語文七年級(jí)下冊(cè)寫作指導(dǎo)課外古詩文誦讀訓(xùn)練提升

第三單元寫作指導(dǎo)寫作要求一、讀一讀前兩個(gè)單元寫的作文，看看是否做到了抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫。根據(jù)下面的提示，做出修改。二、我們的記憶中總會(huì)有許多難忘的時(shí)刻。所謂難忘，可能是驚喜、興奮、有趣，也可能是慚愧、尷尬，甚至是難堪。回憶一個(gè)自己難忘的時(shí)刻，并以《____________的那一刻》為題，寫一篇作文。不少于500字。三、照片記錄了生活的瞬間，也記載了生命中的故事。從家里找一張你喜歡的照片，以《照片里的故事》為題，寫一篇作文。不少于500字。寫作指導(dǎo)一、(1)細(xì)致觀察事物。要使描寫生動(dòng)形象，在觀察事物的過程中，我們就要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對(duì)事物進(jìn)行非常細(xì)致的觀察。(2)恰當(dāng)?shù)厥闱?。帶上自己的情感，比如贊賞或厭煩某個(gè)人，可以在用詞或語氣上有所體現(xiàn)。二、(1)“那一刻”對(duì)時(shí)間及事情的數(shù)量作了限制，在橫線上填入的詞語，應(yīng)指發(fā)生在短暫時(shí)間內(nèi)的令你難忘的事情。(2)述親身經(jīng)歷。寫作需要聯(lián)系實(shí)際生活，越是親身經(jīng)歷過、體驗(yàn)過的生活，寫在文章中往往就越真實(shí)，越感動(dòng)人。在構(gòu)思過程中，我們要盡量從自己經(jīng)歷的生活中篩選素材。(3)多細(xì)節(jié)描寫。

真情實(shí)感離不開生動(dòng)典型的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的多少和真實(shí)與否往往反映出作者對(duì)生活的體驗(yàn)程度，也直接關(guān)系到文章情感的抒發(fā)。如果文章中都是些籠統(tǒng)、概括的敘述，即使是親身經(jīng)歷過的事情，也會(huì)給人不真實(shí)的感覺。細(xì)節(jié)不細(xì)，這個(gè)“不細(xì)”就是指它的作用不小。我們寫作時(shí)應(yīng)當(dāng)注重表現(xiàn)“那一刻”的細(xì)節(jié)，力求用細(xì)節(jié)來感染人、打動(dòng)人。三、(1)選擇理想的照片。被人偷拍、搶拍的照片是首選，因?yàn)槟莻€(gè)瞬間一定很精彩，才會(huì)引起拍攝者的興趣。也許是打翻冰淇淋后的哭泣，也許是在湖邊潑水時(shí)的歡暢，也許是勞動(dòng)過后的蓬頭垢面……想一想：離開小學(xué)校園時(shí)，你是不是會(huì)在熟悉的校園里留下最后的紀(jì)念？第一次登臺(tái)，你是不是也留下了自信與驕傲的笑臉？第一次乘飛機(jī)，第一次坐高鐵，第一次學(xué)騎自行車……一張張具有紀(jì)念意義的照片見證了一個(gè)個(gè)珍貴的時(shí)刻。這些照片的背后一定有許多專屬于你的故事。(2)寫出照片之外的故事。記事的文章要清楚地交代事情的經(jīng)過。如：什么情況下拍的這張照片？照片中的你正在干什么？心情怎樣？這張照片中的情景可能是這件事情的開始，也可能是事情的高潮，還可能是事情的結(jié)尾。照片中的情景只是你文章中的一個(gè)部分，還有一些別人不知道的事情等著你來講述。這就是照片“背后”的故事。(3)細(xì)致的刻畫是關(guān)鍵。對(duì)照片畫面進(jìn)行細(xì)致的刻畫描寫是文章出彩的關(guān)鍵。人物的動(dòng)作、神情都要進(jìn)行細(xì)膩的描寫，力圖把照片中的形象深深地印在讀者的心中。我流淚的那一刻月考的成績(jī)下來了，老樣子，我又上了老師的“教育榜”，同桌又取笑我：“你可真是老班的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，真羨慕你啊！”當(dāng)晚，一如往日，老班又給我們這些被教育分子上教育課了。辦公室里充滿了低氣壓，老班一一數(shù)落了那些和我一樣拖班級(jí)后腿的消極分子。終于輪到我了。老班拿著我的成績(jī)單開始總結(jié)：“從開學(xué)第一次月考到本次月考，你可是很穩(wěn)定的班級(jí)第45名，如此穩(wěn)定，了不起啊！”老班聲色俱厲，而我已從以前的羞愧難堪變得坦然自若了?！白疃嗖痪褪歉嬖V家長(zhǎng)嗎？”我心里想，“爸媽早就習(xí)慣了，總之他們也從未對(duì)我抱太大的希望?！?/p>

范文點(diǎn)評(píng)果然不出所料，老班還是習(xí)慣性地掏出了手機(jī)，像上次一樣，撥打了我爸的電話號(hào)碼，一陣“嘟——嘟——嘟——”的聲音傳入耳里，盡管在我意料之中，但我還是希望父母都出去串門了，就像上次一樣?？墒歉赣H熟悉的聲音還是傳來了：“喂，請(qǐng)問你找誰？”“是王健家長(zhǎng)嗎？他這次考試有了進(jìn)步，我打電話給您，是想知道你們家長(zhǎng)對(duì)他還有什么期望?！边@突如其來的“表揚(yáng)”一下子讓我慌了手腳，不知老班這次葫蘆里到底賣的是什么藥。沒等我想出對(duì)付的招數(shù)，他就把手機(jī)塞給了我，示意我接電話。我忐忑地拿起手機(jī)放在耳邊，耳畔傳來了父親蒼老而又熟悉的聲音：“真的？——期望，要說有什么期望，我和他媽做夢(mèng)都希望他能夠離開這二畝地，考上大學(xué)，給咱王家爭(zhēng)口氣……”我分明感到聲音中有一絲顫抖。霎時(shí)，那蒼老而顫抖的聲音像雷電一樣擊打在我身上，我分明感到了我的心也在顫抖，淚水一下子灌滿眼眶。回憶起父親對(duì)我的嚴(yán)厲，想起他每天辛勞地奔忙于工地，想起我生病時(shí)他和媽媽徹夜不眠守護(hù)在病床前焦急的樣子，我一下子明白了：他說“不指望我考什么名牌大學(xué)，只要盡力就行”，原來只是想安慰我，原來他對(duì)我也抱有希望。我不知道父親還曾有多少汗水澆鑄的回憶，我也不知道父親究竟還有哪些對(duì)未來的希望，但我此刻知道，我是他所有希望的延續(xù)，是我們家祖祖輩輩延續(xù)下來的希望，他渴望我能走出鄉(xiāng)村，走向更廣闊、自由的天地。那一刻，我哭了，我對(duì)著手機(jī)喊了一聲：“爸！”隨即便出了辦公室，沖向教室。我發(fā)誓，我要把失去的補(bǔ)回來。那是一個(gè)迷途的人回頭是岸的見證。那淚水，是我過去的終結(jié)，更是我未來的起點(diǎn)?？傇u(píng)：本文記敘了因“我”幾次考試成績(jī)穩(wěn)居班級(jí)第45名，班主任以激將法給父親打電話令“我”最終淚流滿面，改過自新，發(fā)憤學(xué)習(xí)的故事。本文敘事清楚，情感變化由“滿不在乎”到淚水“灌滿眼眶”，突出了文章的主題。本文細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)細(xì)膩，如“霎時(shí)，那蒼老而顫抖的聲音像雷電一樣擊打在我身上，我分明感到了我的心也在顫抖，淚水一下子灌滿眼眶”，生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”的內(nèi)心受到極大的震撼，為下文“我”的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。第三單元

課外古詩文誦讀一、記憶型默寫。1．深林人不知，_____________。(王維《竹里館》)2．_________________，散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)3．馬上相逢無紙筆，_________________。(岑參《逢入京使》)4．【內(nèi)蒙古包頭】草樹知春不久歸，_________________。(韓愈《晚春》)5．【四川達(dá)州】_________________，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)明月來相照

誰家玉笛暗飛聲

憑君傳語報(bào)平安

百般紅紫斗芳菲

楊花榆莢無才思

二、理解型默寫。1．《竹里館》中的“_____________，_____________”，寫出了沒有塵世的喧囂，只有明月相伴，寂靜美好的隱居生活。2．《竹里館》中用擬人化的手法顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力，并表達(dá)出詩人僻居深林之中也并不為此感到孤獨(dú)的心情的詩句是：_____________，_____________。3．《竹里館》中寫人物活動(dòng)，體現(xiàn)出詩人高雅閑淡、超拔脫俗的氣質(zhì)的詩句是：_____________，_____________。4．《竹里館》一詩中以動(dòng)襯靜，表現(xiàn)詩人悠然自得情懷的詩句是：_____________，_____________。深林人不知

明月來相照

深林人不知

明月來相照

獨(dú)坐幽篁里

彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯

獨(dú)坐幽篁里

彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯

5．《春夜洛城聞笛》中的“誰家玉笛暗飛聲，_________________”，勾起了游子無盡的鄉(xiāng)思。6．《春夜洛城聞笛》一詩中形容笛聲悠揚(yáng)、深遠(yuǎn)、飄忽不定的情狀的兩句是：_________________，_________________。7．《春夜洛城聞笛》中寫笛聲暗送，似乎專意飛來給在外作客的人聽，以動(dòng)其離愁別恨的詩句是：_________________，_________________。8．《春夜洛城聞笛》中與“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”有異曲同工之妙的詩句是：_________________，_________________。散入春風(fēng)滿洛城

誰家玉笛暗飛聲

散入春風(fēng)滿洛城

誰家玉笛暗飛聲

散入春風(fēng)滿洛城

此夜曲中聞?wù)哿?/p>

何人不起故園情

9．《春夜洛城聞笛》中表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的詩句是：_________________，_________________。10．戰(zhàn)火紛飛的亂世，最渴盼的就是一封傳報(bào)“平安”的家書，然而就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的訴求都有難以兌現(xiàn)的時(shí)候?！斗耆刖┦埂芬辉娭斜憩F(xiàn)岑參此種無奈的詩句是：_________________，_________________。11．《逢入京使》中，岑參用一種特殊的方式——“捎口信”表達(dá)了自己遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，詩中表現(xiàn)這個(gè)場(chǎng)景的詩句是：_________________，_________________。此夜曲中聞?wù)哿?/p>

何人不起故園情

馬上相逢無紙筆

憑君傳語報(bào)平安

馬上相逢無紙筆

憑君傳語報(bào)平安

12．岑參《逢入京使》一詩中，表達(dá)詩人對(duì)家鄉(xiāng)、親人無限眷念的深情的詩句是：_________________，雙袖龍鐘淚不干。13．《晚春》中寫百卉千花爭(zhēng)奇斗艷的場(chǎng)景的詩句是：_________________，_________________。14．韓愈的《晚春》寫暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光，盡情舒展生命的本色的詩句是：_________________，_________________。15．韓愈在《晚春》一詩中將乏色少香的柳絮、榆莢擬人化，揶揄它們也來湊熱鬧的詩句是：_________________，_________________。故園東望路漫漫

草樹知春不久歸

百般紅紫斗芳菲

草樹知春不久歸

百般紅紫斗芳菲

楊花榆莢無才思

惟解漫天作雪飛

三、古詩鑒賞。1．下列對(duì)《竹里館》一詩理解和賞析不正確的一項(xiàng)是 (

)A．表現(xiàn)了作者在朝做官時(shí)閑適的生活情趣。B．“獨(dú)坐”“彈琴”“長(zhǎng)嘯”等動(dòng)作體現(xiàn)了詩人寧靜、淡泊的心境。C．以自然的筆調(diào)，描繪