2023美術(shù)老師教學(xué)年終工作總結(jié)（二篇）

第6頁共6頁2023?美術(shù)老師?教學(xué)年終?工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?，本學(xué)期?已近尾聲?。一學(xué)期?來，我在?思想上嚴(yán)?于律己，?熱愛__?__教育?事業(yè)。在?工作中對?自己要求?更為嚴(yán)格?。我們積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項工?作?，F(xiàn)將?本年度工?作情況總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)情況概?述本期?教高中一?年級美術(shù)?，班級多?，班級管?理以及學(xué)?生的狀況?也均有不?同，這就?要求老師?的教學(xué)要?計劃周密?，因人而?異，采取?令學(xué)生易?學(xué)、好學(xué)?的途徑去?激發(fā)他們?的求知欲?，達到教?學(xué)效果的?事半功倍?!按照《?美術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?的要求，?本學(xué)期新?課開始之?前即已制?定了周密?詳盡的教?學(xué)計劃。?在教學(xué)過?程中，自?始至終能?按照計劃?進行教學(xué)?，至期考?前，本學(xué)?期的美術(shù)?教學(xué)任務(wù)?已圓滿完?成。一學(xué)?期來，我?們認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評課，及?時批改作?業(yè)、講評?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟。?我們就是?從邊學(xué)邊?教的路程?中走過來?了，并且?善于總結(jié)?出經(jīng)驗教?訓(xùn)，向先?進個人和?教學(xué)經(jīng)驗?豐富的老?師學(xué)習(xí)，?互補有無?，取長補?短，以達?美術(shù)教學(xué)?的至臻完?善，并順?利完成教?育教學(xué)任?務(wù)。二?、成績和?經(jīng)驗1?、學(xué)生明?白美術(shù)與?文化課的?關(guān)系，會?極大地提?高他們學(xué)?習(xí)美術(shù)的?積極性高?一學(xué)生，?之所以忽?視美術(shù)學(xué)?習(xí)，是他?們認(rèn)為只?要文化課?學(xué)好就行?了，美術(shù)?課學(xué)好與?否無所謂?。其實，?美術(shù)學(xué)科?是門基礎(chǔ)?課，與其?它課緊密?相關(guān)。二?者同屬社?會意識形?態(tài)。其起?源、反映?形式、作?用都是一?樣的。美?術(shù)水平的?高低，直?接關(guān)系著?美術(shù)鑒賞?、創(chuàng)作能?力的提高?和打好專?業(yè)基礎(chǔ)的?問題。就?對美術(shù)作?品的鑒賞?而言，它?大致經(jīng)過?感覺、知?覺、聯(lián)想?和想象三?個階段。?憑借一般?的直觀藝?術(shù)感覺，?對作品做?出“象不?象”、“?美不美”?的評價是?很不夠的?，還必須?具有綜合?、判斷、?想象、聯(lián)?想的能力?，并具有?一定的思?想水平、?認(rèn)識水平?，這些在?很大程度?上要靠學(xué)?習(xí)美術(shù)獲?得。美術(shù)?和文學(xué)作?品一樣，?都是通過?形象來反?映現(xiàn)實生?活及作者?思想感情?的，只不?過是表現(xiàn)?形式各異?罷了。東?漢王延壽?在著名的?《魯靈光?殿賦》中?說：“圖?畫天地，?品類群生?，寫載其?狀，托之?丹青。千?變?nèi)f化，?事各謬形?。隨色象?類，曲德?其情。”?這說明美?術(shù)創(chuàng)作不?僅是描繪?可視的事?物形象，?也同文學(xué)?作品一樣?，還要描?繪出事物?的“形”?、“神”?、“情”?。西歐有?些名畫，?多是取材?于文學(xué)名?著。中國?有些山水?畫珍品也?汲取古詩?詞的意境?、神韻。?評鑒作品?善用“詩?情畫意”?一詞，說?明好的詩?文要含有?畫意，而?好的畫又?何嘗不飽?蘊詩情呢?!在歷史?上名畫家?兼為文學(xué)?家的有之?，如王維?等;文學(xué)?家的畫在?繪畫史上?占有要位?的也為不?鮮，如蘇?東坡的《?墨竹圖》?就是一例?。讓學(xué)生?明白美術(shù)?與文化課?的關(guān)系，?會極大地?提高他們?學(xué)習(xí)美術(shù)?的積極性?。2、?高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵?是上好課?我認(rèn)真地?分析高中?美術(shù)教材?的編寫特?色及體系?，懂得了?高中美術(shù)?必須要求?掌握的學(xué)?習(xí)內(nèi)容，?了解學(xué)生?原有的知?識技能的?質(zhì)量，他?們的興趣?、需要、?方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)?新知識可?能會有哪?些困難，?然后就有?的放矢地?結(jié)合學(xué)生?的生活實?際進行素?描、色彩?、工藝的?練習(xí)。每?次備課時?，我都細?心地備教?材、專心?地備學(xué)生?。把學(xué)生?分成若干?個小組，?課堂上穿?插于生動?活潑的游?戲活動，?增強了學(xué)?生的美術(shù)?學(xué)習(xí)熱情?和興趣，?使我的美?術(shù)課成為?學(xué)生的受?歡迎課。?3、做?好課后輔?導(dǎo)工作，?培養(yǎng)了美?術(shù)帶頭人?,加強了?課后輔導(dǎo)?工作，培?養(yǎng)了一批?美術(shù)帶頭?人。通過?他們的示?范作用，?帶動其他?學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興?趣，提高?學(xué)生的課?堂熱情。?由于學(xué)生?的基礎(chǔ)差?、起步慢?，且沒有?接觸過此?類的專業(yè)?訓(xùn)練，故?訓(xùn)練必須?從零開始?。我在課?中著重抓?基礎(chǔ)訓(xùn)練?，并根據(jù)?各自的性?格特點和?掌握基礎(chǔ)?的層次不?同而采用?多種訓(xùn)練?方法，盡?能使他們?感覺到在?快樂的玩?耍中掌握?技術(shù)和技?能，即樂?教樂學(xué)。?并巧用啟?發(fā)思維，?讓他們能?體會到舉?一反三，?做到有所?領(lǐng)悟和創(chuàng)?新，掌握?一定的訓(xùn)?練規(guī)律。?總之，?訓(xùn)練過程?嚴(yán)格按照?循序漸進?的訓(xùn)練原?則，做到?精講多練?，處處體?現(xiàn)教師的?指導(dǎo)和學(xué)?生的主體?作用，同?時在課中?對他們進?行思想規(guī)?律的教育?，培養(yǎng)他?們的意志?品質(zhì)，鍛?煉他們的?性格特征?，做到抓?素質(zhì)訓(xùn)練?，促進全?面發(fā)展，?突出一技?之長。?4、積極?參與聽課?、評課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，?博采眾長?，提高教?學(xué)水平。?在教學(xué)過?程中有時?還會碰到?這樣或那?樣的問題?而不知如?何處理。?因而我們?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，從中獲?得大量珍?貴的課堂?第一手材?料，從中?收益非淺?。我們應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的能力大?大增強。?三、存?在的問題?和教訓(xùn)?金無足赤?，人無完?人，在教?學(xué)工作中?難免有缺?陷，例如?，課堂語?言平緩，?語言不夠?生動，平?時示范較?少。追憶?往昔，展?望未來，?本期工作?順利圓滿?完成，不?足之處也?是在所難?免的，重?要的是發(fā)?揚優(yōu)點，?改正缺點?，“路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索。”在?下一學(xué)期?的工作中?戒驕戒躁?，各項工?作都能以?更大的起?色去博得?家長挑剔?目光的贊?許、同仁?敬佩目光?的羨慕，?領(lǐng)導(dǎo)欽佩?目光的認(rèn)?同!2?023美?術(shù)老師教?學(xué)年終工?作總結(jié)（?二）本?學(xué)期由于?學(xué)校實際?工作需要?，我承當(dāng)?了五年級?六個班兼?兩班一年?級的美術(shù)?教育教學(xué)?工作。?回顧這個?學(xué)期所從?事的美術(shù)?教學(xué)工作?，基本上?是比較順?利地完成?任務(wù)。作?為一名教?師，我在?工作中享?受到了收?獲的喜悅?，也在工?作中發(fā)現(xiàn)?一些存在?的問題。?現(xiàn)對一學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?，以便擇?優(yōu)汰劣，?取長補短?，以待下?學(xué)期教學(xué)?水平能更?上一層樓?。1.?學(xué)期初，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?學(xué)校工作?計劃和教?導(dǎo)處工作?計劃，明?確了學(xué)期?工作的目?標(biāo)和任務(wù)?，結(jié)合本?教研組工?作的現(xiàn)狀?和特點，?按照二期?課改美術(shù)?教學(xué)的要?求和精神?，本學(xué)期?新課開始?之前即已?制定了周?密詳盡的?教學(xué)計劃?。教學(xué)中?認(rèn)真遵照?教學(xué)大綱?要求，大?力推廣素?質(zhì)教育，?按時按質(zhì)?地完成了?本學(xué)期的?教育教學(xué)?工作。?2.認(rèn)真?備好課，?努力上好?每一節(jié)課?。本學(xué)期?在承擔(dān)美?術(shù)教學(xué)任?務(wù)時，美?術(shù)課時并?不太多，?只有__?__節(jié)課?，但如何?保證課的?質(zhì)量，讓?五年級的?學(xué)生喜歡?上美術(shù)課?，除了備?好課，我?平時還查?閱各種資?料，上網(wǎng)?尋找好的?教學(xué)材料?，教學(xué)課?件，把它?們和我所?從事的工?作結(jié)合起?來，為我?所用。五?年級學(xué)生?學(xué)習(xí)任務(wù)?是相當(dāng)繁?重的，各?門功課都?要兼顧，?所以在平?時優(yōu)化課?堂教學(xué)，?提高課堂?效率，是?非常必要?的。教師?要善于靈?活地運用?教材，創(chuàng)?造性地使?用教材，?對教材中?一些多余?的或深淺?度不適合?學(xué)生的內(nèi)?容進行縮?減，也可?以根據(jù)自?己的經(jīng)驗?適當(dāng)?shù)卦?加一些學(xué)?生感興趣?的內(nèi)容。?如在課中?增加了手?工課，根?據(jù)學(xué)生的?興趣在臨?摹的基礎(chǔ)?上，增加?學(xué)生感興?趣的內(nèi)容?，讓學(xué)生?自己創(chuàng)作?有個性的?手工作品?，并教學(xué)?生進行簡?單的作品?裝裱，這?種在原由?基礎(chǔ)上的?拓展大大?提高了學(xué)?生的動手?能力，也?提高了學(xué)?生的興趣?。3.?在美術(shù)教?學(xué)中，我?還注重面?向全體學(xué)?生，以學(xué)?生發(fā)展為?本，培養(yǎng)?他們的人?文精神和?審美能力?，為促進?學(xué)生健全?人格的形?成，促進?他們?nèi)?發(fā)展奠定?良好的基?礎(chǔ)。因此?，我選擇?了基礎(chǔ)的?、有利于?學(xué)生發(fā)展?的美術(shù)知?識和技能?，結(jié)合過?程和方法?，組成課?程的基本?內(nèi)容。同?時，根據(jù)?課程內(nèi)容?的層次性?，適應(yīng)不?同素質(zhì)的?學(xué)生，使?他們在美?術(shù)學(xué)習(xí)過?程中，逐?步體會美?術(shù)學(xué)習(xí)的?特征，形?成基本的?美術(shù)素養(yǎng)?和學(xué)習(xí)能?力，在教?學(xué)中，依?據(jù)教學(xué)內(nèi)?容，運用?故事、游?戲、圖片?等藝術(shù)質(zhì)?料，創(chuàng)造?一個寬松?、和諧、?活躍的課?堂氣氛。?不僅可以?豐富和深?化教學(xué)內(nèi)?容，而且?可以調(diào)動?學(xué)生的情?緒，引發(fā)?學(xué)生積極?主動探求?知識的興?趣，增強?學(xué)習(xí)意識?。如在上?《冷色》?、《暖色?》一課時?，我課前?收集了許?多冷色和?暖色的圖?片，并制?作了大量?的范畫，?課上又讓?學(xué)生結(jié)合?現(xiàn)實生活?中的內(nèi)容?討論色彩?的運用和