2023小學(xué)教師師德考核總結(jié)樣本（二篇）

第5頁共5頁2023?小學(xué)教師?師德考核?總結(jié)樣本?一、政?治思想方?面，本?人堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努力?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?學(xué)習(xí)關(guān)于?“___?_”的論?述以及學(xué)?習(xí)《教育?法》、《?教師法》?等，按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自己，?奉公守法?，遵守社?會(huì)公德，?忠誠(chéng)人民?的教育事?業(yè)，為人?師表。堅(jiān)?持以身作?則、嚴(yán)以?律己，增?強(qiáng)自身的?自控能力?，控制自?己的情緒?，始終保?持良好、?平和的心?境，精神?飽滿地投?入工作，?平時(shí)積極?參加全校?各種集體?活動(dòng)，支?持并配合?組里搞好?各種教研?活動(dòng)。?二、德育?工作第?二，我熱?愛每一個(gè)?學(xué)生。學(xué)?習(xí)好的愛?，學(xué)習(xí)一?般的愛，?學(xué)習(xí)差的?也愛;活?潑的要愛?，文靜踏?實(shí)的要愛?，內(nèi)向拘?謹(jǐn)?shù)母?愛;金鳳?凰要愛，?丑小鴨同?樣也要愛?。第三?，尊重、?理解、信?任學(xué)生。?尊重學(xué)生?的人格，?理解學(xué)生?的要求和?想法，理?解他們幼?稚和天真?;信任他?們的潛在?能力，放?手讓學(xué)生?在實(shí)踐中?鍛煉，在?磨練中成?長(zhǎng)。第?四，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，對(duì)學(xué)生?不嬌慣、?不溺愛。?對(duì)其缺點(diǎn)?錯(cuò)誤，不?縱容、不?姑息、不?放任。作?為一個(gè)三?年級(jí)的數(shù)?學(xué)教師，?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?走進(jìn)知識(shí)?的殿堂，?學(xué)到更多?的知識(shí);?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?張開理想?的風(fēng)帆，?駛向夢(mèng)中?的彼岸;?我有責(zé)任?引領(lǐng)他們?插上智慧?的翅膀，?翱翔在無?盡的天空?。在我的?愛心教育?下，學(xué)生?的素質(zhì)正?在提高。?三、教?育教學(xué)?總之，師?德要從小?事做起，?從我做起?，只有不?斷學(xué)習(xí)，?努力探索?;才能外?樹形象，?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?。在深化?教育改革?的今天才?能不會(huì)落?伍。我決?心今后更?加努力學(xué)?習(xí)，用現(xiàn)?代教育思?想武裝自?己，更加?深入細(xì)致?地做好學(xué)?生的思想?工作，以?自己的人?生魅力去?影響感化?每一位學(xué)?生，讓學(xué)?生在寬松?愉快的環(huán)?境中接受?良好的教?育。一句?話“注重?自我學(xué)習(xí)?、自我修?煉、自我?約束、自?我調(diào)控，?做到老，?學(xué)到老。?”20?23小學(xué)?教師師德?考核總結(jié)?樣本（二?）首先?感謝校領(lǐng)?導(dǎo)對(duì)我工?作的指導(dǎo)?與認(rèn)可，?感謝諸位?老師對(duì)我?的熱忱幫?助、關(guān)心?，感謝孩?子們對(duì)我?的喜歡、?愛戴與尊?敬，感謝?家長(zhǎng)對(duì)我?工作的理?解、傾心?與支持。?一、工?作思想?認(rèn)真__?__開發(fā)?區(qū)___?_至__?__年教?育工作精?神，把“?德”放在?首位，教?育學(xué)生做?人自己首?先學(xué)會(huì)做?人，嚴(yán)于?律己，為?人師表，?堅(jiān)持愛我?所愛，盡?我所能，?結(jié)合學(xué)校?實(shí)際情況?，工作中?確立了一?種新的意?識(shí)，：以?人為本，?以學(xué)生為?主體，抓?兩條主線?：養(yǎng)成教?育，班級(jí)?常規(guī)管理?。確立與?新形式下?要求相適?應(yīng)的教育?觀念，堅(jiān)?定不移的?抓好每一?位學(xué)生的?生活、學(xué)?習(xí)。愛校?如家。用?一個(gè)優(yōu)秀?教師應(yīng)有?的職業(yè)道?德與責(zé)任?心辛勤的?耕耘著生?活的每一?天。二?、德育工?作(一?)、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣?作為一年?級(jí)的老師?有多少苦?，多少累?我不清楚?，但無論?風(fēng)和雨，?淚與汗，?我都會(huì)下?定決心將?普通而又?平凡的班?主任工作?做好。一?年以來，?孩子在我?眼中明顯?的長(zhǎng)大了?，尤其是?良好習(xí)慣?的養(yǎng)成，?一年級(jí)孩?子年齡小?，紀(jì)律渙?散，自控?力差，我?主要從培?養(yǎng)學(xué)生良?好習(xí)慣入?手，課堂?上進(jìn)行趣?味教學(xué)，?讓學(xué)生在?玩中學(xué)、?學(xué)中得，?盡量吸引?學(xué)生的注?意力，組?織好學(xué)生?的課堂、?生活紀(jì)律?，從點(diǎn)滴?做起，沒?有規(guī)矩不?成方圓，?班級(jí)相應(yīng)?制定了一?系列的考?核、評(píng)分?標(biāo)準(zhǔn)并在?實(shí)踐中驗(yàn)?證。收效?較好。通?過學(xué)習(xí)讓?孩子養(yǎng)成?正確的學(xué)?習(xí)方式。?強(qiáng)調(diào)“三?個(gè)一”的?養(yǎng)成，注?意教學(xué)衛(wèi)?生。(?二)、培?養(yǎng)良好的?班級(jí)體?2、加強(qiáng)?心理健康?教育，在?這一方面?，我盡自?己的力量?做好學(xué)生?心理溝通?工作，在?學(xué)生心中?我已成為?他們的知?心姐姐，?學(xué)生有什?么不愉快?或是高興?的事都愿?意與我一?同分享，?我也愿意?為他們保?密。健全?他們的人?格促進(jìn)師?生關(guān)系和?諧發(fā)展。?3、上?學(xué)期末家?長(zhǎng)會(huì)上我?聘請(qǐng)兩位?有經(jīng)驗(yàn)的?家長(zhǎng)做報(bào)?告。而我?又精心組?織了一次?《怎樣培?養(yǎng)孩子的?注意力》?的講座，?另外在開?學(xué)初我又?對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)?行了一次?《哈佛女?孩》的知?識(shí)講座，?收獲很大?，促進(jìn)家?校同行，?讓家長(zhǎng)更?多的關(guān)注?學(xué)校、關(guān)?注班級(jí)、?關(guān)注孩子?。更加充?分的支持?我的工作?。為了能?讓孩子在?跨越中盡?快的成長(zhǎng)?，我利用?優(yōu)先的條?件讓家長(zhǎng)?幫著復(fù)印?閱讀材料?，找人裝?訂成書，?達(dá)到了讓?每個(gè)孩子?都能在不?同的程度?上閱讀新?書的目的?，當(dāng)孩子?們捧起這?本來之不?易的新書?的時(shí)候都?高興的不?得了，當(dāng)?家長(zhǎng)知道?我為了孩?子而作出?的努力都?說于老師?真行，你?對(duì)孩子夠?意思以后?有什么事?就直說吧?，能幫的?一定幫。?三、教?學(xué)工作?本學(xué)年我?擔(dān)任學(xué)校?一年級(jí)的?語文、數(shù)?學(xué)、思品?、寫字等?工作同時(shí)?又接受了?跨越式課?題的研究?課題任務(wù)?很重，但?通過自己?的努力與?同仁的幫?助都能順?利解決。?作為年輕?教師我始?終注意提?高自己的?教學(xué)能力?，為此，?我多讀書?，多參閱?資料，接?受新思想?，學(xué)習(xí)新?理論，體?會(huì)新精神?，經(jīng)常寫?體會(huì)，決?不放過每?次看課機(jī)?會(huì)，課后?認(rèn)真總結(jié)?，珍惜每?次外出的?機(jī)會(huì)我認(rèn)?為這都將?為我的教?學(xué)成長(zhǎng)奠?定基礎(chǔ)。?2、努?力做到認(rèn)?真?zhèn)湔n，?上課，鉆?研教材，?注重視聽?、課外資?源的利用?、開發(fā)。?盡能力的?提高教育?質(zhì)量，努?力學(xué)習(xí)課?件制作、?網(wǎng)頁制作?。專心研?究微機(jī)化?系統(tǒng)知識(shí)?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師請(qǐng)?教，目前?也已能跟?上大隊(duì)伍?相信明年?的今天自?己一定能?再上新臺(tái)?階。3?、本學(xué)期?我利用班?會(huì)、班級(jí)?特殊事件?、秋游、?參觀等活?動(dòng)讓孩子?門在實(shí)踐?中學(xué)習(xí)，?寫好片斷?，感想，?強(qiáng)化小練?筆的質(zhì)量?，培養(yǎng)學(xué)?生綜合素?質(zhì)，人文?素養(yǎng)，學(xué)?期末驗(yàn)收?班內(nèi)三分?之二的孩?子合格，?我不氣餒?，只要堅(jiān)?持下學(xué)期?就會(huì)出現(xiàn)?另一個(gè)三?分之一。?教學(xué)中?我很注重?面向全體?學(xué)生，挖?掘每名學(xué)?生的閃光?點(diǎn)，因材?施教，充?分發(fā)揮評(píng)?價(jià)、賞識(shí)?作用，利?用評(píng)價(jià)優(yōu)?勢(shì)促進(jìn)學(xué)?生學(xué)習(xí)意?識(shí)，增請(qǐng)?學(xué)習(xí)興趣?。在課堂?上讓學(xué)生?成為真正?會(huì)思考、?會(huì)學(xué)習(xí)的?小主人。?每一個(gè)孩?子都能體?會(huì)成功的?喜悅。王?林的另外?，學(xué)習(xí)生?活中，我?還注意點(diǎn)?面結(jié)合。?有人說?：“要給?人以陽光?，你心中?必須擁有?太陽。”?班主任是?教育者、?領(lǐng)路人，?只要我們?班主任心?中擁有太?陽，洞悉?學(xué)生的心?理，對(duì)學(xué)?生教育動(dòng)?之以情，?曉之以理?，持之以?恒，和風(fēng)?細(xì)雨，定?