2023年末師德師風(fēng)工作總結(jié)模板（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023?年末師德?師風(fēng)工作?總結(jié)模板?從春寒?料峭的_?___月?到酷熱難?耐的盛夏?，我和二?年三班的?四十一個(gè)?孩子又共?同走過(guò)了?一百三十?多天，伴?隨著孩子?們的成長(zhǎng)?，我不禁?感嘆年華?的老去，?喜怒嗔怪?，汗水淚?水都參雜?在額頭暗?生的華發(fā)?中。在這?個(gè)學(xué)期里?，為了搞?好本班的?班風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，營(yíng)造?良好的班?級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)?境，提高?學(xué)生素質(zhì)?，促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)?展，做了?下面幾點(diǎn)?工作：?一、加強(qiáng)?養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)學(xué)?生良好的?習(xí)慣。?本學(xué)期，?我根據(jù)學(xué)?校要求，?利用班隊(duì)?會(huì)，結(jié)合?少先大隊(duì)?和政教處?的主題活?動(dòng)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行了?“保護(hù)地?球媽媽，?最環(huán)保小?衛(wèi)士”、?“如何防?范害”、?“快樂六?一別樣端?午”、“?雨季防雷?擊，防水?災(zāi)”等主?題隊(duì)會(huì)班?會(huì)，學(xué)生?對(duì)于環(huán)境?保護(hù)意識(shí)?，自我保?護(hù)意識(shí)、?民族復(fù)興?責(zé)任感都?有一定的?感悟和理?解。加?強(qiáng)常規(guī)養(yǎng)?成教育。?我結(jié)合《?小學(xué)生守?則》和《?小學(xué)生日?常行為規(guī)?范》和學(xué)?校的安排?，要求學(xué)?生做到文?明、禮儀?、守紀(jì)、?誠(chéng)實(shí)守信?，逐步養(yǎng)?成良好的?行為習(xí)慣?，尤其是?走廊的行?走，上學(xué)?放學(xué)的路?隊(duì)，間操?行走的路?隊(duì)，見到?老師和客?人的禮儀?等對(duì)學(xué)生?常抓不懈?，做得好?的及時(shí)表?揚(yáng)，在班?中樹榜樣?，發(fā)現(xiàn)不?良現(xiàn)象及?時(shí)糾正。?要求學(xué)生?執(zhí)行學(xué)校?的學(xué)生行?為規(guī)范，?并實(shí)行班?干部分工?負(fù)責(zé)，讓?學(xué)生自己?管理自己?。切實(shí)做?好兩操的?安全和紀(jì)?律，經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)期?的努力，?班里有百?分之九十?以上的同?學(xué)都能做?好，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和衛(wèi)?生習(xí)慣有?了根本性?的好轉(zhuǎn)，?還有三幾?個(gè)紀(jì)律觀?念薄弱的?人經(jīng)常要?老師教育?、督促才?能做好一?陣兒，以?后還有待?加強(qiáng)教育?。二、?培養(yǎng)學(xué)生?積極參與?課堂教學(xué)?活動(dòng)的習(xí)?慣。三?、積極參?與各項(xiàng)活?動(dòng)，讓孩?子們?cè)诨?動(dòng)中歷練?，在歷練?中成長(zhǎng)，?在成長(zhǎng)中?快樂。?四、做好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作?我們這?個(gè)班，后?進(jìn)生的人?數(shù)挺多。?因此，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)生?是班主任?的一項(xiàng)必?不可少的?工作。我?認(rèn)為對(duì)后?進(jìn)生要給?予特別的?關(guān)愛。要?做到思想?上不歧視?，感情上?不厭倦，?態(tài)度上不?粗暴。要?用自己對(duì)?差生的一?片真誠(chéng)的?愛心，去?叩響他們?的心靈之?門。要善?于發(fā)現(xiàn)他?們的閃光?點(diǎn)。比如?：在課堂?上不要緊?緊盯著優(yōu)?等生，應(yīng)?多給后進(jìn)?生創(chuàng)造條?件，鼓勵(lì)?他們舉手?發(fā)言，及?時(shí)給予肯?定、獎(jiǎng)勵(lì)?，使他們?也能自信?地面對(duì)學(xué)?習(xí)。課外?積極輔導(dǎo)?，多與家?長(zhǎng)聯(lián)系，?爭(zhēng)取家校?聯(lián)合為學(xué)?生創(chuàng)造一?個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，同時(shí)也?促進(jìn)班級(jí)?的整體發(fā)?展。不?希求每個(gè)?學(xué)生都能?成功，但?求每個(gè)學(xué)?生都來(lái)嘗?試。在嘗?試中自我?得出結(jié)論?。世上的?感受，只?有自己的?才是最真?實(shí)的。然?而，這需?要時(shí)間，?需要機(jī)會(huì)?。所以，?我把每個(gè)?學(xué)生的嘗?試失敗都?看作是成?功的開始?，鼓勵(lì)他?們，教他?們正視現(xiàn)?實(shí)，勇敢?去接受來(lái)?自各方面?的挑戰(zhàn)。?我相信我?和我的孩?子們一定?能夠戰(zhàn)勝?來(lái)自三年?級(jí)的所有?挑戰(zhàn)，順?利地到達(dá)?知識(shí)的彼?岸！2?023年?末師德師?風(fēng)工作總?結(jié)模板（?二）我?校假期集?訓(xùn)開展學(xué)?習(xí)師德師?風(fēng)以來(lái)，?在縣教委?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的重視?下，在全?體教師的?共同努力?下，狠抓?師德師風(fēng)?建設(shè)，認(rèn)?真召開教?師個(gè)人自?查___?_，采取?形式多樣?，內(nèi)容豐?富的宣傳?教育活動(dòng)?，針對(duì)存?在的問題?及時(shí)進(jìn)行?了整改，?師德師風(fēng)?明顯好轉(zhuǎn)?，取得了?實(shí)質(zhì)性的?進(jìn)展，現(xiàn)?將我個(gè)人?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)情況?總結(jié)如下?：我以?為，師德?師風(fēng)所包?含的內(nèi)容?，自古就?是“教書?育人，為?人師表”?。具有一?定的政治?素質(zhì)、思?想素質(zhì)、?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。從我們?的民族傳?統(tǒng)上講，?當(dāng)教師最?重要的就?是要誠(chéng)信?、守禮，?這也是人?的品德的?形成。受?教育者要?得到的不?僅僅是知?識(shí)，更重?要的還是?品德。教?師在傳播?知識(shí)的過(guò)?程中，他?的性格、?品德包括?價(jià)值觀都?會(huì)影響到?學(xué)生的成?長(zhǎng)。我?覺得新時(shí)?代的師德?師風(fēng)應(yīng)該?是與傳統(tǒng)?的標(biāo)準(zhǔn)揉?在一起的?。平易近?人、嚴(yán)中?帶慈、公?平待人、?勤奮好學(xué)?。嚴(yán)厲并?不是苛刻?，老師也?是有七情?六欲的.?，但不把?學(xué)生當(dāng)作?發(fā)泄的對(duì)?象，這不?是教育學(xué)?生。我覺?得傳統(tǒng)中?的師德師?風(fēng)與新時(shí)?期的師德?師風(fēng)都應(yīng)?該是一樣?的，但現(xiàn)?在存在的?區(qū)別在于?：師生關(guān)?系的變化?。以前的?學(xué)生對(duì)教?師要絕對(duì)?服從，但?現(xiàn)在則要?求教師對(duì)?學(xué)生也應(yīng)?尊重，這?是個(gè)進(jìn)步?。因此，?新時(shí)代的?教師在關(guān)?愛和嚴(yán)格?要求學(xué)生?上要提出?新的標(biāo)準(zhǔn)?。1、?不停留在?“傳道、?授業(yè)、解?惑”的教?育表面，?屏棄“師?道尊嚴(yán)”?更多的關(guān)?心學(xué)生的?身心健康?。2、?克服心理?失衡，避?免偏激行?為，如訓(xùn)?斥學(xué)生，?向?qū)W生發(fā)?火，體罰?或變相體?罰。3?、排除社?會(huì)影響、?環(huán)境逆化?，杜絕不?健康的行?為習(xí)慣及?作為普通?社會(huì)成員?的不良習(xí)?氣帶入課?堂。4?、注意“?尊師愛生?”師生關(guān)?系的定位?，作為教?師應(yīng)重點(diǎn)?關(guān)注“愛?生”的一?面，愛護(hù)?學(xué)生，平?等待人，?尤其對(duì)差?生，更應(yīng)?給予較多?的關(guān)懷。?5、放?下架子，?以自己的?學(xué)識(shí)水平?、人格魅?力來(lái)影響?、感化學(xué)?生，平等?交流，善?于包容學(xué)?生的缺點(diǎn)?，因材施?教，讓學(xué)?生有“天?生我才必?有用”的?自信。?6、以誠(chéng)?相待，交?換心理，?堅(jiān)持以正?面教育為?主。善于?化解矛盾?，而不是?激化矛盾?，成為學(xué)?生的良師?益友。?8、進(jìn)行?師德師風(fēng)?評(píng)估。建?立個(gè)人評(píng)?估檔案，?量化評(píng)估?標(biāo)準(zhǔn)。家?長(zhǎng)評(píng)估、?學(xué)生評(píng)估?有機(jī)結(jié)合?起來(lái)，確?保評(píng)估的?公平、公?正、實(shí)事?求是。?以上是一?個(gè)教師得?到學(xué)生信?任的最大?法寶，要?使學(xué)生健?康成長(zhǎng)就?必須克服?自己的不?足，通過(guò)?學(xué)習(xí)師德?師風(fēng)認(rèn)識(shí)?了自己的?不足，就?有目標(biāo)完?善自己，?在學(xué)校的?英名領(lǐng)導(dǎo)?下，自己?一定完善?自己，成?為一名合?格的教師?。因此今?后的改進(jìn)?方向是：?從思想上?到行動(dòng)上?提高自己?的工作責(zé)?任心，樹?立一切為?學(xué)生，為?一切學(xué)生?的思想，?提高自己?的鉆研精?神，使自?己在政治?和業(yè)務(wù)上?都過(guò)硬。?最后，?讓我們把?尊重和理?解學(xué)生當(dāng)?成教育工?作中的重?點(diǎn)，把這?種思想意?識(shí)變?yōu)閷?shí)?際行動(dòng)。?從“多一?句