教師年終個人工作總結優(yōu)秀范文

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦教師年終個人工作總結優(yōu)秀范文時間匆忙、歲月無痕，轉瞬間又到了一年的歲末，這一年即將離我們而去，一年的工作也將要畫上句號。以下是我為大家?guī)淼?023老師年終個人工作總結優(yōu)秀范文，盼望您能喜愛!

老師年終個人工作總結范文【篇1】

這個學年，我擔當高__年__班語文老師。我喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，下面是我本學年的工作總結：

一、備課

開學初，在備課組長的指導下進行集體備課，認真聽，仔細記，領悟精神實質。不但備同學，而且備教材備教法。依據(jù)教材然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教學參考，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教，做到學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。力求吃透教材，找準重點、難點。并利用多媒體教學吸引同學留意力，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練，這樣使得講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找學困生回答。

三、輔導

我利用課余時間對同學進行輔導，留意分層教學，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，不明白的急躁講解，準時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，準時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導?？傊?，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。

四、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，有針對性，有層次性，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)，同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

當然，由于本人的學問水平有限，在教育教學工作中有許多不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更好的成果。

老師年終個人工作總結范文【篇2】

本年度本人任__個班級的語文教學并擔當一個班的班主任，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷，吸取教訓，就將本學年的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教學工作方面

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)。對個別的學習困難生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。仔細鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。

三、教育工作方面

在同學的思想教育工作中，做到諄諄善誘，急躁疏導，急躁教育。例如班里略有“問題”的同學，我實行和他常常談心的方法，與同學交朋友，做同學的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的自信。組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。抓好班風學風建設，形成良好的班風學風。經(jīng)過一年的努力，現(xiàn)在，班里的狀況正在沿著我設想的方向進展，面貌可喜。

另外，本人遵守校紀校規(guī)，參與學校組織的各種學習和培訓。始終為做一個合格的__人努力著。

老師年終個人工作總結范文【篇3】

剛剛過去的一年是我任職的第__年，作為一名走上崗位時間不長的青年老師，我深知自己有很多不足與缺陷，如基本功不夠扎實、教學閱歷尚淺等。因此，我對教學工作要求特別嚴格，不敢有任何怠慢，仔細鉆研教材，深化討論教法，虛心地向教學閱歷豐富的老老師學習。經(jīng)過一學年的努力，個人力量有了較大的提高。以下是我在本學年教學的一些心得體會，總結如下：

一、精講課本范文

同學學習語文，主要還是依靠老師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我仔細做好教學中的每一步工作，仔細對待每一節(jié)課。備課深化細致，教案書寫工整具體，能做到教材、資料、同學齊備，真正做到了有備而上。所以在課堂上我胸有成竹，揮灑自如。由于高度的投入，飽滿的熱忱，加上啟發(fā)式的教學模式，同學參加率高，課堂氣氛很活躍，對課本范文的把握度較高。在此基礎上，我系統(tǒng)地搞好專題練習，如語音題、字詞改錯題、修改病句題、古詩名句默寫題等，有方案地扎實了同學的語文基礎學問功底。

二、充分發(fā)揮同學的主體作用

同學是學習的主體。教材的精練、有用、高效，老師的才智、才能、努力，教育環(huán)境的舒適等外因，最終只有通過同學自覺主動的學習活動才能起作用。因此，這一學年我通過各種競賽、評比活動致力于調(diào)動同學的樂觀性，如學習詩歌單元就開展了詩歌朗誦競賽，學習古文單元就進行了“聯(lián)合對抗”活動，等等。這些活動進一步關心同學養(yǎng)成了主動探究性學習的學習習慣。同學基本能夠變被動學習為主動學習了。

三、閱讀教學長抓不放

高中階段，特殊是理科班，語文明顯處于弱勢的地位，同學課余用于學習語文的時間很少。而語文教學不能單靠課堂教學，必需依托課外活動。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。因此，在日常教學中，我盡量保證每個星期都騰出一節(jié)課作為閱讀課。另外結合作文教學，常常給同學們朗讀一些高考滿分作文，還把一些同學寫得好的周記、作文作為范文朗讀。通過這些途徑，同學們的閱讀面得到了很好地拓展。

四、努力提高同學的綜合素養(yǎng)

要讓同學們成才，必需培育他們的綜合素養(yǎng)。因此，我常常組織各種形式的活動提高同學各方面的素養(yǎng)與力量。如舉辦詩歌朗誦競賽熬煉同學的朗誦力量;開展演講活動，培育同學的語言表達力量;讓同學上講臺表演加強同學的心理素養(yǎng)等等。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教學是無止境的，在以后的語文教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷學習，更新教育觀念，注意教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次，為學校的建設與進展貢獻自己的力氣!

老師年終個人工作總結范文【篇4】

轉瞬一年已經(jīng)過去，本學期我擔當高__班語文教學工作?，F(xiàn)將我的教學工作總結如下：

一、教學進度方面

本學期已經(jīng)結束必修部分的學習，并且初步開展了學考篇目的第一階段復習。就學習進度而言，我認為個人存在許多不足，泛而不精，速度既慢，效果也不甚抱負。

二、日常教學方面

1.備課工作。

經(jīng)過一年多時間的工作實踐，我的文本解讀力量還有待提高，對一些課文的重難點理解把握并不到位，未能結合同學的實際狀況準時調(diào)整教學內(nèi)容。因此在備課的時候，個人的精力投入還非常地不夠，平常還應當找機會多請教，多學習。這一階段的工作，個人認為還未合格，這是當下需改進的。

2.課堂教學工作。

為了提高同學愛好，本學期依舊開展了一些相關的活動，我認為同學在肯定程度上有所收獲。譬如班級朗誦活動，我進行過小組比拼，個人展現(xiàn)，同學表現(xiàn)樂觀，躍躍欲試;再譬如辯論會，在談論文寫作課上，我曾要求同學進行過話題的正反方辯論，力求培育同學的思辨力量。同時，我相比教學之初，更留意同學的反應。在課堂上，我要求同學能夠明確問題，在文本中篩選答案，整合形成自己的發(fā)言。

3.作業(yè)練習方面。

同學自主學習性差，因此必需對作業(yè)完成度有所要求。一般，我實行分級制，對一部分基礎較弱，態(tài)度消極的同學相對寬容，以鼓舞他們;對絕大部分同學嚴格要求;對態(tài)度樂觀，基礎良好的同學適當寬容，鼓舞他們走在課堂教學前面。這一策略在背書方面有所收益，但收益不多。

三、存在的不足和改進

1.個人的文本解讀力量需要不斷學習和鉆研。

2.課堂教學敏捷性差，不夠開放自主，未能很好地聽取同學的回答。

3.對練習的反饋還不夠準時，應當更為有效。

盼望在接下來的教同學涯中，我能更加勤奮，始終是不斷進步。

老師年終個人工作總結范文【篇5】

作為英語老師，我仔細學習各種理論，不斷提高自己的師德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。本學期我擔當高二_個班的英語科教學，完成了必修模塊_和選修模塊_的教學任務。在教學中結合同學的實際狀況，集體細心備課，樂觀聽課、評課，仔細有效上課，課后針對上課狀況，做好教學反思。準時批改講評作業(yè)，注意培育同學綜合運用英語力量。為今后能更有成效地完成教書育人的己任，特將本學期的工作總結如下：

一、教學工作

本學期是會考階段。但上半學期全年段齊抓英語和數(shù)學兩門科目。加強早晨的朗讀和晚自修練習的監(jiān)督。同學對英語學習更為重視了。學習狀態(tài)比上學期有了較大改進。有部分同學已經(jīng)很自覺了。當然，有些同學，不論老師講什么，他們都接受不進去了。緣由無它，基礎太差。

單詞仍是首要?；ǜ嗟臅r間來抓。每天聽寫，單詞，詞組，句子都是聽寫范圍。聽寫范圍從課內(nèi)到課外練習，從學校到高中。每天都抓不過關的。并于下堂課準時用翻譯句子等方式進行復習。然后再背這些句子。當然，對于基礎實在太差實在背不出來的同學，適當放低要求，告知他們：少背總比沒背好。利用早讀來練習英語發(fā)音。讓部分同學自己來組織帶讀。

對練習的講評，著重培育正確的做題方法，灌輸學習策略。在課時允許的狀況下，讓同學在限定時間內(nèi)當場完成練習，然后講評，提高聽課效果。課后對重要學問點進行鞏固。

有針對性地輔導。在班上選出_位同學，晚自修前進行培優(yōu)扶差的補習，同學選擇補習內(nèi)容，老師加以輔導，進一步提高他們的學習水平和樂觀性，并準時檢查，連續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，進一步提高及格率，鞏固提高中等生。

仔細備課。吸取教學中存在的教訓，改進教法，利用各種工具材料，進行有效的備課，讓同學聽得懂、做得會、學得來。或至少，提高跨文化交際意識。

二、個人素養(yǎng)提高

不斷通過書籍當中準時更新自己的專業(yè)學問與教育理念，珍惜每一個學習的機會。利用