部編版一年級(jí)上冊《四季》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版一年級(jí)上冊《四季》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀9個(gè)生字，其中認(rèn)識(shí)“春、夏、冬、說、尖、彎”等6個(gè)字，認(rèn)識(shí)言字旁、蟲字旁2個(gè)新偏旁，會(huì)寫“四、天、是”三個(gè)字。2.正確流暢朗讀課文。3.初步了解四季的特征，感受四季的美麗?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】一、激趣導(dǎo)入，自讀互讀。1.引出課題“四”第一次合作上課，我給大家?guī)Я艘粋€(gè)禮物，讓大家欣賞了一個(gè)小視頻。六班的小朋友們看得很認(rèn)真，我給大家點(diǎn)贊。今天來了很多老師聽我們上課，我讓大家和老師們打個(gè)招呼，打完招呼的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我們準(zhǔn)備上課！今天我們要學(xué)第4課，我在黑板上寫下了“4”這個(gè)數(shù)字。漢字“四”我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，我向大家展示了如何寫“四”這個(gè)字，并讓大家一起讀出來——四。2.激趣導(dǎo)入今天還有四位新朋友要和我們一起上課！他們藏在課文里，我請大家翻開語文書，找到第60頁，然后稍稍往外斜，看好字，仔細(xì)聽，不出聲，聽我范讀課文。3.學(xué)生自讀我問學(xué)生們想不想自己讀課文，他們都想，我讓他們自己讀。如果有不認(rèn)識(shí)的字，可以舉手問我或者問同桌。在讀書時(shí)，我提醒他們要注意姿勢，放平雙腳，捧好書，看好字。我巡視著學(xué)生們的讀書姿勢并糾正。4.學(xué)生互讀有些小朋友已經(jīng)讀完了，我讓他們和同桌互相讀一讀，你讀一小節(jié)給我聽，我讀一小節(jié)給你聽。二、整體把握，形象感知1.找朋友學(xué)生們讀得都很認(rèn)真，我問他們找到了四位朋友了嗎？然后一起來喊喊這些朋友的名字。我出示芽和詞卡，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)“草芽”這個(gè)詞，然后我解釋說這個(gè)詞的兩個(gè)字都是草字頭，就像剛長出的小草，然后讓學(xué)生們讀出這個(gè)詞。我也出示了“荷葉”、“谷穗”和“雪人”這幾個(gè)詞，并讓學(xué)生們讀出來。2.教學(xué)說我告訴學(xué)生們，這些朋友都會(huì)說話，然后出示了“說”這個(gè)字的詞卡，解釋說說話要用嘴巴，而“說”這個(gè)字里面就有口這個(gè)偏旁，所以左邊是個(gè)新偏旁叫做“言字旁”。我讓學(xué)生們一起讀出這個(gè)字。三、精讀課文，以識(shí)促讀過渡：這些朋友在說什么呢？1.精讀第一小節(jié)我讓學(xué)生們先整體讀一下第一小節(jié)，然后讓一位學(xué)生扮演小草芽讀出第一節(jié)。2.剛剛長出來的小草，每一根都尖尖的，讓我們一起讀一下“草芽尖尖”這個(gè)詞吧。3.看看這個(gè)“尖”字卡片，上面是“小”字，下面是“大”字，合在一起就是“尖”字。讓我們一起讀一下“草芽尖尖”。4.手指著PPT上的草芽，上面小，下面大，尖尖的，讓我們一起讀一下“草芽尖尖”。5.春天，太陽照在身上真暖和，看，春字里面就有個(gè)“日”字，還有一個(gè)點(diǎn)是紅色的。讓我們一起讀一下“春天”。6.春天天氣變暖了，小草就從泥土里鉆出來啦！請你讀第一節(jié)。7.小草鉆出來了，真開心??！女生們一起讀第二小節(jié)。1.引出青蛙，聽，誰在叫？小朋友們回答：“青蛙”！看看這個(gè)青蛙的圖片和詞卡，誰來讀一下“青蛙”這個(gè)詞？蛙字讀得好，張大嘴巴，就像青蛙呱呱叫，我們一起火車往后開。2.讓我們一起讀一下第二小節(jié)：“小青蛙坐在荷葉上”。荷葉說了什么呢？請你當(dāng)荷葉，讀一下第二小節(jié)。3.拿出實(shí)物荷葉，瞧，這就是一片圓圓的大荷葉，出示“荷葉圓圓”這個(gè)詞，誰來讀一下？4.夏天，小青蛙也喜歡大荷葉，炎熱的夏天，它躲到荷葉底下來乘涼?？?，夏字的一橫長長的像什么？就像一片大荷葉。我們一起來讀一下“夏天”。5.出示滿池荷葉的圖片，夏天滿池的荷葉長得又大又圓，真美啊。男生們一起來當(dāng)大荷葉，讀好第二小節(jié)。1.引出秋天，小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?。俊锾?！一起讀一下“秋天”這個(gè)詞。2.讓我們一起讀一下第三小節(jié)：“谷穗彎彎”。這一粒一粒的谷子去了皮就是我們吃的米，全部長在頂端，很重很重哦，兩只小手捧捧看，重不重？重！所以谷穗的身體都?jí)簭澚?。谷穗很重的，彎彎讀慢一點(diǎn)，我們一起火車往后開。3.彎字下面是個(gè)弓，弓就是彎彎的。讓我們一起讀一下“彎彎”。4.還有一個(gè)字里也藏著弓，找到了嗎？（同時(shí)出示“鞠著躬”三個(gè)字）躬字左邊是身體身體的身，右邊也是弓，身體彎下去就是鞠躬。請你做鞠躬的動(dòng)作，這就是鞠著躬。讀好這個(gè)詞——鞠著躬，著字是輕音，要讀得輕而短。5.農(nóng)田里彎彎的谷穗讓人們知道秋天到了。讓我們一起讀一下第三小節(jié)。1.讓我們一起讀一下第四小節(jié)。聽了草芽、荷葉、谷穗的話，雪人可等不及了，他說了什么呀？仔細(xì)聽。（播放錄音）雪人說——“我就是冬天”。2.隨文識(shí)冬：冬天來了，小河結(jié)冰，天空下雪。冬字里有冰，一起來讀這個(gè)詞——冬天。3.感受雪人的頑皮：在下雪天，你最喜歡干什么？堆雪人？打雪仗？不怕冷的玩耍？瞧你們多頑皮?。【驼埬阕x這個(gè)詞——頑皮。雪人也很頑皮，看他肚子圓滾滾的，還往前挺。起立，我們一起來挺一挺，準(zhǔn)備，（老師讀：雪人大肚子一挺）你們都是頑皮的小雪人！最后，讓我們做著動(dòng)作來讀最后一小節(jié)，準(zhǔn)備！太棒了，吳老師給你們點(diǎn)個(gè)贊。四、整體鞏固，巧妙揭題1.整體鞏固請坐好，小朋友們，看老師。剛才，我們跟著草芽、荷葉、谷穗、雪人認(rèn)識(shí)了春天、夏天、秋天、冬天。2.揭題（1）指著板書，這就是四季，一起讀課題——四季！3.整體讀課文現(xiàn)在，讓我們把兒歌連起來讀一讀，把四季記在心中。自己先試一試，請四個(gè)小朋友，一人一小自然段。給你們配上音樂。3.復(fù)習(xí)生字。（1）掌聲送給他們！小朋友們學(xué)得很好，四季給你們帶來了漢字禮物，響亮準(zhǔn)確地讀出它們，禮物就送給你們。我們一起來讀，火車火車哪里開。（3）都讀對了，我們一起來讀一遍。（教鞭）五、指導(dǎo)寫字，形象識(shí)記小朋友們生字復(fù)習(xí)得很好，我們還要會(huì)寫字?，F(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)寫四和天。（1）出示圖畫，看，一個(gè)小朋友，鼻子在呼氣呢，我們也來用鼻子呼呼氣，知道這是什么字嗎？是四。（2）看老師寫，四字多像小鼻子，一筆短豎，兩筆橫長折內(nèi)收，