大班健康詳案教案：數(shù)字格子跳跳樂教案及反思

教案系列大班健康詳案教案：數(shù)字格子跳跳樂教案及反思《大班健康詳案教案《數(shù)字格子跳跳樂》含反思》這是優(yōu)秀的大班健康教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

活動(dòng)意圖：

泡沫墊是幼兒身邊常見又熟識的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡潔的泡沫墊，進(jìn)行民間嬉戲“跳格子”活動(dòng)。既滿意了幼兒寵愛玩民間嬉戲的心理，又進(jìn)展幼兒的彈跳力量，同時(shí)還結(jié)合幼兒學(xué)過的關(guān)于單數(shù)、雙數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)等概念進(jìn)行嬉戲，加強(qiáng)了嬉戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有樂觀的愿望，老師準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)這次機(jī)會，鼓舞幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡快。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究泡沫墊的多種玩法。

2.結(jié)合數(shù)字規(guī)律練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的力量及動(dòng)作的溝通協(xié)調(diào)力量。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一塊泡沫墊，1～10的數(shù)字卡片2套。

活動(dòng)過程：

一.開頭部分。

今日天氣真不錯(cuò)，我們一起來玩玩吧!(幼兒隨鈴鼓的變化變大圓小圓蝸牛圓)

二.基本部分。

1.出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩嬉戲呢?我們一起來試試?，F(xiàn)在小伴侶們分成2組嬉戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散嬉戲)

老師觀看幼兒活動(dòng)狀況，對幼兒在嬉戲過程中消逝的狀況準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競賽形式從“泡沫墊”的一端爬到另一端。

幼兒可將泡沫墊每兩塊連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿態(tài)跳過每塊泡沫墊。

可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳動(dòng)的難度，加大運(yùn)動(dòng)量。提示幼兒在跳的過程中必需雙腳并攏，不得分開。

2.講評幼兒嬉戲狀況，表揚(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。

3.出示袋鼠圖片，問：這是誰?它最大的本領(lǐng)是什么?來;自.屈;老師;教.案;今日我們來和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰會是跳動(dòng)冠軍。

4.鼓舞幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。老師用語言或簡潔的動(dòng)作予以提示或關(guān)懷。

將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。提示幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過幾塊泡沫墊。

將泡沫墊隔肯定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提示幼兒觀看并實(shí)踐不同的跳法相宜的寬度是多少。

將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提示幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，假如碰倒，要立刻重新擺放。

5.將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息?？上嗷デ们帽?、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動(dòng)。

6.嬉戲《數(shù)字格子跳跳樂》。

出示數(shù)字卡片，請幼兒自由選擇一塊，并貼在自己的泡沫墊上。將泡沫墊按數(shù)字大小擺成兩條長龍，要求幼兒聽清老師指令，進(jìn)行跳動(dòng)活動(dòng)。

單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

雙腳跳單數(shù)。提示幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提示幼兒想好再跳。

變化擺放方法，連續(xù)嬉戲。

三.終止部分，嬉戲《叫號猜猜碰》。

幼兒聽老師叫號，叫到的兩個(gè)同號幼兒為一組，進(jìn)行剪刀、石頭、布的嬉戲，后終止活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終處于寬松、快樂的環(huán)境中，他們愛好高漲，樂觀主動(dòng)地學(xué)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒的樂觀性得到了充分的調(diào)動(dòng)，在活動(dòng)最終應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循嬉戲規(guī)章