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青春時光七年級下冊《道德與法治》第一單元總復習1.悅納青春期生理變化。(識記)2.正確認識和處理青春期的矛盾心理。(應用)3.學會獨立思考。(應用)4.培養(yǎng)批判精神。(應用)5.開發(fā)創(chuàng)造潛力。(應用)6.男生女生的差異。(識記)7.男生女生優(yōu)勢互補。(理解)8.與異性正常交往。(應用)9.理智處理異性情感。(理解)10.青春的探索是成長的渴望。11.青春的探索需要自信、自強。(分析)12.行己有恥。(應用)13.止于至善。(應用)復習目標1.青春期,我們的身體變化主要表現(xiàn)在哪些方面?①身體外形的變化;②內(nèi)部器官的完善;③性機能的成熟。青春期的我們身體發(fā)育情況為什么會各不相同?答:受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響,我們身體的發(fā)育情況各不相同:有的長得快,有的長得慢;有的先長胖,有的先長高。2.如何正確對待青春期的生理變化①要正視身體的變化,不因自己的生理變化而自卑,是我們對自己的尊重。②不嘲弄同伴的生理變化,是我們對同伴的尊重。③追求外在美的同時,體現(xiàn)自己的內(nèi)在美。3.怎樣調(diào)節(jié)青春期的矛盾心理?①參加集體活動,在集體的溫暖中放松自己。②通過求助他人,學習化解煩惱的方法。③通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力,接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。④還可以學習自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。5.怎樣正確認識思維的獨立?思維的獨立并不等同于一味追求獨特,而是意味著不人云亦云,有自己獨到的見解,同時接納他人合理、正確的意見。表現(xiàn):對事情有自己的看法,并且敢于表達不同觀點,敢于對不合理的事情說“不”,敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。6.培養(yǎng)批判精神意義:(1)有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案;(2)能調(diào)動我們的經(jīng)驗;激發(fā)我們新的學習動機;促使我們解決問題,改進現(xiàn)狀。6.培養(yǎng)批判精神方法:(1)批判不僅要有質(zhì)疑的勇氣,有表達自己觀點、提出合理化建議的能力;(2)而且要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。技巧:(1)批判只針對事情本身,而不是對人的攻擊;(2)批判要具有一定的建設(shè)性,能有效地解決問題。9.為什么說創(chuàng)造離不開實踐?①人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。②創(chuàng)造離不開實踐,社會實踐是創(chuàng)造的源泉。10.我們怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛能?①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下,敢于打破常規(guī),開創(chuàng)前人未走之路。②關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價值。③用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐。男生女生青春期男生和女生的差異有哪些?生理方面、性格特征、興趣愛好、思維方式等男女生如何做到優(yōu)勢互補?男生女生應相互理解,相互幫助,相互學習,共同進步與異性正常交往內(nèi)心坦蕩、言談得當、舉止得體。怎樣正確處理對異性的情感?慎重對待,理智處理青春的探索不會停止青春1.青春對青春探索的意義?①自信讓我們充滿激情、信心和希望。②自信的人有勇氣、敢嘗試、能堅持。③自信能激發(fā)潛能,擁有更多的機會與可能。3.自強的意義、內(nèi)容及要求。意義:①自強可以讓我們更自信。②自強,讓青春奮進的步伐永不停息。重要內(nèi)容:不斷克服自己的弱點,戰(zhàn)勝自己、超越自己。要求:要培養(yǎng)堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。4.如何擁有探索青春的力量?①青春的探索需要自信,自信讓我們充滿激情。②自強可以讓我們更自信。自強,讓青春奮進的步伐永不停息。③自信的青春熱情,自強的青春態(tài)度,激蕩的青春活力,助力青春成長。5.行己有恥內(nèi)涵、要求。內(nèi)涵:一個人行事,凡是認為可恥的就不去做。要求:①要知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。②需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力。③要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。④需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。5.止于至善內(nèi)涵、要求?!按髮W之道,在明明德,在親民,在止于至善?!焙x:大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德,鼓勵天下人革除自己身上的舊習,使人達到完美的境界。
內(nèi)涵:是人的一種精神境界,是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。我們應該有自己的格調(diào),有我們的“至善”追求。5.止于至善內(nèi)涵、要求。①從點滴小事做起,“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!?/p>
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