2023年班級(jí)德育工作總結(jié)格式范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年班級(jí)德?育工作總?結(jié)格式范?本一、?把握教材?內(nèi)容，進(jìn)?行正面教?育。音?樂教材中?，不少作?品具有濃?厚的時(shí)代?信息和強(qiáng)?烈的愛國(guó)?主義感情?，它對(duì)學(xué)?生樹立正?確的人生?觀和世界?觀可起到?積極的引?導(dǎo)作用。?而這種“?引導(dǎo)”需?要教師去?正面進(jìn)行?教育，所?以，音樂?教師就應(yīng)?該充分利?用音樂作?品的思想?情感教育?內(nèi)容，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?思想品德?教育。如?教唱歌曲?《上學(xué)歌?》時(shí)，讓?小朋友們?懂得上學(xué)?不遲到，?從而使他?們養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，努?力學(xué)習(xí)，?長(zhǎng)大報(bào)效?祖國(guó)。?二、深刻?理解歌曲?內(nèi)容，以?情激情。?利用音?樂教材歌?曲內(nèi)容的?特點(diǎn)，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?品德教育?，在教授?歌曲的過(guò)?程中，利?用歌詞內(nèi)?容，再配?合聲像、?語(yǔ)言以及?各種道具?，展開合?理想象，?使學(xué)生在?音樂學(xué)習(xí)?過(guò)程中有?身臨其境?的感受和?全面的感?官體驗(yàn)，?激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣和學(xué)習(xí)?愿望，學(xué)?會(huì)歌曲的?同時(shí)，深?刻體會(huì)歌?曲的情感?，使學(xué)生?在情感上?有所觸發(fā)?。三、?滲透情感?因素，培?養(yǎng)高尚情?操。在?教學(xué)中，?根據(jù)音樂?學(xué)科的情?感特點(diǎn)，?以“情”?為紐帶，?達(dá)到以情?育人的目?的。利用?不同的教?學(xué)形式，?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行品德教?育。比如?在識(shí)譜教?學(xué)中，根?據(jù)音符的?變換，讓?學(xué)生感知?不同的音?符不同的?表現(xiàn)形式?可以組成?不同的旋?律，明白?在音樂中?，音符不?像數(shù)字，?音符沒有?大小，沒?有主次。?只要組合?，合理的?組合，就?能產(chǎn)生美?妙的旋律?，從而告?訴學(xué)生，?我們每個(gè)?人的地位?是平等的?，只要在?生活學(xué)習(xí)?中愿意和?別人合作?，都能創(chuàng)?造出自身?的最大價(jià)?值。同樣?，這種合?作教育的?滲透，也?可以在合?唱教學(xué)中?讓學(xué)生去?領(lǐng)會(huì)。只?要很好的?和大家合?作，就能?唱出美妙?的歌曲。?正如貝?多芬所說(shuō)?：“音樂?能使人的?道德高尚?起來(lái)。”?因此，在?音樂教學(xué)?中，我們?要深入挖?掘出音樂?歌曲中內(nèi)?在的思想?情感教育?因素，充?分發(fā)揮音?樂的情感?作用，陶?冶學(xué)生的?性情，提?高審美趣?味，使學(xué)?生們健康?快樂地成?長(zhǎng)。2?023年?班級(jí)德育?工作總結(jié)?格式范本?（二）?在本學(xué)期?學(xué)校德育?工作中，?德育處緊?緊圍繞學(xué)?校的中心?工作，以?人為本，?不斷開拓?德育新思?路，發(fā)揮?德育途徑?整體效益?，提高學(xué)?校德育整?體效果。?結(jié)合我校?實(shí)際，努?力加強(qiáng)德?育隊(duì)伍建?設(shè)，深化?德育管理?，拓展德?育活動(dòng)空?間，使學(xué)?校德育工?作的針對(duì)?性和實(shí)效?性得以再?提高，體?現(xiàn)學(xué)校德?育工作的?導(dǎo)向、動(dòng)?力、保證?作用，實(shí)?現(xiàn)了本學(xué)?期德育目?標(biāo)的要求?，取得了?必須的成?績(jī)，現(xiàn)將?本學(xué)期個(gè)?人工作總?結(jié)報(bào)告如?下：一?、做好德?育工作計(jì)?劃，努力?加強(qiáng)德育?隊(duì)伍建設(shè)?，不斷提?高德育隊(duì)?伍的整體?素質(zhì)。?二、加強(qiáng)?校園文化?建設(shè)，優(yōu)?化育人環(huán)?境。1?、精心布?置宣傳陣?地。加強(qiáng)?對(duì)“紅領(lǐng)?巾廣播站?”、墻報(bào)?等文化陣?地的指導(dǎo)?管理，在?把好輿論?導(dǎo)向的同?時(shí)，力求?主題突出?，圖文并?茂，充分?發(fā)揮宣傳?教育功能?2、規(guī)?范教室布?置。各班?教室的布?置體現(xiàn)了?各班的特?點(diǎn)，營(yíng)造?了生動(dòng)活?潑、潔凈?素雅、健?康禮貌、?催人奮進(jìn)?的良好育?人氛圍。?3、用?心做好了?迎接“區(qū)?域現(xiàn)代化?”迎檢工?作，使校?園文化具?備與教育?要求相適?應(yīng)的吸引?力和情感?號(hào)召力，?逐步構(gòu)成?了以“紅?色精神”?為特色的?校園文化?，凝聚高?品位的校?園文化精?神4、?大力推進(jìn)?“書香校?園”進(jìn)程?，以優(yōu)美?的環(huán)境氛?圍，高雅?的校園文?化，給人?以?shī)^進(jìn)向?上的力量?，學(xué)校發(fā)?揮環(huán)境育?人的作用?，創(chuàng)設(shè)一?個(gè)“時(shí)時(shí)?受教育，?處處受感?染”的德?育環(huán)境。?我校有健?全的教育?陣地，如?：宣傳欄?、黑板報(bào)?、廣播站?、少先隊(duì)?活動(dòng)室等?。學(xué)校長(zhǎng)?期堅(jiān)持不?懈地開展?升旗儀式?活動(dòng)，每?一天中午?廣播站定?時(shí)播音，?每一天下?午的“操?前講話”?已構(gòu)成我?校的特色?這些活?動(dòng)都充分?體現(xiàn)了學(xué)?生參與的?全體性、?教育目的?的素質(zhì)性?、教育形?式的多樣?性，使學(xué)?生在這樣?的教育環(huán)?境中，陶?冶情操，?健全人格?，促進(jìn)學(xué)?生實(shí)踐潛?力和創(chuàng)新?精神的發(fā)?展。三?、加強(qiáng)學(xué)?生的思想?道德教育?和養(yǎng)成教?育1.?豐富德育?活動(dòng)促進(jìn)?養(yǎng)成教育?。認(rèn)真學(xué)?習(xí)___?_《小學(xué)?生守則》?、《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?和《茅山?中心小學(xué)?學(xué)生在校?一日常規(guī)?》，堅(jiān)持?每一天十?分鐘的養(yǎng)?成序列教?育。同時(shí)?深入開展?了禮貌禮?儀教育、?法制教育?、安全教?育等等。?2.加?強(qiáng)班級(jí)文?化建設(shè)。?我們要求?班主任用?心思考，?加強(qiáng)班級(jí)?制度建設(shè)?、班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)建設(shè)?，營(yíng)造良?好的班級(jí)?氛圍，樹?立班級(jí)形?象，爭(zhēng)創(chuàng)?班級(jí)特色?，爭(zhēng)創(chuàng)“?禮貌班級(jí)?”。各班?的學(xué)習(xí)園?地布置精?美，中隊(duì)?角規(guī)范實(shí)?用，富有?教育性，?各班的中?隊(duì)活動(dòng)、?好人好事?都有記錄?。3、?加強(qiáng)后進(jìn)?生的教育?與轉(zhuǎn)化。?德育處要?求各班對(duì)?后進(jìn)生轉(zhuǎn)?化工作做?到了有計(jì)?劃，有措?施，并比?較及時(shí)地?了解掌握?有關(guān)狀況?，協(xié)助班?主任做好?個(gè)別學(xué)生?的幫教工?作。4?、開展了?普及小康?知識(shí)學(xué)習(xí)?宣傳活動(dòng)?，開展一?次主題中?隊(duì)活動(dòng)，?出一期“?我與小康?同成長(zhǎng)”?黑板報(bào)，?學(xué)校還利?用“小靈?通”廣播?站進(jìn)行了?宣傳，真?正做到了?小康知識(shí)?“進(jìn)課堂?”。同時(shí)?，少先隊(duì)?組織隊(duì)員?開展了“?我與父輩?手拉手，?小康知識(shí)?我來(lái)教”?活動(dòng)，要?求隊(duì)員把?自己在校?學(xué)習(xí)的小?康知識(shí)帶?回家，讓?他們的家?長(zhǎng)對(duì)小康?知識(shí)也有?所了解，?讓小康知?識(shí)“進(jìn)家?庭”。透?過(guò)開展普?及小康知?識(shí)學(xué)習(xí)宣?傳活動(dòng)，?讓全校教?師切實(shí)增?強(qiáng)了教育?工作的榮?譽(yù)感、自?豪感和職?責(zé)感;學(xué)?生也了解?了小康，?更體驗(yàn)感?悟到祖國(guó)?、家鄉(xiāng)、?家庭的變?化，激發(fā)?了學(xué)生熱?愛祖國(guó)、?熱愛家鄉(xiāng)?的情感。?在學(xué)生心?中樹立了?“為早日?實(shí)現(xiàn)全面?建設(shè)小康?社會(huì)而努?力”的理?想。四?、做好德?育教學(xué)工?作計(jì)劃，?拓寬德育?渠（數(shù)學(xué)?教師教學(xué)?工作總結(jié)?）道，發(fā)?揮“三結(jié)?合”教育?優(yōu)勢(shì)。?1、辦好?家長(zhǎng)學(xué)校?，增進(jìn)家?校聯(lián)系。?我們堅(jiān)持?定期召開?家長(zhǎng)會(huì)，?透過(guò)聽講?座、隨堂?聽課等形?式，豐富?家長(zhǎng)學(xué)校?活動(dòng)，家?長(zhǎng)參與率?達(dá)___?_%以上?。同時(shí)，?堅(jiān)持透過(guò)?電話聯(lián)系?、家訪、?經(jīng)常性地?與家長(zhǎng)溝?通，充分?利用有效?的教育資?源，推進(jìn)?家校聯(lián)系?，提高了?家教水平?。2、?我校一向?注重寓教?育于活動(dòng)?之中，我?們組織了?一系列的?活動(dòng)：如?開展了以?“激情奧?運(yùn)、陽(yáng)光?校園”、?“奧運(yùn)精?神伴我成?長(zhǎng)”等為?主題的讀?書教育活?動(dòng);組織?學(xué)生定期?觀看教育?片;布置?宣傳櫥窗?，讓學(xué)生?及時(shí)了解?了國(guó)際、?國(guó)內(nèi)及校?園大事;?開辦家長(zhǎng)?學(xué)校，召?開家長(zhǎng)會(huì)?，努力營(yíng)?造學(xué)校、?家庭、社?會(huì)共同教?育的氛圍?。3、?我校十分?重視家庭?教育工作?，成立了?家長(zhǎng)委員?會(huì)和家長(zhǎng)?學(xué)校，定?期開展活?動(dòng)，使學(xué)?校教育和?家庭教育?步調(diào)一致?。透過(guò)家?長(zhǎng)學(xué)校向?家長(zhǎng)介紹?學(xué)生基本?狀況、學(xué)?校發(fā)展規(guī)?劃及對(duì)學(xué)?生的要求?和對(duì)家長(zhǎng)?的期望?期望家長(zhǎng)?和學(xué)校密?切配合，?用正確的?方法教育?好孩子。?提高家庭?教育效果?，轉(zhuǎn)變家?長(zhǎng)中存在?的不正確?的教育思?想和教育?方法。?存在的問(wèn)?題1、?全員育人?方面，教?師重視程?度有待提?高。2?、家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)生教育?理念有待?更新，社?會(huì)、家庭?、學(xué)校三?結(jié)合工作?仍需加強(qiáng)?。3、?需更加注?重學(xué)生的?心理健康?教育，促?進(jìn)學(xué)生身?心全面和?諧健康的?發(fā)展。?今后工作?設(shè)想1?、進(jìn)一步?加強(qiáng)師德?建設(shè)，突?出全員育?人觀念，?充分發(fā)揮?全體教師?的育人作?用，真正?做到服務(wù)?育人，教?書育人的?全方位育?人觀。?2、加強(qiáng)?德育科研?，探討新?形勢(shì)下德?育工作的?針對(duì)性、?時(shí)效性、?實(shí)效性。?加強(qiáng)德育?課題研究?工作，進(jìn)?一步提升?教育管理?水平，把?研究成果?及時(shí)應(yīng)用?到學(xué)校教?育工作中?去。3?、繼續(xù)抓?好班主任?“老青幫?帶”工作?，營(yíng)造良?好的教育?氛圍。樹?立全體教?師皆為班?主任的教?育管理思?想，使全?體教師能?共同教育?培養(yǎng)學(xué)生?自覺遵守?《小學(xué)生?日常行為?規(guī)范》和?學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度?。以嚴(yán)要?求、高標(biāo)?準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)?生的組織?紀(jì)律。?4、學(xué)校?德育工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?將