2023學期教研工作總結(jié)例文（二篇）

第3頁共3頁2023?學期教研?工作總結(jié)?例文在?范校長的?引領(lǐng)下，?在組長墨?艷麗的組?織下，數(shù)?學教研組?的教研活?動搞得有?聲有色，?老師們經(jīng)?過一個學?期的教研?學習都有?了不同程?度的進步?。我在本?學期的教?研活動中?更是受益?匪淺，下?面把自己?的收獲和?反思進行?總結(jié)。?一、本學?期的教研?活動更注?重內(nèi)容的?研究，注?重老師們?深入的反?思。與?以往的教?研注重形?式相比，?本學期的?教研更注?重對內(nèi)容?的研究，?參與教研?的老師們?雖然都有?教學經(jīng)驗?，但是教?學方面的?理論知識?學習的不?夠深入，?研究的不?夠透徹，?看問題看?到表面的?比較多，?所以往往?抓不住問?題的本質(zhì)?，針對老?師們存在?的這個問?題，范校?長從理論?層面給出?我們精彩?的講解，?四十分鐘?的教研活?動，不一?會就結(jié)束?了，總有?一種學不?夠，聽不?夠的感覺?。每次教?研結(jié)束，?我們都會?把自己的?收獲，自?己的想法?進行反思?，記錄下?來，正是?學會了反?思，自己?的數(shù)學課?堂才更有?數(shù)學的味?道。二?、對新課?標深入的?學習和領(lǐng)?悟。范?校長參加?國培學習?回來后，?利用教研?的時間再?次和我們?一起學習?了新課標?的部分內(nèi)?容，通過?范校長的?通俗的講?解我們對?新課標的?認識又邁?出了可喜?的一步。?在深入的?領(lǐng)悟了新?課標后，?我們的數(shù)?學課堂大?比武活動?中，數(shù)學?老師的課?堂有更多?的元素融?入了新課?標的東西?，這就是?老師們的?收獲，這?就是老師?們的領(lǐng)悟?。三、?1+4+?1模式數(shù)?學課堂的?探究初步?成型。?新學期初?，范校長?就給各教?研組布置?探索適合?渤海小學?特色的課?堂，總是?有人敢于?創(chuàng)新，總?是有人敢?于第一個?吃螃蟹，?這個人就?是教研組?組長墨艷?麗老師，?墨艷麗老?師肯鉆研?，工作認?真負責，?她在學期?初就率先?在她所任?教的三年?級進行數(shù)?學課堂的?模式的探?究，她實?行的學生?前置學習?性研究，?就是一個?非常好的?小組自學?的模式，?經(jīng)過一次?又一次的?反思，一?次又一次?的創(chuàng)新，?墨艷麗老?師的前置?性學習研?究做的很?成熟，很?能促進學?生小組合?作學習的?開展。沿?著墨艷麗?老師踏出?的腳印，?在___?_月份，?我們在數(shù)?學教研中?根據(jù)老師?們的課堂?應用，初?步總結(jié)出?數(shù)學課堂?模式為1?+4+1?模式，然?后老師們?利用這個?模式，集?體備課、?磨課上了?相同課題?的課，我?們低年級?的老師上?的是一年?級的7加?幾，6加?幾的課，?通過沿用?新的模式?的課堂，?我突然覺?得我們的?學生真的?很棒，其?實我們的?學生也可?以成為小?老師，我?們不能用?自己的思?維來武裝?孩子們的?思維過程?，孩子的?思維過程?是一個逐?步認知、?逐步發(fā)展?的過程。?新的課堂?模式真的?讓學生成?為了課堂?的主人，?老師只是?課堂的引?領(lǐng)者。也?真心的希?望在新的?`學期，?我們的新?的數(shù)學課?堂模式帶?給孩子們?更大的發(fā)?展空間。?通過一?個學期的?學習，我?學習到的?不僅僅是?知識，更?重要的是?我的思想?有了很大?的轉(zhuǎn)變，?數(shù)學課堂?不是老師?的，我們?應該把它?還給我們?的孩子們?。這是因?為我們教?研組有范?