中班社會(huì)教案詳案及教學(xué)：交朋友教案及反思

教案系列中班社會(huì)教案詳案及教學(xué)：交伴侶教案及反思《中班社會(huì)教案詳案及教學(xué)《交伴侶》含反思》這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中，許多幼兒不知道該用怎么樣的態(tài)度，行為和方法去交伴侶。依據(jù)孩子消逝的這些狀況，設(shè)計(jì)了“交伴侶”的活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子可以學(xué)會(huì)如何去結(jié)交伴侶。

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)結(jié)交伴侶的方法。

2.懂得關(guān)懷和敬重他人才能被他人喜愛(ài)或接納。

3.體驗(yàn)不被他人喜愛(ài)和被他人喜愛(ài)的不同心情。

4.喜愛(ài)關(guān)懷別人，與同伴友好相處。

5.體驗(yàn)同伴間友好的情感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：鼓舞和引導(dǎo)關(guān)懷幼兒大膽交伴侶;

活動(dòng)難點(diǎn)：理解交伴侶的方法和道理。

活動(dòng)預(yù)備

創(chuàng)設(shè)情境和小雞的“家”;

讓一個(gè)幼兒扮演小雞，一個(gè)幼兒扮演小鴨，老師扮演雞媽媽;

雞鴨頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一.導(dǎo)入活動(dòng)

老師：今日我請(qǐng)大家看一個(gè)故事表演《小雞交伴侶》，請(qǐng)大家看看小雞是怎樣找伴侶的。

二.典型活動(dòng)和評(píng)議

情境表演1：

老師：有一天，小雞在家很悶，出去找伴侶玩，它來(lái)到池塘邊，觀看了小

鴨，就叫：“小鴨，小鴨，一搖一擺，快來(lái)!跟我一起玩?！毙▲喩鷼獾夭?/p>

理它，一搖一擺地走了。(本文.來(lái)源：快思.教案網(wǎng))

問(wèn)題：1.大家說(shuō)說(shuō)，為什么小鴨不跟小雞做伴侶?

2.小雞沒(méi)有找到伴侶，它的心情會(huì)怎樣?

情境表演2：

雞媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“你知道為什么找不到伴侶嗎?你平常不關(guān)懷別人，還取笑別人，別人怎么會(huì)喜愛(ài)你呢?

老師：小伴侶，你們能幫我想個(gè)方法嗎?小雞怎樣才能找到伴侶呢?

幼兒發(fā)言

雞媽媽對(duì)小雞：你聽(tīng)到了嗎?每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)別人要敬重，親切有禮，別人才會(huì)喜愛(ài)你，才會(huì)情愿跟你做伴侶，不敬重別人，誰(shuí)情愿和你交伴侶呢?

老師：小雞再去找伴侶，在池塘邊又見(jiàn)到了小鴨，對(duì)小鴨說(shuō)：“小鴨小鴨本領(lǐng)強(qiáng)，游泳捉魚樣樣棒，小鴨請(qǐng)跟我一起玩好嗎?”(小鴨興奮地答應(yīng)小雞，兩人手拉手在音樂(lè)聲中跳舞)。

老師總結(jié)：1.雞媽媽給小雞說(shuō)了什么道理?

2.后來(lái)小雞為什么能交上伴侶?現(xiàn)在小雞的心情又是怎樣的呢?

三.讓幼兒嘗試交伴侶

1.幼兒學(xué)習(xí)與小雞小鴨交伴侶;

2.幼兒在班上找伴侶。

老師：你們都找到伴侶了嗎?請(qǐng)把你交伴侶的方法告知大家好嗎?

教學(xué)反思

此活動(dòng)能依據(jù)孩子的實(shí)際狀況制定目標(biāo)，提問(wèn)有層次，簡(jiǎn)練，在情景中能體驗(yàn)出情感，在活動(dòng)過(guò)程中老師以故事引入，通過(guò)聽(tīng)和說(shuō)的練習(xí)，老師和幼兒的互動(dòng)，氣氛活躍，由淺入深地關(guān)懷引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)會(huì)交伴侶的道理和方法。學(xué)會(huì)關(guān)懷和敬重他人，禮貌待人，讓幼兒體會(huì)到只有這樣才能得