教育實(shí)習(xí)承擔(dān)的實(shí)習(xí)任務(wù)規(guī)程及計(jì)劃

教育實(shí)習(xí)承擔(dān)的實(shí)習(xí)任務(wù)規(guī)程及計(jì)劃一、實(shí)習(xí)任務(wù)概述本次教育實(shí)習(xí)的任務(wù)為在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，到特定的幼兒園、小學(xué)等教育機(jī)構(gòu)中進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短、具體任務(wù)安排等，以指導(dǎo)老師根據(jù)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的需求及課程狀況制定的實(shí)習(xí)計(jì)劃為準(zhǔn)。二、實(shí)習(xí)要求實(shí)習(xí)期間，學(xué)生須按時(shí)參加教育實(shí)習(xí)，不得擅自請(qǐng)假或曠課。學(xué)生需按照實(shí)習(xí)安排，認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)備課情況完成相關(guān)的教學(xué)設(shè)備、文案、教案、PPT等制作工作。實(shí)習(xí)期間，學(xué)生需熟悉和遵守實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度及安全要求，遵循教學(xué)工作的紀(jì)律，不得擅自離?；蛞匀魏涡问綋p害實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生需獨(dú)立授課，并根據(jù)教學(xué)情況，針對(duì)學(xué)生反饋及課程安排，修正教學(xué)計(jì)劃，逐漸提升教學(xué)質(zhì)量。三、實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)間實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)地點(diǎn)第一周熟悉實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)規(guī)章制度，認(rèn)識(shí)學(xué)生，觀摩教學(xué)XX幼兒園第二周獨(dú)立授課，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，制作教學(xué)用具XX小學(xué)第三周立體教學(xué)，融入音樂、美術(shù)等元素XX幼兒園第四周教育思辨，引導(dǎo)學(xué)生思考，提升課堂質(zhì)量XX小學(xué)注：實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)名字已做模擬處理，具體實(shí)習(xí)地點(diǎn)以指導(dǎo)老師安排為準(zhǔn)。四、實(shí)習(xí)安排學(xué)院將指派優(yōu)秀的教育專業(yè)指導(dǎo)老師進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的指導(dǎo)工作，為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和支持。實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)按照教學(xué)計(jì)劃安排場(chǎng)地和教學(xué)資源，負(fù)責(zé)提供必要的教學(xué)設(shè)備，并組織安排實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和實(shí)踐。實(shí)習(xí)學(xué)生要配合實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的安排，認(rèn)真完成指導(dǎo)教師布置的任務(wù)，保持與實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)及指導(dǎo)教師的溝通。實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)學(xué)生需按要求撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，參加結(jié)業(yè)考核。五、考核要求與說明教育實(shí)習(xí)考核分為實(shí)習(xí)成績(jī)和實(shí)習(xí)報(bào)告兩部分，實(shí)習(xí)成績(jī)占70%，實(shí)習(xí)報(bào)告占30%。實(shí)習(xí)成績(jī)主要以實(shí)習(xí)表現(xiàn)、教學(xué)設(shè)計(jì)、授課效果和對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐的情況進(jìn)行綜合評(píng)定。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容主要包括實(shí)習(xí)收獲、教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐情況、教學(xué)反思等，要求規(guī)范、清晰、具體、客觀、深刻。六、實(shí)習(xí)總結(jié)本次教育實(shí)習(xí)是教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的重要一環(huán)，對(duì)學(xué)生的教育實(shí)踐能力、教學(xué)管理能力、組織協(xié)調(diào)能力等方面有著非常重要的培養(yǎng)意義。希望每一位實(shí)