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文檔簡介
畫能有感情地朗讀課文、背誦最后兩個自同學想,初讀時你要做哪些事情?(工同完善提綱)。組織學生按“提示”進行,對有需要的同學適當指導默讀研討在“我”畫出以后老師和同學各是怎樣做的?怎樣說的?中悟情悟理,受到實事求是的思想方法教育,受到誨人不倦的真情。直觀演示,運用多演示,先出示兩個的側面圖(即五角星形),然后將其中一個慢慢旋轉,形成插圖中的圖像。直觀演示,強化學生的自由練讀,帶著自己的感受讀,使學生從具體的語言環(huán)境中感受老師教育學生有愛,情深義重?!安幌瘛?而像……”這樣的句式的想法表達出來,感受,多元體驗,發(fā)談談學習,生活中一些類似“畫”的事例,并談談自己的看法
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