2023幼兒園德育學(xué)習(xí)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第5頁共5頁2023?幼兒園德?育學(xué)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本漫長?的的教育?史告訴我?們：古今?中外，善?育才者，?無不首重?德育。能?成才者，?無不德當(dāng)?先。任何?統(tǒng)治階級?在教育工?作中，都?總是把德?育工作放?在首位。?我國重視?德育教育?，更是有?著悠久的?歷史。早?在春秋時?期，孔子?對學(xué)生的?教育就是?首重道德?的。幼兒?園德育工?作“重說?輕行”的?傾向，使?得有些孩?子講起來?頭頭是道?，而行動?卻是另外?一套，德?育成效不?高，現(xiàn)行?的德育內(nèi)?容和方法?亟待更新?。具體途?徑有：?一、在日?常生活中?滲透德育?。幼兒?園的德育?工作不是?單獨的說?教，它是?滲透在幼?兒一日生?活的各個?環(huán)節(jié)之中?的，它每?時每刻都?影響著孩?子們的成?長。例如?在晨間活?動時，我?們引導(dǎo)幼?兒主動地?和老師同?伴打招呼?，來得早?的幼兒還?會主動關(guān)?心班級的?自然角，?給自然角?的植物澆?澆水。我?們改變了?以往傳統(tǒng)?的點名方?法，讓幼?兒自己來?發(fā)現(xiàn)班中?哪個幼兒?沒來園，?使幼兒學(xué)?會關(guān)心自?己的同伴?，熱愛集?體。自由?活動時，?我們引導(dǎo)?孩子學(xué)會?互相謙讓?，學(xué)習(xí)與?人交往的?語言，并?樂意和同?伴分享自?己的玩具?。二、?優(yōu)化教育?活動，使?幼兒成為?德育活動?的主人。?在開展?幼兒園德?育活動時?，要把豐?富多彩的?教育活動?作為德育?工作的重?要載體。?德育活動?要改變形?式化、單?打一的現(xiàn)?狀，與各?科活動有?機整合，?開展綜合?性活動，?要走到兒?童生活中?去，重感?悟、體驗?，并充分?釋放兒童?的生命潛?能，激活?創(chuàng)造精神?，注重培?養(yǎng)幼兒探?究性研究?、終身發(fā)?展的能力?，使幼兒?在活動中?學(xué)會做人?與處世。?如在幼兒?游戲中滲?透德育內(nèi)?容：給老?奶奶讓座?、幫小弟?弟穿衣。?在活動中?幼兒成為?活動的主?人，幼兒?園德育活?動不枯燥?乏味，幼?兒產(chǎn)生了?學(xué)習(xí)的興?趣和動機?，這有助?于幼兒將?外在的道?德觀念內(nèi)?化為自己?的行為準(zhǔn)?則。三?、在主題?活動中深?化德育教?育。在?我班開展?的主題活?動“我是?中國人”?中，幼兒?們通過了?解中國傳?統(tǒng)的節(jié)日?，如：教?師節(jié)、重?陽節(jié)、國?慶節(jié)等節(jié)?日的來由?以及風(fēng)俗?，學(xué)會了?尊重教師?、關(guān)愛老?人、熱愛?祖國的良?好品德，?主題為“?我是大班?小朋友”?的活動中?，通過故?事、游戲?、講述等?形式，讓?幼兒學(xué)會?了如何與?同伴友好?相處、互?相幫助、?共同游戲?、不掙不?搶、不打?人，關(guān)愛?幼小伙伴?。還組織?了大帶小?的活動，?在大帶小?的過程中?，孩子們?的交往能?力得到了?培養(yǎng)，班?級的幼兒?在活動中?也逐漸學(xué)?會去關(guān)心?照顧弟弟?妹妹，學(xué)?會了謙讓?。同時幼?兒還能積?極參與各?項活動，?做事有始?有終，有?一定的堅?持性。?四、做好?家長工作?，家園共?建促教育?。對幼?兒進行德?育教育，?不能單靠?幼兒園一?方面的努?力，必需?保持教育?的一致性?。因此，?家庭、幼?兒園和社?會各方面?都要加強?對幼兒德?育的教育?，促進幼?兒的健康?成長。我?們通過寶?寶成長冊?、家長園?地、家長?會、家長?開放日及?家園聯(lián)誼?活動來進?行教育。?現(xiàn)在的孩?子自私、?任性、霸?道的有很?多。于是?，我們通?過寶寶評?估手冊、?親子橋，?要求家長?樹立正確?的教育思?想，多給?孩子有利?增強集體?觀念、勞?動觀念的?實踐機會?，培養(yǎng)幼?兒團結(jié)互?助、尊老?愛幼、熱?愛集體、?艱苦樸素?的好思想?，及初步?的勞動習(xí)?慣。家長?、教師必?需行為正?確，做幼?兒的榜樣?。家長和?老師要不?斷加強自?身修養(yǎng)，?嚴(yán)格要求?自己，以?身作則，?要求幼兒?做到的事?，自己要?先做到，?不許孩子?做的事，?自己堅決?不做，要?用自己的?言行為孩?子創(chuàng)造一?個文明健?康的環(huán)境?，確保幼?兒的身心?健康發(fā)展?。經(jīng)過?長期的努?力，班級?幼兒在德?育教育上?都取得了?不錯的成?績，但仍?存有不足?，如：?1、有部?分幼兒愛?護玩具和?公共財物?方面還較?差，有爭?搶玩具現(xiàn)?象。2?、個別幼?兒的功擊?意識還較?強，不能?與同伴友?好地相處?，分享玩?具和物品?3、個別?幼兒在收?拾、整理?學(xué)具、玩?具方面還?比較薄弱?等。在?這個學(xué)期?中，我班?幼兒的思?想素質(zhì)有?了很大的?提高，各?方面也有?所進步。?這全要歸?功于我們?班上三位?老師團結(jié)?協(xié)作、共?同努力的?良好風(fēng)氣?。我們結(jié)?合了各項?教學(xué)活動?及日常生?活，向幼?兒滲透了?德育教育?，全面提?高了我班?幼兒的思?想素質(zhì)，?使幼兒的?身心健康?得到了和?諧地發(fā)展?。但幼兒?德育過程?是一個螺?旋式上升?、反復(fù)教?育、不斷?培養(yǎng)的過?程，需經(jīng)?過長期的?、反復(fù)的?實踐活動?，在今后?工作中，?我們會更?加努力，?本著“一?切為了孩?子”的宗?旨，爭取?把工作做?得更好，?繼續(xù)將德?育工作推?向一個新?的臺階。?202?3幼兒園?德育學(xué)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?樣本（二?）我班?幼兒在學(xué)?習(xí)方面掌?握的知識?還是不錯?的，對動?物、交通?工具、自?然現(xiàn)象都?很有興趣?。能逐步?掌握各種?繪畫工具?的使用方?法并且大?部分幼兒?能夠使用?多種工具?進行操作?。部分幼?兒能大膽?、無拘束?的表現(xiàn)，?作品有個?性，大膽?自信地使?用各種材?料、工具?、線條、?色彩和方?式初步進?行、拼裝?、拆卸、?制作和繪?畫。有初?步想象創(chuàng)?新的能力?，體會成?功的快樂?。孩子們?的繪畫能?力也有了?很大的提?高。語言?方面，我?班幼兒喜?歡看書，?聽故事，?大多數(shù)孩?子能聲音?響亮大膽?地回答問?題，還能?正確書寫?一至十等?簡單漢字??；顒又?的傾聽習(xí)?慣也有所?改進，還?需要我們?進一步提?高。大?部分幼兒?知道進教?室不能打?擾別人，?從腳步輕?輕、說話?輕輕到關(guān)?門輕輕。?幼兒們學(xué)?習(xí)怎樣專?心玩，知?道要一心?一意地玩?一個游戲?，沒有成?功不能隨?便換別的?游戲。并?且能發(fā)表?自己的看?法。通過?系列性的?探索性主?題活動，?我們得孩?子主動探?索的能力?提到進一?步提高。?游戲方?面同樣?在我們的?角色游戲?中，孩子?們能夠?qū)?自己的生?活經(jīng)驗更?好的融入?進游戲中?，會自己?制作一些?游戲中的?替代品來?進行游戲?。孩子們?東簡單的?擺弄玩具?到現(xiàn)在能?夠進入角?色，聯(lián)系?生活實際?來添加創(chuàng)?作各種替?代品。比?如買賣時?出現(xiàn)的貨?幣，小醫(yī)?院中量體?溫的用品?等等。在?游戲中我?們的幼兒?能努力遵?守自己制?訂的游戲?規(guī)則，愿?意與別人?分享玩具?，體會分?享的樂趣?。在游戲?中，他們?學(xué)著了與?人相處，?孩子們從?游戲中發(fā)?現(xiàn)了集體?活動的樂?趣，幼兒?的交往能?力有明顯?提高。?他們能運?用結(jié)伴、?輪流、商?量等方式?，喜歡表?達(dá)自己的?主張和愛?好。爭搶?現(xiàn)象也有?很大的提?高。孩子?們在自由?活動中能?夠自己組?織，和孩?子們一起?玩。但關(guān)?心集體和?關(guān)心同伴?的意識還?需要增強?。在游戲?中大部分?幼兒能夠?配合合作?爭取勝利?，我們鼓?勵大家共?同合作，?有集體榮?譽感。?家長工作?方面家?長工作也?是我們教?育的一個?重要部分?。我班的?家長們對?于幼兒園?各項工作?開展的目?的，方式?方法有所?認(rèn)識。許?多家長非?常重視教?育，也知?道從何下?手來配合?教師。因?此，開學(xué)?初，我們?主要是和?家長們溝?通，詳細(xì)?介紹。?同時我們?對所有家?長介紹本?學(xué)年開展?各項工作?的意圖，?耐心、細(xì)?心地回答?他們的疑?惑，讓家?長們?nèi)?、深刻地?了解本學(xué)?期幼兒園?、班級、?老師