小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案：拉個圓圈走走教案及反思

教案系列小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案：拉個圓圈走走教案及反思《小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《拉個圓圈走走》含反思》這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進(jìn)行嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。

2、以小組的形式進(jìn)行嬉戲活動，并在歌曲終止時馬上蹲下或站好，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

活動重難點：

活動重點：進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，能邊唱邊隨歌曲的旋律進(jìn)行嬉戲，體驗嬉戲的歡樂。

活動難點：以小組的形式進(jìn)行嬉戲活動，并在歌曲終止時馬上蹲下或站好，體驗與同伴共同嬉戲的歡樂。

活動預(yù)備：

音樂

活動過程：

一、律動、練聲

《我們大家做得好》

《我是小兵》

《小鳥醒來了》

《下雨了》

《碰一碰》

二、復(fù)習(xí)歌曲

1、老師：剛才小伴侶們表現(xiàn)得都很不錯哦，現(xiàn)在請小伴侶再來聽一聽這首歌曲，看看你們還記得嗎?

老師彈奏歌曲，請幼兒說說歌曲的名稱及也許的內(nèi)容。

2、老師邊彈奏歌曲邊帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)歌曲內(nèi)容。

三、幼兒演唱歌曲及創(chuàng)編歌詞內(nèi)容

1、老師：小伴侶，現(xiàn)在請你們自己來跟著老師的音樂完整地唱一遍歌曲吧!

老師帶領(lǐng)幼兒集體演唱歌曲。

2、老師：小伴侶，兒歌里面請小伴侶一起拉著小手走走、跑跑，我們還可以怎么樣做呢?

3、老師：除了可以看誰蹲下、站好，我們還可以做出做什么動作呢?

4、老師小結(jié)幼兒所說的內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒唱進(jìn)歌曲里面。

5、老師：小伴侶，現(xiàn)在我們一起把自己編的歌曲完整唱一遍吧!

四、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行音樂嬉戲

1、老師：小伴侶，你們想和自己的小伙伴一起玩這個好玩的嬉戲嗎?。來.源快思老師教.案網(wǎng)，現(xiàn)在我請幾個小伴侶先來跟老師一起示范，看看這個嬉戲是怎么樣玩的吧!

老師請幾名幼兒來進(jìn)行嬉戲示范。

2、老師請幼兒分組進(jìn)行嬉戲內(nèi)容。

老師：小伴侶，現(xiàn)在我們一組一組的小伴侶來拉好小手，走成一個小圓圈吧!與自己同一組的小伙伴一起來玩這個嬉戲吧!

老師彈奏歌曲，讓幼兒進(jìn)行嬉戲。

五、終止活動

1、老師：小伴侶，這個嬉戲好玩嗎?今日我們也玩得累了，現(xiàn)在請小伴侶一起休息一下吧!

2、老師：回到家里也請小伴侶們與自己的家人也一起玩這個好玩的嬉戲吧!

3、終止活動。

活動反思：

這個音樂活動簡明輕快，幼兒特殊喜愛參加。第一環(huán)節(jié)：先請幼兒傾聽，讓幼兒熟識旋律，然后在讓幼兒打節(jié)奏，感受歌曲的變化和節(jié)奏感。以提問的形式問幼兒在歌曲里聽到了什么?讓幼兒回顧歌曲的內(nèi)容，隨后反復(fù)感知，加深幼兒的