初中語文-我的叔叔于勒教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
初中語文-我的叔叔于勒教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
初中語文-我的叔叔于勒教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
初中語文-我的叔叔于勒教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
初中語文-我的叔叔于勒教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

我的叔叔于勒

導(dǎo)語閏土楊二嫂我的叔叔于勒莫泊桑教學(xué)目標(biāo)一、通過人物言行、表情揭示人物心理,刻畫人物性格。二、認識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。莫泊桑:(1850-1893)十九世紀(jì)下半葉法國杰出的批判現(xiàn)實主義作家,與俄國契訶夫、美國歐·亨利并稱“世界三大短篇小說巨匠”。代表作有長篇小說《一生》《漂亮朋友》、短篇小說《羊脂球》、《項鏈》等。莫泊桑這些作品都不同程度的諷刺和揭露了資本主義的罪惡,尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。作者簡介掌握下列字的音和形拮據(jù)

棧橋

撬開詫異

牡蠣

襤褸闊綽

煞白jiéjūzhànqiàochàmǔlì

chuòl(fā)ánlǚshà積累字詞快速瀏覽課文,整體感知參考下面四幅圖畫,用自己的話將課文復(fù)述下來。走進小說提示圖一:盼于勒于勒叔叔的信提示圖二:贊于勒提示圖三:遇于勒圣瑪洛船提示圖四:避于勒一、小說中的人物有哪些?主要人物是誰?探究學(xué)習(xí)

我(若瑟夫)、于勒、菲利普夫婦(菲利普、克拉麗絲)、女兒、女婿、船長等。

二、整篇文章是圍繞哪個字展開的?于勒在有錢和沒錢時,菲利普夫婦言行、表情有什么不同?探究學(xué)習(xí)

于勒有錢的時候,我們?nèi)颐啃瞧谌斩家綏蛏先ヌ魍?。父親總是說著他那句永不變更的話:“唉!如果于勒竟在這只船上,那會叫人多么驚喜呀!”

看到變成了窮光蛋的于勒時,菲利普臉色十分蒼白,兩只眼也跟尋常不一樣。驚慌失措,魂飛魄散,心驚膽顫。

于勒有錢時于勒沒錢時三、通過這些表現(xiàn),你揣摩一下她們的心理活動是怎樣的?探究學(xué)習(xí)菲利普:“這小子又回來吃我們,拖累我們?!薄皠e說是別墅,就連于勒以前欠我們的錢也無法還清了?!薄胺堑笈畠杭薏怀鋈チ?,二女兒也可能要被拋棄了?!?/p>

克拉麗絲:心目中的于勒有好多錢,發(fā)財夢使她不相信這是真的,克拉麗絲還存在著僥幸心理,希望丈夫是在說夢話,說瘋話。

四、菲利普夫婦對于勒的態(tài)度前后有什么變化?探究學(xué)習(xí)有錢的于勒正直的人有良心的人好心的于勒有辦法的人沒錢的于勒壞蛋流氓無賴賊對比五、刻畫出菲利普夫婦什么性格特點?探究學(xué)習(xí)盼菲利普夫婦對于勒贊遇躲自私冷酷貪婪惟利是圖勢利

愛慕虛榮揭示人與人之間是“純粹的金錢關(guān)系”本文主題小結(jié)

課文通過人物語言、行為、表情揭示人物心理,刻畫了人物的性格。文章通過菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度,刻畫了一幅資本主義社會里,貧窮則兄不認弟的觸目驚心的慘象,揭示了資本主義社會人與之間的關(guān)系是“純粹的金錢關(guān)系”的主題思想?!毖由焱卣?/p>

通過上面的分析,大家認清了資本主義社會人與人之間是赤裸裸的金錢關(guān)系。那么在我們社會主義國家里人與人之間的關(guān)系是怎么樣的呢?(我國社會主義核心價值觀)一九九八年長江抗洪、二OO三年非典疫情、二OO八汶川地震和2020年的新冠疫情,全國人民眾志成城、團結(jié)互助、終于取得了偉大的勝利。

結(jié)合課文內(nèi)容,展開你豐富的想象,寫一篇小作文:如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒,他們的表情將會怎樣?他們夫婦之間將進行怎樣的對話?要求:1、150字左右。

2、文章主旨不變。

3、符合人物性格特點,揭示人物心理。小試牛刀練習(xí)示例

父親帶著女兒女婿向賣牡蠣的走去。突然,父親像被電擊了一樣,慌忙跑近幾步,仔細打量了一下那位先生,然后滿面紅光的跑到母親面前,激動的說:“克拉麗絲……你…你看!那位先生是不是于勒?”母親說:“哪…哪個于勒?”“就是我的親…親弟

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論