客人，可是老是一個(gè)人包粽子，忙不過(guò)來(lái)，小伙伴們可以和老師一起包粽子嗎？小伙伴：可以。老師：小伙伴們真好。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎？（小伙伴有的回答知道，有的回答不知道。）小伙伴知不知道都沒(méi)有關(guān)系，下面來(lái)和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，大家就都知道了。2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來(lái)以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫(huà)片，小伙伴們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧？小伙伴們回家后可以講給父親媽媽聽(tīng)聽(tīng)看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包，完了小伙伴們可要幫忙老師喔。（放視頻）老師：小伙伴們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來(lái)。老師先給大家示范一下。（提示幼兒注意安全使用剪刀。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能本身摸索著包出一個(gè)大約，對(duì)于還不會(huì)或者無(wú)從下手的幼兒采納同伴幫忙及老師引導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參加到活動(dòng)中）老師：哇，__包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小伙伴們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用掛念沒(méi)法招呼客人了。感謝小伙伴們。希望大家能度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的端午節(jié)。五月五，是端陽(yáng)。門(mén)插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)。大班主題班會(huì)端午節(jié)教案第4篇一、設(shè)計(jì)背景：端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，今日我們舉辦以“我們的節(jié)日――端午節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠更了解端午節(jié)的來(lái)歷、習(xí)俗等，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)的佳節(jié)，讓同學(xué)們更加酷愛(ài)本身的祖國(guó)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)磨練同學(xué)通過(guò)各種渠道（書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人閱歷等）取得信息的本領(lǐng)，培育同學(xué)的古怪心和求知欲。2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱誠(chéng)和民族驕傲感。三、活動(dòng)地點(diǎn)：教室四、活動(dòng)時(shí)間：xx年6月五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。六、活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)導(dǎo)入：1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今日就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！活動(dòng)一：端午說(shuō)由來(lái)（一）端午節(jié)別稱1、端午節(jié)有哪些別稱？2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)，說(shuō)法很多，誰(shuí)能告知大家？（同學(xué)交流）（二）端午講故事1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？2、同學(xué)敘述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》。3、主持人小結(jié)?；顒?dòng)二：端午話習(xí)俗（一）賽龍舟1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上很多故事傳說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（同學(xué)自由交流）2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（同學(xué)交流）（二）話粽子1、除了賽龍舟，端午節(jié)的重要習(xí)俗就是品嘗粽子。（同學(xué)介紹粽子的由來(lái)。）2、一直到今日，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）3、我國(guó)各地方的粽子還各有特色，請(qǐng)幾個(gè)外地同學(xué)介紹他們家鄉(xiāng)的粽子。（由三名來(lái)自浙江、江西、黑龍江同學(xué)介紹。）4、主持人小結(jié)?；顒?dòng)三：端午賽詩(shī)會(huì)1、屈原是一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩(shī)人節(jié)”。2、請(qǐng)幾位同學(xué)朗誦端午節(jié)的詩(shī)篇。（1）《端午》唐文秀（2）《五月五日》梅堯臣（3）《端午節(jié)的懷念》3、主持人小結(jié)：千百年來(lái)，屈原的愛(ài)國(guó)精神和感人詩(shī)篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起?；顒?dòng)四：談感受，激發(fā)情感1、今年端午節(jié)與往年有什么不同？你是怎么過(guò)的？（同學(xué)交流本身的感受。）2、主持人總結(jié)：兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依舊留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛(ài)國(guó)詩(shī)人――屈原。老師總結(jié)：看了你們本身策劃的主題班會(huì)，不僅是同學(xué)們，包括老師本身都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今日的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)本身。大班主題班會(huì)端午節(jié)教案第5篇一、主題端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來(lái)開(kāi)展，既能磨練和進(jìn)展幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)，又能增長(zhǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和愛(ài)好。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)出名的來(lái)歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族驕傲感。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié)，開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。二、主題目標(biāo)：1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷，樂(lè)于參加一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒?dòng)。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感愛(ài)好，產(chǎn)生初步的民族驕傲感。三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲。陳設(shè)不同造型的香袋。2、美工區(qū)：放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀。4、表演區(qū)：供給扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。四、家長(zhǎng)工作：1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子敘述端午節(jié)的風(fēng)俗。2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道。4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。五、活動(dòng)布置：活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷目標(biāo)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的愛(ài)好，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。幼兒表現(xiàn)：當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí)，他們都聽(tīng)得特別的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副佩服的樣子。當(dāng)聽(tīng)到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出“啊”的稱贊聲和缺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把本身從家優(yōu)點(diǎn)聽(tīng)到的`關(guān)于端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)?；顒?dòng)二艾草和菖蒲目標(biāo)：察看艾草和菖蒲的外形，了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特別用途。幼兒表現(xiàn)：班上有四個(gè)幼兒特地讓家長(zhǎng)去市場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過(guò)，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問(wèn)我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來(lái)辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這確定是一種挺厲害的東西，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱，有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?？哪一樣是菖蒲？我?dāng)時(shí)一下子蒙住了，的確課前我沒(méi)認(rèn)真去查過(guò)資料，于是我就請(qǐng)小伙伴幫忙去問(wèn)問(wèn)爺爺奶奶或父親媽媽。小伙伴們樂(lè)意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來(lái)接孩子時(shí)，他們都急著詢問(wèn)，但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。活動(dòng)三粽子香袋目標(biāo)：1、感受粽子香袋的美。2