公開課日月潭教學(xué)設(shè)計(jì)

觀課議課教學(xué)設(shè)計(jì)：《日月潭》王虹霞教材分析：

《日月潭》是人教版第四冊第八單元的一篇講讀課文。本課描繪了臺灣著名風(fēng)景區(qū)日月潭的秀麗風(fēng)光，表達(dá)了作者對祖國寶島臺灣，對祖國大好河山的熱愛之情。作者是按照這樣的游覽順序描寫的：首先介紹日月潭的地理位置和周圍的優(yōu)美風(fēng)光；然后介紹了日月潭名稱的來歷；最后介紹日月潭清晨和中午各異的秀麗風(fēng)光。語言流暢優(yōu)美、清新自然，是一篇供學(xué)生品詞析句的好文章，也是進(jìn)行愛國主義教育的好教材。文中還配有一幅日月潭風(fēng)景的照片，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。學(xué)情分析：對于二年級的學(xué)生來說，他們通過一年級識字方法指導(dǎo)進(jìn)入到大量閱讀中，但由于生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平局限，學(xué)生的大量閱讀只是囫圇吞棗、走馬觀花，并沒有在閱讀中把語言內(nèi)化為自己血肉。因此教師在閱讀教學(xué)中要有的放矢地指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，教會學(xué)生在閱讀中積累、運(yùn)用所學(xué)詞語及方法，為今后中高年段的習(xí)作打下基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)理念：崔巒老師在全國第七次閱讀教學(xué)研討會上指出：語文教學(xué)改革應(yīng)從“教會知識”轉(zhuǎn)向“教會學(xué)習(xí)”，也就是說，教師要從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，要由“教教材”變成“用教材教”；由“教課文”變成用課文學(xué)語言、用語言。因此，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀中進(jìn)入詞語的精彩世界，借助已學(xué)知識、生活體驗(yàn)和圖片理解，去感悟詞語的意蘊(yùn)，并在積累中運(yùn)用，運(yùn)用中積累。掌握詞語積累的方法，使詞語在學(xué)生頭腦和心靈處成為積極的力量，成為意識中帶有深刻內(nèi)涵的東西，并漸漸內(nèi)化成適合自己的語言，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)語文教學(xué)的“語文素養(yǎng)”和“人文素養(yǎng)”的雙向提高。教學(xué)目標(biāo)：1、通過自讀、小組賽讀等形式借助課下拼音會認(rèn)12個(gè)生字并會組詞。正確認(rèn)讀多音字“倒”，積累文中四字詞語和優(yōu)美句子。會仿寫“點(diǎn)點(diǎn)燈光、許許多多”。2、通過自由讀、小組讀、老師范讀等形式，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦課文中自己喜歡的部分。3、有熱愛祖國寶島臺灣和盼望祖國統(tǒng)一的感情。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)；學(xué)會9個(gè)生字，掌握學(xué)習(xí)生字的方法，會寫12個(gè)生字，掌握避免寫錯(cuò)字的方法。難點(diǎn)：會有感情的朗讀詞、句、課文的過程中體會日月潭風(fēng)光秀美。教學(xué)流程：一、情境導(dǎo)入（了解“日月潭”名字的來歷）1、師：今天我們將學(xué)習(xí)第三組課文，一起去領(lǐng)略祖國的秀麗風(fēng)光，現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！你們準(zhǔn)備好了嗎？老師今天將要帶大家來旅游的第一站是山青水秀，風(fēng)景如畫的臺灣的日月潭，。2．會學(xué)習(xí)的同學(xué)讀了課題就能知道什么？從課題中你知道了什么？讓學(xué)生再讀課題，請仔細(xì)想想這三個(gè)字的意思，猜猜看，這個(gè)地方為什么叫日月潭。3、出示文中的段落，學(xué)生讀。（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？感受到了什么？（2）出示句子：1.小島把湖水分成兩半，北邊像太陽，叫日潭。南邊像月亮，叫月潭。2.小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。同學(xué)們，我們來看看這兩句描寫日月潭名字由來的句子。=1\*GB3①.誰能說說這兩個(gè)句子都是什么句子？比喻句=2\*GB3②這兩個(gè)句子哪一句寫的跟好呢？第二句=3\*GB3③這兩句話都是向我們介紹日月潭名字的由來，為什么第二句好呢？“圓圓的”、“彎彎的”.的日月潭湖水的形狀，加上之后我們更夠更加生動、形象、具體地明白日月潭的名字是根據(jù)她湖水的形狀特點(diǎn)來命名的，仿佛我們就看到了那圓圓的日潭和彎彎的月潭。=4\*GB3④.這句話寫的多么生動、形象，下面請同學(xué)們一起美美地讀一讀這一句話，注意“圓圓的”和“彎彎的”要讀重音。4、看來，加上合適的形容詞，能使句子變得更加生動、形象、具體。那你能試著在括號里填上合適的形容詞，使句字變得更加生動、形象、具體嗎？出示句子：天上的星星像（）的寶石。妹妹的臉像一個(gè)（）的蘋果。（）像（）的（）。5、（出示日月潭湖水的圖片）這一段除了寫日月潭名字的由來，還寫了她的湖水，誰愿意來讀讀這句話。當(dāng)你看到日月潭這綠