湖南省邵陽市七年級（上）期末語文試卷（word解析版）

湖南省邵陽市七年級（上）期末語文試卷（word，解析版）2022-2023學年湖南省邵陽市七年級（上）期末語文試卷

一、積累與運用。（28分）

1．（4分）閱讀下面語段，回答問題。

七年級的我們剛步入中學的大門，初中生活對我們而言，一切都是新鮮的。我們?nèi)缤橎菍W步的嬰孩，滿懷對成長的灼熱與期盼，在濃yù的書香里，zhù蓄前行的力量。

（1）依次給語段中加點字注音，全都正確的一項是___________

A．pánzhuó

B．pānsháo

C．mánzhuó

D．mánshǎo

（2）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。

濃yù

zhù蓄

2．（2分）下列文學文化常識表述錯誤的一項是（）

A．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一本書，儒家經(jīng)典著作。東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

B．古時候人們對年齡的稱謂很多，“總角”指兒童時代，“弱冠”是男子20歲，“而立之年”指人到了四十歲，“花甲”為六十歲，“古稀”為七十歲，“耄耋”為八九十歲，“期頤”是百歲老人。

C．《江南逢李龜年》的作者杜甫，字子美，河南鞏縣人，自稱“少陵野老”，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與浪漫主義詩人李白并稱“李杜”。

D．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，我們學過的《從百草園到三味書屋》即選自本書。這組原名為《舊事重提》的散文共十篇，記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．有沒有扎實的閱讀基礎，是青少年提高寫作能力的前提。

B．開展“無煙日”活動，可以提高人們的自我健康保護意識。

C．在長江經(jīng)濟帶發(fā)展推進會上，對保護長江生態(tài)作出專題部署。

D．伴隨著全球疫情和國際形勢的變化，使世界面貌日新月異。

4．（8分）古詩文默寫。

成長路上，芬芳滿徑。“枯藤老樹昏鴉，”（《天凈沙秋思》）的凄涼秋景，“海日生殘夜，”（《次北固山下》）的自然理趣，“，”（《夜語寄北》）的歡聚暢想，帶給我們心靈的滋養(yǎng)；陸游“，”（《十一月四日風雨大作》）的夢回戰(zhàn)場、殺敵報國的遠大抱負，劉禹錫“，”（《秋詞》）的對秋天的別樣感受，令人欽敬。加油吧，少年!

5．（4分）名著閱讀。（任選一題作答）

生活中有許多歇后語來自于經(jīng)典名著，請從以下歇后語中任選其一，結(jié)合《西游記》中相關故事情節(jié)，說說你對所選歇后語的理解。

①孫悟空變小廟——一眼就被看破了

②唐僧遇見白骨精——敵我不分

6．《父親的病》和《瑣記》都寫到衍太太。請任選一篇，寫一件與衍太太相關的事，并說說她是一個什么樣的人。

二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）

8．（16分）閱讀下文，完成問題。

一覺醒來是早晨

①當四周都是陌生的面孔，當一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會不會產(chǎn)生一種獨坐小船在黑夜的大海里漂流，孤立無援，隨時都有被狂風惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過這樣的感受。

②那時我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個新學校。開學的第三天，數(shù)學老師搞了一次摸底考試。由于我從小學開始，就對數(shù)學感興趣，功底也不錯，所以順利的得了滿分，而同桌樂嘉秋才得了九十九分，屈居第二。當秦老師宣布完名次，同學們向我投來羨慕的目光時，樂嘉秋舉起手站起來說：“秦老師，沈石溪同學是因為作弊才得了一百分的。昨天考試時，他先是同我借橡皮擦，后來又說忘了帶量角器，一會兒又說鋼筆沒了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績。”

③我的腦袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過橡皮擦、量角器等，甚至還索要了一張草稿紙，但我捫心自問，兩只眼睛從沒朝她的試卷瞄過一眼，更別說作弊偷看了。我從小就有丟三落四的毛病，考試這天我真的是忘了帶齊文具。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說：“我沒有……我沒有……”

④教室里靜得像關嚴了門的冷凍倉庫，我惶惑地回下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來叮蜇我。當我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道時，秦老師也相信了我作弊。

⑤我明白了，樂嘉秋是班長，是學習尖子，聰慧好學，威信很高，而秦老師也是剛剛才認識我，對我很陌生！

⑥不知為什么，我心里虛得很，腰也彎下來了，背也駝下來了，脖子也縮下去了，頭也低垂到胸口了。我想，我沒做錯什么，我應該理直氣壯地站起來為自己辯解，遺憾的是，我只會結(jié)結(jié)巴巴反反復復說：“我沒有……我真的沒有……”

⑦這以后，我一上數(shù)學課就無端地緊張起來，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又要懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動的臉，猜測她是不是對我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學有沒有在說我的壞話……而老師講什么我是一句也沒能聽進去。我的數(shù)學成績急速滑坡，期中考試才考了四十八分，這也成了一條有力的反證，證明我在剛開學那次摸底考試時確實偷看了樂嘉秋的試卷。

⑧當天夜里，我又失眠了。我想，一個人到了一個新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，我卻……唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了間的水庫，淚水滂沱……

⑨突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說：“好好睡一覺，一覺醒來是早晨！相信奶奶，一覺醒來是早晨！”

⑩奶奶的語調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風霜后的練達與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，她不來詢問，也不來追究，只是把一個信念傳授給了我。

____________奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄。她和我母親一起，靠給人繡花、給人幫傭、撿食菜皮，苦苦支撐著這個家。在這凄風苦雨的漫長的十幾年里，就是這句“一覺醒來是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。

____________那天晚上，我咀嚼著奶奶的這句話，很快酣然入睡。

____________第二天，我精神飽滿地來到學校，不再理會別人怎么看我，專心致志地聽秦老師講課。加上我的數(shù)學功底本來就好，一發(fā)奮，掉下來的成績很快就像重新點燃的火箭似的嗖嗖往上躥。

____________到了期末考試，臨考數(shù)學前，我十分平靜地要求秦老師臨時調(diào)換一下座位，我不希望同學們對我產(chǎn)生新的誤會?？荚嚂r，我獨坐一桌，潛心演算每一道考題，做得又快又好，第一個交卷，又是一個漂亮的滿分！樂嘉秋又是九十九分，一分之差屈居第二。

____________寒假里有一天，我到小菜場幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見樂嘉秋迎面走來。她主動跑過來打招呼，臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學摸底考試時，我……我確實是誤會你了?！?/p>

____________“人嘛，總有誤解別人的時候，也總有被別人誤會的時候?！?/p>

____________“我好后悔，我一直想想對你說聲對不起?！?/p>

____________“別別，過去的事就讓它過去好了。嗯，一覺醒來是早晨?！?/p>

____________初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，歷經(jīng)坎坷，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時候，我就會想起奶奶說的這句話：一覺醒來是早晨！于是，我便恢復了自信和勇氣，奇跡般地戰(zhàn)勝絕境。

（摘自沈石溪《爺爺?shù)奶侨恕?，有改動?/p>

（1）別人懷疑“我”考試成績不真實的依據(jù)是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要概括。

（2）從修辭角度，賞析文中畫線句子。

只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來叮蜇我。

（3）文中多處出現(xiàn)“一覺醒來是早晨”，其含義是什么？

（4）從全文看，“我”是個什么樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析（寫出兩點即可）。

9．（12分）閱讀下文，完成問題。

外婆的南瓜粥

李永海

①秋天，地里的莊稼漸漸成熟，南瓜也開始由黑青慢慢變成了金黃?？吹近S里透著略紅的南瓜，我不由地想起了小時候在外婆家喝的南瓜粥。

②外婆家在太陽升起的方向，我家在外婆家的正西方，約八十里的路程。每當母親站在田間向著東方凝望時，父親就知道那是母親又想外婆了。這時父親會關心地問：“又想娘了？”這一問不當緊，母親眼里的淚簌簌掉了下來。

③那時候交通不方便，去外婆家不通汽車，更沒有火車，就連自行車在農(nóng)村也是個稀罕物。因此母親想回娘家時，只能徒步走八十多里的路程，所以一年也難得回去一趟。后來有了我，母親就更難得能回去看看。于是母親常常惦記家里上了年紀的父母。

④秋后農(nóng)閑時，父親會用手拉車拉著我們母子倆去外婆家住上一陣子。

⑤好久不見閨女的外婆，看見我們到了，趕緊上前來拉住母親的手，哭了又笑，笑了又哭：“閨女啊——娘可想死你了！”話沒說完，外婆的淚又流了下來。母親聽了也哇哇大哭。

⑥在一旁的外公用責備的口氣說：“你看看你，孩子大老遠來看你，老是把孩子給弄哭?！?/p>

⑦母親聽見，突然破涕為笑。

⑧常言道，閨女是娘的心頭肉。這時外婆會說：“菊啊——你想吃啥？娘給你做去?！?/p>

⑨母親笑著說：“我想吃您做的南瓜粥?！?/p>

⑩外婆系上圍裙，搬來兩個黃里透著紅的南瓜，用菜刀把皮削去，露出里面杏紅的瓜肉來。去掉瓢，切成塊，放在大鍋里，加上適量的水。大火燒開，再用小火慢燉。

____________不一會兒，熱氣慢慢升騰，一股濃濃的南瓜香飄滿了整個院子。

____________個把小時，外婆掀開鍋蓋，用勺子將熟透的南瓜揉爛，再略燉一小會兒，就可以出鍋了。

____________我捧起散發(fā)著南瓜香的大碗，趕緊喝粥，在一旁的母親說：“慢點，慢點，小心燙著。”一旁的小表弟看見我喝粥的饞相，樂得咯咯笑。只見碗里黏糊糊、黃澄澄的南瓜粥，早已被我喝去了一大半。

____________外婆做的南瓜粥，好像是加了白糖，似蜂蜜一樣甜，難怪母親常常說外婆做的南瓜粥好喝。

____________幾年后，外婆離開了我們，母親一下子好像老了許多。我再不敢同母親說我想喝南瓜粥了，因為一提南瓜粥，母親就會掉淚……

____________可外婆的南瓜粥，一直在我的記憶里飄香。那種香、那種甜，早已深入我的心里。

（1）本文以“外婆的南瓜粥”為題有何妙處？請簡要分析。

（2）請在下面文段中任選一個角度，賞析文中畫線句。

外婆系上圍裙，搬來兩個黃里透著紅的南瓜，用菜刀把皮削去，露出里面杏紅的瓜肉來。去掉瓤，切成塊，放在大鍋里，加上適量的水。大火燒開，再用小火慢燉。

不一會兒，熱氣慢慢升騰，一股濃濃的南瓜香飄滿了整個院子。

（3）結(jié)合全文，分析最后一段的作用。

三、古詩文閱讀。（共14分）

10．（10分）閱讀下面語段，完成問題。

①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

③子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！?/p>

④子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷；人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！

⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

⑥子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

⑧子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

⑨子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄟx自《＜論語＞十二章》）

（1）解釋下列句子中加點的詞。

①與朋友交而不信乎：

②思而不學則殆：

（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①逝者如斯夫，不舍晝夜。

②博學而篤志，切問而近思。

（3）孔子對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，以及關于修身養(yǎng)德的諄諄教誨，至今仍然可以作為我們的做人準則，請說說你從上面語錄中讀出了哪些做人準則。

11．（4分）閱讀下面詩歌，完成問題。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（1）這首詩選擇“楊花”“子規(guī)”這兩個意象，有什么作用？

（2）為了更好地傳達詩人的情感，朗讀這首詩時，“明月”二字應輕讀還是重讀？請結(jié)合相關詩句，談談理由。

四、作文。（50分）

12．（50分）為了鼓勵大家學知識、長智慧，芳草雜志社舉辦了一次征文活動。讓同學們以“那一次，我認識到_______的力量”為題，寫一篇記敘文。

要求：

①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。

②表達內(nèi)容明確，內(nèi)容具體充實。

③600字左右。

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等相關信息。

7．（8分）綜合性學習。

七年級某班舉行“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參加相關活動。

（1）為激發(fā)同學們參與活動的熱情，請為本次活動擬一條宣傳標語。

（2）請為本次活動設計兩種活動形式。

活動一：

活動二：

（3）你覺得朋友間交往最重要的是什么？請談談你的觀點，并說明理由，同時要引用一句名言或詩句。

2022-2023學年湖南省邵陽市七年級（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、積累與運用。（28分）

1．（4分）閱讀下面語段，回答問題。

七年級的我們剛步入中學的大門，初中生活對我們而言，一切都是新鮮的。我們?nèi)缤橎菍W步的嬰孩，滿懷對成長的灼熱與期盼，在濃yù的書香里，zhù蓄前行的力量。

（1）依次給語段中加點字注音，全都正確的一項是A

A．pánzhuó

B．pānsháo

C．mánzhuó

D．mánshǎo

（2）結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫漢字。

濃yù

zhù蓄

【分析】本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

【解答】答案：

（1）A

（2）郁貯

2．（2分）下列文學文化常識表述錯誤的一項是（）

A．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一本書，儒家經(jīng)典著作。東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。

B．古時候人們對年齡的稱謂很多，“總角”指兒童時代，“弱冠”是男子20歲，“而立之年”指人到了四十歲，“花甲”為六十歲，“古稀”為七十歲，“耄耋”為八九十歲，“期頤”是百歲老人。

C．《江南逢李龜年》的作者杜甫，字子美，河南鞏縣人，自稱“少陵野老”，是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與浪漫主義詩人李白并稱“李杜”。

D．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，我們學過的《從百草園到三味書屋》即選自本書。這組原名為《舊事重提》的散文共十篇，記錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

【分析】本題考查學生對文學文化常識、文學常識知識的理解辨析能力。結(jié)合自己對文學文化常識知識的積累解答即可。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，“而立之年”指的是三十歲。

故選：B。

3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）

A．有沒有扎實的閱讀基礎，是青少年提高寫作能力的前提。

B．開展“無煙日”活動，可以提高人們的自我健康保護意識。

C．在長江經(jīng)濟帶發(fā)展推進會上，對保護長江生態(tài)作出專題部署。

D．伴隨著全球疫情和國際形勢的變化，使世界面貌日新月異。

【分析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

【解答】A．有誤，兩面對一面，刪去“沒有”；

B．正確；

C．有誤，缺主語，可去掉“在……上”；

D．有誤，成分殘缺，缺少主語，刪去“伴隨著”或“使”。

故選：B。

4．（8分）古詩文默寫。

成長路上，芬芳滿徑。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”（《天凈沙秋思》）的凄涼秋景，“海日生殘夜，江春入舊年”（《次北固山下》）的自然理趣，“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”（《夜語寄北》）的歡聚暢想，帶給我們心靈的滋養(yǎng)；陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”（《十一月四日風雨大作》）的夢回戰(zhàn)場、殺敵報國的遠大抱負，劉禹錫“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”（《秋詞》）的對秋天的別樣感受，令人欽敬。加油吧，少年!

【分析】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。在平時的學習中，要做好積累，根據(jù)提示的上下句寫出相應的句子，注意默寫時不要出現(xiàn)錯別字。

【解答】小橋流水人家

江春入舊年

何當共剪西窗燭卻話巴山夜雨時（易錯字：燭）

夜闌臥聽風吹雨鐵馬冰河入夢來（易錯字：闌）

晴空一鶴排云上便引詩情到碧霄（易錯字：鶴、霄）

5．（4分）名著閱讀。（任選一題作答）

生活中有許多歇后語來自于經(jīng)典名著，請從以下歇后語中任選其一，結(jié)合《西游記》中相關故事情節(jié)，說說你對所選歇后語的理解。

①孫悟空變小廟——一眼就被看破了

②唐僧遇見白骨精——敵我不分

【分析】這兩則歇后語都從《西游記》中的經(jīng)典情節(jié)中演變過來的。第①個歇后語是來源于“孫悟空與二郎神斗法”這一情節(jié)；第②個歇后語來源于“三大白骨精”這一情節(jié)。

【解答】這道題考查學生讀名著情節(jié)的了解?！皩O悟空變小廟——一眼就被看破了”是悟空與二郎神斗法，遇到的麻煩是：悟空變成一座土地廟，只有尾巴不好收拾。解決方法是：把尾巴變成旗桿，樹在廟后。結(jié)果二郎神發(fā)現(xiàn)了這一破綻。二郎神有三只眼，而這里“一眼就被看破了”說明這個破綻太明顯，也體現(xiàn)了二郎神的厲害。比喻不要去耍小伎倆，旺旺很容易被人揭穿，聰明反被聰明誤。“唐僧遇見白骨精——敵我不分”是指唐僧不愿意把妖精想象成是壞人，或者說他從來都不認為這個白骨精是什么壞人，連敵對勢力和自己人都分不清楚。比喻人極度糊涂。

答案：

例1：①孫悟空變小廟——一眼就被看破了。是悟空與二郎神斗法，遇到的麻煩，悟空變成一座土地廟，只有尾巴不好收拾，于是把尾巴變成旗桿，樹在廟后。結(jié)果二郎神發(fā)現(xiàn)了這一破綻。二郎神有三只眼，而這里“一眼就被看破了”說明這個破綻太明顯，也體現(xiàn)了二郎神的厲害。比喻不要去耍小伎倆，往往很容易被人看穿，聰明反被聰明誤。

例2：②唐僧遇見白骨精——敵我不分。是指唐僧不愿意把妖精想象成是壞人，或者說他從來都不認為這個白骨精是什么壞人，連敵對勢力和自己人都分不清楚。比喻人極度糊涂。

6．《父親的病》和《瑣記》都寫到衍太太。請任選一篇，寫一件與衍太太相關的事，并說說她是一個什么樣的人。

【分析】本題考查學生對名著中主要人物形象的分析能力。解答這類題目，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。

【解答】《瑣記》中的衍太太是位專愛撥弄是非，教唆小孩子作惡，然后散步流言蜚語的兩面派人物。衍太太經(jīng)常這樣教唆孩子們做壞事，并且把自己的責任推卸得干干凈凈。所以，衍太太的形象主要在表里不一、用心陰險、狡猾奸詐等。作者對衍太太這樣的小人是十分憎惡的。隨著歲月的流逝，對于衍太太之流的流言家，作者已經(jīng)找到斗爭的辦法，那就是揭穿流言，抓住流言家的證據(jù)，給予無情的反擊。

答案：

示例：《瑣記》：衍太太慫恿患“我”去偸母親的手飾變賣，“我”并沒有聽從，然而卻出現(xiàn)了關于“我”偷家里家東西賣錢的流言，“我”心里十分惱怒，這件事表現(xiàn)出衍太太是一個表里不一、用心陰險的人。

二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）

8．（16分）閱讀下文，完成問題。

一覺醒來是早晨

①當四周都是陌生的面孔，當一雙雙懷疑的眼睛緊盯著你，你會不會產(chǎn)生一種獨坐小船在黑夜的大海里漂流，孤立無援，隨時都有被狂風惡浪吞噬掉的恐懼感？我就曾經(jīng)有過這樣的感受。

②那時我剛讀完初一，升初二，因家庭遷居，換了一個新學校。開學的第三天，數(shù)學老師搞了一次摸底考試。由于我從小學開始，就對數(shù)學感興趣，功底也不錯，所以順利的得了滿分，而同桌樂嘉秋才得了九十九分，屈居第二。當秦老師宣布完名次，同學們向我投來羨慕的目光時，樂嘉秋舉起手站起來說：“秦老師，沈石溪同學是因為作弊才得了一百分的。昨天考試時，他先是同我借橡皮擦，后來又說忘了帶量角器，一會兒又說鋼筆沒了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績?！?/p>

③我的腦袋嗡的一聲變得簸箕大。是的，我向她借過橡皮擦、量角器等，甚至還索要了一張草稿紙，但我捫心自問，兩只眼睛從沒朝她的試卷瞄過一眼，更別說作弊偷看了。我從小就有丟三落四的毛病，考試這天我真的是忘了帶齊文具。我的臉漲得通紅，像朵快要枯死的雞冠花，囁嚅著說：“我沒有……我沒有……”

④教室里靜得像關嚴了門的冷凍倉庫，我惶惑地回下望去，只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來叮蜇我。當我把求救的目光投向秦老師，企望她能主持公道時，秦老師也相信了我作弊。

⑤我明白了，樂嘉秋是班長，是學習尖子，聰慧好學，威信很高，而秦老師也是剛剛才認識我，對我很陌生！

⑥不知為什么，我心里虛得很，腰也彎下來了，背也駝下來了，脖子也縮下去了，頭也低垂到胸口了。我想，我沒做錯什么，我應該理直氣壯地站起來為自己辯解，遺憾的是，我只會結(jié)結(jié)巴巴反反復復說：“我沒有……我真的沒有……”

⑦這以后，我一上數(shù)學課就無端地緊張起來，脖子僵硬地扭向一邊，唯恐樂嘉秋又要懷疑我偷看她作業(yè)什么的，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著秦老師那張表情生動的臉，猜測她是不是對我轉(zhuǎn)變了看法，我豎起耳朵諦聽四周的同學有沒有在說我的壞話……而老師講什么我是一句也沒能聽進去。我的數(shù)學成績急速滑坡，期中考試才考了四十八分，這也成了一條有力的反證，證明我在剛開學那次摸底考試時確實偷看了樂嘉秋的試卷。

⑧當天夜里，我又失眠了。我想，一個人到了一個新環(huán)境，給人家的第一印象非常重要，我卻……唉，怎么辦？怎么辦？我覺得我人生的道路上一片黑暗，眼睛就像開了間的水庫，淚水滂沱……

⑨突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶躡手躡腳走到我床邊，慈祥地摸摸我的額頭，附在我耳朵邊輕輕地說：“好好睡一覺，一覺醒來是早晨！相信奶奶，一覺醒來是早晨！”

⑩奶奶的語調(diào)平和沉穩(wěn)，透出飽經(jīng)風霜后的練達與睿智。她老人家并不知道我究竟遇上了什么麻煩，她不來詢問，也不來追究，只是把一個信念傳授給了我。

____________奶奶的大半輩子都泡在苦水里，爺爺、父親先后入獄。她和我母親一起，靠給人繡花、給人幫傭、撿食菜皮，苦苦支撐著這個家。在這凄風苦雨的漫長的十幾年里，就是這句“一覺醒來是早晨”的口頭禪，像一根結(jié)實的精神拐杖，支撐著她一趟又一趟由絕望走向希望。

____________那天晚上，我咀嚼著奶奶的這句話，很快酣然入睡。

____________第二天，我精神飽滿地來到學校，不再理會別人怎么看我，專心致志地聽秦老師講課。加上我的數(shù)學功底本來就好，一發(fā)奮，掉下來的成績很快就像重新點燃的火箭似的嗖嗖往上躥。

____________到了期末考試，臨考數(shù)學前，我十分平靜地要求秦老師臨時調(diào)換一下座位，我不希望同學們對我產(chǎn)生新的誤會?？荚嚂r，我獨坐一桌，潛心演算每一道考題，做得又快又好，第一個交卷，又是一個漂亮的滿分！樂嘉秋又是九十九分，一分之差屈居第二。

____________寒假里有一天，我到小菜場幫奶奶替別人刮魚鱗，正巧遇見樂嘉秋迎面走來。她主動跑過來打招呼，臉紅得像盛開的夾竹桃，訕訕地說：“看來，數(shù)學摸底考試時，我……我確實是誤會你了。”

____________“人嘛，總有誤解別人的時候，也總有被別人誤會的時候。”

____________“我好后悔，我一直想想對你說聲對不起?！?/p>

____________“別別，過去的事就讓它過去好了。嗯，一覺醒來是早晨。”

____________初中畢業(yè)后，我離鄉(xiāng)背井，歷經(jīng)坎坷，多少次面臨人生的絕境，但在我最困難的時候，我就會想起奶奶說的這句話：一覺醒來是早晨！于是，我便恢復了自信和勇氣，奇跡般地戰(zhàn)勝絕境。

（摘自沈石溪《爺爺?shù)奶侨恕罚懈膭樱?/p>

（1）別人懷疑“我”考試成績不真實的依據(jù)是什么？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要概括。

（2）從修辭角度，賞析文中畫線句子。

只看見一雙雙憤怒的眼睛就像一只只憤怒的小蜜蜂，從四面八方飛來叮蜇我。

（3）文中多處出現(xiàn)“一覺醒來是早晨”，其含義是什么？

（4）從全文看，“我”是個什么樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析（寫出兩點即可）。

【分析】本文記敘了“我”考試被老師和同學誤會作弊，影響學習、情緒低落時受到奶奶的安慰鼓勵，而后發(fā)奮學習，再得滿分與同學解除誤會的事，表達了“我”對奶奶的感激和對奶奶的人生態(tài)度的肯定與贊美。

【解答】（1）本題考查信息篩選與概括。從“秦老師，沈石溪同學是因為作弊才得了一百分的。昨天考試時，他先是同我借橡皮擦，后來又說忘了帶量角器，一會兒又說鋼筆沒了墨水……幾次三番找借口偷看我的試卷，我覺得這不是他的真正成績”可知，別人懷疑“我”考試成績不真實的依據(jù)是：“我”考試時頻繁地向同學借東西。

（2）本題考查句子賞析。“憤怒的小蜜蜂”，指同學們“憤怒的眼睛”，運用了比喻修辭的手法，生動形象地寫出了同學們對考試作弊行為的極大憤慨。

（3）本題考查句子含義理解。本文先寫了“我”到了一個新學校，數(shù)學考了滿分而遭同學和老師懷疑，“我”因此而一蹶不振，成績下滑。奶奶的“一覺醒來是早晨”這句話，使“我”豁然開朗而重拾信心，進而努力學習，數(shù)學又一次得了滿分。本題圍繞“遇到不順要敢于面對，勇往直前，看到未來的希望”進行解答即可。

（4）本題考查人物形象分析。從“那天晚上，我咀嚼著奶奶這句平平淡淡卻又蘊含著深刻人生哲理的話，酣然入睡”可知，“我”遇到問題被開導后，能勇敢自己面對，表現(xiàn)了“我”堅強或勇敢。從“別別，過去的事就讓它過去好了。嗯，一覺醒來是早晨”可知，“我”原諒了冤枉“我”的樂嘉秋，表現(xiàn)了“我”寬容。從“我做得又快又好，第一個交卷，又是一個漂亮的滿分”可知，“我”在受到別人的誤會時不服輸又考了100分，表現(xiàn)了“我”自強、有志氣、聰明、頭腦靈活。

答案：

（1）“我”考試時頻繁地向同學借東西。

（2）運用比喻修辭手法，把同學們“憤怒的眼睛”比作“憤怒的小蜜蜂”，生動形象地寫出了同學們對考試作弊行為的極大憤慨。

（3）表層含義：指時間的輪回。早晨，空氣清新，旭日東升，一覺醒來，是新的一天的開始。深層含義：人生總會遭遇挫折，甚至面臨絕境，我們要更新心境，卸下精神上的包袱，以樂觀、坦然的態(tài)度面對困境。一覺醒來，我們重拾自信和勇氣，迎接我們的會是更好的未來。

（4）①堅強或勇敢：遇到問題被開導后，能勇敢自己面對。②寬容：原諒了冤枉他的樂嘉秋。③自強：在受到別人的誤會時不服輸又考了100分。④聰明、頭腦靈活：成績落下很多的情況下還能考回100分。

9．（12分）閱讀下文，完成問題。

外婆的南瓜粥

李永海

①秋天，地里的莊稼漸漸成熟，南瓜也開始由黑青慢慢變成了金黃?？吹近S里透著略紅的南瓜，我不由地想起了小時候在外婆家喝的南瓜粥。

②外婆家在太陽升起的方向，我家在外婆家的正西方，約八十里的路程。每當母親站在田間向著東方凝望時，父親就知道那是母親又想外婆了。這時父親會關心地問：“又想娘了？”這一問不當緊，母親眼里的淚簌簌掉了下來。

③那時候交通不方便，去外婆家不通汽車，更沒有火車，就連自行車在農(nóng)村也是個稀罕物。因此母親想回娘家時，只能徒步走八十多里的路程，所以一年也難得回去一趟。后來有了我，母親就更難得能回去看看。于是母親常常惦記家里上了年紀的父母。

④秋后農(nóng)閑時，父親會用手拉車拉著我們母子倆去外婆家住上一陣子。

⑤好久不見閨女的外婆，看見我們到了，趕緊上前來拉住母親的手，哭了又笑，笑了又哭：“閨女啊——娘可想死你了！”話沒說完，外婆的淚又流了下來。母親聽了也哇哇大哭。

⑥在一旁的外公用責備的口氣說：“你看看你，孩子大老遠來看你，老是把孩子給弄哭?！?/p>

⑦母親聽見，突然破涕為笑。

⑧常言道，閨女是娘的心頭肉。這時外婆會說：“菊啊——你想吃啥？娘給你做去?！?/p>

⑨母親笑著說：“我想吃您做的南瓜粥?！?/p>

⑩外婆系上圍裙，搬來兩個黃里透著紅的南瓜，用菜刀把皮削去，露出里面杏紅的瓜肉來。去掉瓢，切成塊，放在大鍋里，加上適量的水。大火燒開，再用小火慢燉。

____________不一會兒，熱氣慢慢升騰，一股濃濃的南瓜香飄滿了整個院子。

____________個把小時，外婆掀開鍋蓋，用勺子將熟透的南瓜揉爛，再略燉一小會兒，就可以出鍋了。

____________我捧起散發(fā)著南瓜香的大碗，趕緊喝粥，在一旁的母親說：“慢點，慢點，小心燙著。”一旁的小表弟看見我喝粥的饞相，樂得咯咯笑。只見碗里黏糊糊、黃澄澄的南瓜粥，早已被我喝去了一大半。

____________外婆做的南瓜粥，好像是加了白糖，似蜂蜜一樣甜，難怪母親常常說外婆做的南瓜粥好喝。

____________幾年后，外婆離開了我們，母親一下子好像老了許多。我再不敢同母親說我想喝南瓜粥了，因為一提南瓜粥，母親就會掉淚……

____________可外婆的南瓜粥，一直在我的記憶里飄香。那種香、那種甜，早已深入我的心里。

（1）本文以“外婆的南瓜粥”為題有何妙處？請簡要分析。

（2）請在下面文段中任選一個角度，賞析文中畫線句。

外婆系上圍裙，搬來兩個黃里透著紅的南瓜，用菜刀把皮削去，露出里面杏紅的瓜肉來。去掉瓤，切成塊，放在大鍋里，加上適量的水。大火燒開，再用小火慢燉。

不一會兒，熱氣慢慢升騰，一股濃濃的南瓜香飄滿了整個院子。

（3）結(jié)合全文，分析最后一段的作用。

【分析】本文以“外婆的南瓜粥”為題，通過寫“我”和母親對外婆熬的南瓜粥的喜愛以及外婆熬南瓜粥的過程，表達了對外婆深深的懷念之情。

【解答】（1）本題考查文章題目。聯(lián)系“看到黃里透著略紅的南瓜，我不由地想起了小時候在外婆家喝的南瓜粥”“幾年后，外婆離開了我們，母親一下子好像老了許多。我再不敢同母親說我想喝南瓜粥了，因為一提南瓜粥，母親就會掉淚……”“可外婆的南瓜粥，一直在我的記憶里飄香。那種香、那種甜，早已深入我的心里”可知“外婆的南瓜粥”是貫穿文章的線索，寄托了“我”對外婆深深的懷念之情。

（2）本題考查句子理解賞析。聯(lián)系“外婆系上圍裙，搬來兩個黃里透著紅的南瓜，用菜刀把皮削去，露出里面杏紅的瓜肉來。去掉瓤，切成塊，放在大鍋里，加上適量的水。大火燒開，再用小火慢燉”可知動作描寫。用“系”“搬”“削”“去”“切”“放”等一系列動詞，寫出了外婆做南瓜粥的過程（動作的嫻熟），飽含“我”對外婆深深的懷念之情。聯(lián)系“不一會兒，熱氣慢慢升騰，一股濃濃的南瓜香飄滿了整個院子”可知是從視覺角度寫外婆做南瓜粥的過程，從味覺角度寫“濃濃的南瓜香”，飽含“我”對外婆深深的懷念之情。

（3）本題考查就的理解賞析。聯(lián)系“看到黃里透著略紅的南瓜，我不由地想起了小時候在外婆家喝的南瓜粥”可知“可外婆的南瓜粥，一直在我的記憶里飄香。那種香、那種甜，早已深入我的心里”內(nèi)容上，寫外婆的南瓜粥給我留下了深刻的印象，表達了“我”對外婆的深切懷念，深化主題。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應，呼應了開頭，使文章渾然一體。

答案：

（1）是貫穿文章的線索，寄托了“我”對外婆深深的懷念之情。

（2）例一：動作描寫。用“系”“搬”“削”“去”“切”“放”等一系列動詞，寫出了外婆做南瓜粥的過程（動作的嫻熟），飽含“我”對外婆深深的懷念之情。

示例二：調(diào)動多種感官，從視覺角度寫外婆做南瓜粥的過程，從味覺角度寫“濃濃的南瓜香”，飽含“我”對外婆深深的懷念之情。

（3）內(nèi)容上，寫外婆的南瓜粥給我留下了深刻的印象，表達了“我”對外婆的深切懷念，深化主題。結(jié)構(gòu)上，首尾呼應，呼應了開頭，使文章渾然一體。

三、古詩文閱讀。（共14分）

10．（10分）閱讀下面語段，完成問題。

①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”

③子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

④子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷；人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！

⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

⑥子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

⑦子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

⑧子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！?/p>

⑨子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ㄟx自《＜論語＞十二章》）

（1）解釋下列句子中加點的詞。

①與朋友交而不信乎：誠信

②思而不學則殆：疑惑

（2）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①逝者如斯夫，不舍晝夜。

②博學而篤志，切問而近思。

（3）孔子對人生經(jīng)驗的總結(jié)和思考，以及關于修身養(yǎng)德的諄諄教誨，至今仍然可以作為我們的做人準則，請說說你從上面語錄中讀出了哪些做人準則。

【分析】參考譯文：

____________孔子說：“學習了知識，然后按一定的時間去溫習它，不也高興嗎？有志同道合的人從遠方來，不也快樂嗎？人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎？”

____________曾子說：“我每天多次反省自己，替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠信？老師傳授的學業(yè)是不是復習了呢？”

____________孔子說：“只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學習就會心中充滿疑惑而無定見?！?/p>

____________孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”

孔子說：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為快樂的人?！?/p>

____________孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當中。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼呢敻缓偷匚?，對我來說就像天上的浮云一樣?！?/p>

____________孔子在河岸上說：“逝去的一切，像河水一樣流去，日夜不停?！?/p>

____________孔子說：“軍隊的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！?/p>

____________子夏說：“博覽群書并廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多思考當前的事，仁德就在其中了?！?/p>

【解答】（1）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。

①句意為：和朋友交往是否不夠誠信。信：誠信。

②句意為：只是空想不學習就會心中充滿疑惑而無定見。殆：疑惑。

（2）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

①重點詞：斯，這，代指河水；舍，放棄。句意為：逝去的一切，像河水一樣流去，日夜不停。

②重點詞：篤，堅守；切，懇切。句意為：廣泛學習，能堅定自己的志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事。

（3）本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“人不知而不慍，不亦君子乎”，意思是“人家不了解我，我卻不怨恨，不也是君子嗎”，可知做人要寬容大度；結(jié)合“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也”，意思是“一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊”，可知做人要安貧樂道。結(jié)合“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎”，意思是“我每天多次反省自己，替人家謀慮是否不夠盡心？和朋友交往是否不夠誠信？老師傳授的學業(yè)是不是復習了呢”，可知每個人要時常進行自我反省，做人要講誠信等等。

答案：

（1）①誠信；②疑惑。

（2）逝去的一切，像河水一樣流去，日夜不停。

（3）示例：要時常反??；安貧樂道；做人要講誠信；要嚴格要求自己，而不苛責別人等。

11．（4分）閱讀下面詩歌，完成問題。

聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

（1）這首詩選擇“楊花”“子規(guī)”這兩個意象，有什么作用？

（2）為了更好地傳達詩人的情感，朗讀這首詩時，“明月”二字應輕讀還是重讀？請結(jié)合相關詩句，談談理由。

【分析】《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》是唐代詩人李白創(chuàng)作的七言絕句。此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，表達了對其懷才不遇的惋惜之情。全詩選擇了楊花、子規(guī)、明月等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，雖未追敘與好友昔日的情誼，但通過對景物的描寫，把友情抒發(fā)得真摯感人。

【解答】（1）本題考查意象的作用?！皸罨浔M子規(guī)啼”首句寫景兼點時令。于景物獨取漂泊無定的楊花、叫著“不如歸去”的子規(guī)，即含有飄零之感、離別之恨在內(nèi)，切合當時情事，也就融情入景。描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛，表達詩人的對友人的關切和同情。既點明題目，又為下兩句抒情做鋪墊。

（2）本題考查詩歌的朗讀情感。如答重讀，可從強調(diào)明月是“知人意、達人情”的使者，更能傳達作者對好友的同情與關切之情作答。如答輕讀則可從感情綿長，即詩人無盡的思念之情延綿向無盡的遠方等角度作答，言之有理即可。

答案：

（1）“楊花”“子規(guī)”兩個意象渲染出暮春時節(jié)哀傷、惆悵的氣氛，抒發(fā)了詩人的離散、哀傷之情。

（2）示例一：“明月”應該重讀。這里將明月人格化，重讀“明月”，強調(diào)明月是知人意、達人情的使者，更能傳達詩人對好友的同情與關切之情。

示例二：“明月”應該輕讀。明月承載著詩人的愁心，遠赴千里，逐漸走遠。輕讀“明月”二字，更能體現(xiàn)詩人無盡