人教三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson35》教案及教學(xué)反思

人教三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)2011版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Lesson35》教案及教學(xué)反思第一部分：Lesson35教案教學(xué)目標(biāo)能夠聽(tīng)懂、認(rèn)讀、口頭表達(dá)并正確書(shū)寫(xiě)單詞：playground、swing、slide、seesaw和merry-go-round。能夠正確理解并模仿老師的口音和語(yǔ)速，回答關(guān)于游樂(lè)場(chǎng)設(shè)施的問(wèn)題。能夠與同伴一起進(jìn)行游戲、交流，并共享快樂(lè)。教學(xué)內(nèi)容五個(gè)游樂(lè)設(shè)施的單詞學(xué)習(xí)和認(rèn)讀。聽(tīng)音辨詞、聽(tīng)音畫(huà)符、聽(tīng)音圈出正確答案的聽(tīng)力訓(xùn)練。與學(xué)生一起模仿老師讀單詞，學(xué)會(huì)正確的發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。游戲：角色扮演和問(wèn)答游戲。圖畫(huà)創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)自己的樂(lè)趣，畫(huà)出自己心目中最美好的游樂(lè)場(chǎng)景。教學(xué)重點(diǎn)辨認(rèn)并正確的讀出游樂(lè)場(chǎng)設(shè)施的單詞。聽(tīng)力訓(xùn)練的正確答案比對(duì)。問(wèn)題的提問(wèn)和回答。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)力訓(xùn)練，需要適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)。一些學(xué)生可能無(wú)法正確辨認(rèn)和發(fā)音某些單詞。教學(xué)方法板書(shū)、圖片、游戲、角色扮演、問(wèn)答游戲等。教具準(zhǔn)備單詞卡片、游樂(lè)場(chǎng)圖片、各種色彩筆等。課程安排時(shí)間活動(dòng)2分鐘預(yù)習(xí)單詞和感性認(rèn)識(shí)游樂(lè)場(chǎng)。3分鐘點(diǎn)讀單詞卡片，學(xué)生跟讀并讀一邊。5分鐘聽(tīng)音辨詞以及相關(guān)練習(xí)。10分鐘與學(xué)生一起模仿老師發(fā)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。10分鐘角色扮演和問(wèn)答游戲。20分鐘自由繪畫(huà)時(shí)間。5分鐘總結(jié)，題目回答。教學(xué)步驟導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師向?qū)W生展示一張游樂(lè)場(chǎng)圖片，讓他們來(lái)感性認(rèn)識(shí)和涵蓋多個(gè)游樂(lè)設(shè)施的游樂(lè)環(huán)境，并嘗試提取一些游戲場(chǎng)所的常見(jiàn)元素，比如merry-go-round、swing、slide、seesaw以及playground等單詞。新詞學(xué)習(xí)老師分別給學(xué)生介紹playground、swing、slide、seesaw和merry-go-round這五個(gè)單詞，并展示相關(guān)圖片和單詞卡片。聽(tīng)力訓(xùn)練老師采用聽(tīng)寫(xiě)、聽(tīng)音畫(huà)符、聽(tīng)音圈出正確答案等方式，讓學(xué)生加深對(duì)新詞的印象，并快速反應(yīng)。比如老師說(shuō)出“slide”的發(fā)音，學(xué)生們就需要看看圖片，他的聲音對(duì)應(yīng)的是哪一個(gè)滑梯，然后在相應(yīng)的地方勾畫(huà)出符號(hào)來(lái)。聽(tīng)讀訓(xùn)練老師讀出某些單詞，讓學(xué)生按照順序依次進(jìn)行讀音和寫(xiě)字，在加深印象和研究發(fā)音的同時(shí)最大化地強(qiáng)化和練習(xí)他們?cè)跁?huì)話中的發(fā)音能力。繪畫(huà)活動(dòng)老師提供想象素材，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的想象，為自己心目中的游樂(lè)場(chǎng)景增加一些元素和特色創(chuàng)作。作業(yè)布置布置新的課程作業(yè)：1）說(shuō)說(shuō)哪一個(gè)游樂(lè)設(shè)施是你最喜歡的。2）用英語(yǔ)說(shuō)出你心目中的理想游樂(lè)設(shè)施。第二部分：教學(xué)反思本次教學(xué)比較順利，學(xué)生響應(yīng)良好，并且初步掌握了本課程所涉及到的單詞和相關(guān)知識(shí)。下面是我自己針對(duì)這節(jié)課的教學(xué)反思：教學(xué)成功1.課堂氣氛比較活躍：學(xué)生表現(xiàn)出了很高興和專注的態(tài)度。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，他們都表現(xiàn)出對(duì)涉及的學(xué)習(xí)材料非常感興趣，并積極參與。2.學(xué)生發(fā)音和語(yǔ)速表現(xiàn)相對(duì)較好：不同于其他課堂，這堂課上表現(xiàn)出來(lái)學(xué)生們較好的發(fā)音和語(yǔ)速掌握。通過(guò)模仿老師發(fā)音，細(xì)心聽(tīng)音辨詞，學(xué)生們的語(yǔ)音和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)得到了有效的提升和糾正，證明使用聽(tīng)力訓(xùn)練方法是非常有效的。3.新技能的收獲：學(xué)生們都能夠在與老師和同學(xué)的交流中使用和強(qiáng)化所學(xué)的知識(shí)。在游戲和問(wèn)答游戲中，他們能夠自如地應(yīng)答，并在對(duì)話中展示自己的英語(yǔ)能力。教學(xué)不足課程設(shè)計(jì)可以更加詳細(xì)一些：盡管我在制定了教案和細(xì)化了教學(xué)內(nèi)容，但我感覺(jué)還有點(diǎn)草率。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加深入地鉆研和摸索，逐漸完善和改進(jìn)這個(gè)分支課程。學(xué)生在聽(tīng)力訓(xùn)練方面的表現(xiàn)還有待加強(qiáng)：現(xiàn)有的聽(tīng)力訓(xùn)練方法已經(jīng)比較成熟和有效，但也能夠看到一些學(xué)生對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練的反應(yīng)不夠敏捷和準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更認(rèn)真地規(guī)劃和調(diào)整聽(tīng)力訓(xùn)練的內(nèi)容和方向，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)與應(yīng)對(duì)聽(tīng)力訓(xùn)練。表?yè)P(yáng)和關(guān)注方面還需加強(qiáng)：我想在今后的課堂上更加努力，以便更及時(shí)和深入地感知學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們快速掌握和喜歡英語(yǔ)，從而提高他們的英