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文檔簡介

幼兒園大班教案《三只蝴蝶》含反思幼兒園大班教案《三只蝴蝶》含反思幼兒園大班教案《三只蝴蝶》含反思

活動目標

1、觀賞故事，理解故事，讓幼兒學習運用生動的語氣、語調表現蝴蝶與花的對話進展幼兒的語言表達力量。

2、讓幼兒大膽地依據故事情節(jié)分角色扮演熬煉幼兒的表演力量。

3、體會好伴侶之間相互關懷的情感，教育幼兒同伴之間團結友愛。

4、通過視聽講結合的互動方式，進展連貫表述的力量。

5、喜愛閱讀，感受閱讀的樂趣。

教學重點、難點

學習故事中反復消失的對話與短語，表演故事。

活動預備

1.剪紙三只蝴蝶（紅黃白）2.多媒體課件《三只蝴蝶》的故事

3.三只蝴蝶的頭飾紅花黃花白花頭太陽烏云頭飾

活動過程

一.手指嬉戲《手指變變變》二.老師出示剪紙三只蝴蝶，引發(fā)幼兒愛好，從而引出故事《三只蝴蝶》三.學習故事《三只蝴蝶》1.請幼兒觀賞故事《三只蝴蝶》的視頻，然后回答老師提出的問題。

2.老師將幼兒回答的問題用課件一一展現，加深幼兒記憶。

3.老師著重對三只蝴蝶和三朵花的對話進行練習四.老師帶領幼兒再次觀賞故事，讓幼兒學習故事中各情節(jié)語氣語調的變化。

五.角色表演1.請幼兒分成三組扮演紅黃白三種花找三名幼兒分別扮演三只蝴蝶2.請幼兒扮演三朵花三只蝴蝶進行對話。

六.德育教育1.對幼兒進行情感教育，教育同伴之間要團結互助伴侶之間要相互關懷愛惜。

2.爭論假如你是三只蝴蝶你會到哪去避雨呢？（鼓舞幼兒

說出更多的避雨方式）七.活動延長請幼兒觀賞音樂《蝴蝶找花》讓幼兒學蝴蝶在教室自由的飛，最終有秩序地飛出教室。

教學反思

活動前我做好了預備工作紅黃白三種花及三只蝴蝶，課件《三只蝴蝶》，開頭部分，，先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展現給幼兒，緊接著通過課件把故事展現給幼兒，真實形象的畫面深深地吸引了幼兒的留意力，雖然課前幼兒已看過，但孩子們還是饒有愛好地跟隨著老師的思路走，樂觀主動地回答問題，整節(jié)課我較好地把握幼兒的心情，讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點和難點。

其中我重點突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話，通過分段觀賞的方式讓幼兒熟識紅花和蝴蝶之間的對話，然后在觀賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜想蝴蝶與黃花、白花之間的對話，再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完，當幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時，更調動和激發(fā)了幼兒的樂觀性

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