2023幼兒園教師年度考核個人總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁2023?幼兒園教?師年度考?核個人總?結(jié)樣本?一年來，?堅持全面?正確__?__執(zhí)行?黨和國家?的路線、?方針及政?策，模范?遵守黨紀(jì)?國法和各?項規(guī)章制?度，廉潔?從教，業(yè)?務(wù)熟悉，?工作勤奮?，各項工?作成績突?出，圓滿?完成了各?項工作任?務(wù)。一?年來，我?堅守職業(yè)?道德，不?斷加強自?身學(xué)習(xí)，?不斷提升?個人道德?修養(yǎng)，愛?幼兒園如?愛家，愛?每個孩子?如愛自己?的孩子，?每天早上?班晚下班?，時時處?處為孩子?未來著想?，得到了?孩子們的?熱愛和家?長的好評?。在幼?兒管理工?作中，始?終把孩子?的安全當(dāng)?作天大的?事情來抓?。“生命?不保，妄?談教育。?”從孩子?入園，到?如廁、早?操、飲水?、集體教?育活動、?區(qū)域活動?、戶外活?動，再到?離園，每?一個環(huán)節(jié)?，凡涉及?到安全的?，總是不?厭其煩多?觀察，善?發(fā)現(xiàn)，強?措施，抓?落實，努?力做到防?患于未然?。由于各?項措施落?實到位，?在園的每?個孩子都?能健康快?樂地成長?，這也成?為我的幸?福。在?工作中，?我注重學(xué)?習(xí)、實踐?、反思、?總結(jié)，在?發(fā)表、在?刊登等幾?篇教育反?思文章在?、刊登;?數(shù)十篇反?映我園活?動的信息?報道在《?____?日報》等?媒體網(wǎng)站?得到宣傳?推廣。暑?假全省幼?兒園教師?遠(yuǎn)程研修?中我被評?為“優(yōu)秀?學(xué)員”。?我的教育?博客現(xiàn)上?傳文章八?百多篇，?訪問量超?過了__?__萬人?次。由?于工作勤?奮，成績?突出，我?被縣教育?局評為“?信息宣傳?工作先進(jìn)?個人”和?“安全管?理工作先?進(jìn)個人”?;教師節(jié)?被縣委、?縣政府授?予“優(yōu)秀?教育工作?者”榮譽?稱號。?2023?幼兒園教?師年度考?核個人總?結(jié)樣本（?二）望?著漸漸成?長的孩子?們，從他?們身上讓?我感受到?一種自豪?感，一個?學(xué)期轉(zhuǎn)眼?過去，耳?邊仿佛還?是孩子們?剛?cè)雸@時?的熱鬧聲?。近半年?的集體生?活，使孩?子們學(xué)會?了許多，?各方面進(jìn)?步也不錯?，這里，?我也該整?理一下我?的思緒，?總結(jié)過去?了的工作?經(jīng)驗，以?便更好地?提高自己?的各項工?作水平。?一、不?斷學(xué)習(xí)，?提高自身?素質(zhì)只?有通過多?種渠道不?斷的學(xué)習(xí)?，才能提?高忠誠于?____?教育事業(yè)?的責(zé)任心?，才能提?高自身的?素質(zhì)和教?學(xué)本領(lǐng)。?本人在本?學(xué)期中，?積極參加?各項時事?、政治學(xué)?習(xí)，堅持?把理論同?實際相結(jié)?合，從我?做起，從?身邊的小?事做起，?用正確的?思想引導(dǎo)?幼兒，做?好保教工?作。積?極參加新?編《福建?省幼兒園?教師教育?用書》培?訓(xùn)，認(rèn)真?參加課改?活動，充?分理解《?福建省幼?兒園教師?教育用書?》編寫的?中心意義?。從本班?孩子出發(fā)?，注重整?合，更新?教育理念?，使《福?建省幼兒?園教師教?育用書》?精神融會?貫通，使?幼兒成為?活動的主?人。本?學(xué)期中，?充分發(fā)揮?自身的凝?聚力作用?，堅持做?到以身作?則、勇于?奉獻(xiàn)、勤?勤懇懇，?無論是否?當(dāng)班，都?要做好并?檢查班級?的各項工?作。只有?這樣才能?使其他老?師充分把?精力投入?到工作中?，在工作?中從不計?較個人得?失，充分?發(fā)揮“你?中有我，?我中有你?”的團(tuán)隊?精神作用?，團(tuán)結(jié)一?致地做好?班級工作?。在狠抓?班級常規(guī)?中，真正?做到工作?有目的、?行動有組?織、實施?有計劃，?使班級的?吃飯常規(guī)?、收拾玩?具、排隊?等常規(guī)初?見成效。?做為班主?任，我深?知自己在?班中的位?置。二?、勇于改?革，開拓?活動領(lǐng)域?在課改?活動中，?能積極參?加課改的?理論學(xué)習(xí)?，轉(zhuǎn)變自?身的教育?理念，帶?領(lǐng)其他教?師認(rèn)真探?討、領(lǐng)會?《福建省?幼兒園教?師教育用?書》的內(nèi)?容意圖，?在立足本?班幼兒的?特點，積?極開展主?題活動和?領(lǐng)域活動?相輔相成?，在選擇?中思考，?在思考中?選擇，建?立有利于?本班幼兒?發(fā)展的課?程。如：?“我是好?寶寶”、?“花兒朵?朵”、“?馬路上”?、“有趣?的水”、?“夏天的?水果”、?“夏天的?蔬菜”、?“天線寶?寶”等活?動，為幼?兒創(chuàng)設(shè)了?大量的生?活環(huán)境，?物質(zhì)環(huán)境?，利用社?會、幼兒?園、家長?資源，使?活動開展?得活潑生?動、豐富?多彩，使?幼兒在“?玩”中“?學(xué)”，去?演繹活動?中的主人?。幼兒在?課改活動?中獲得知?識面更廣?闊，活動?的積極性?大大增強?，開展分?小組活動?，使教師?可以顧及?到每個幼?兒根據(jù)每?個幼兒的?情況及時?教育，使?每個幼兒?都能有進(jìn)?步。三?、堅定信?心，規(guī)范?良好常規(guī)?俗語說?：“沒有?規(guī)矩，難?成方圓”?。良好的?常規(guī)可以?使幼兒生?活具有合?理的節(jié)奏?，即能使?神經(jīng)系統(tǒng)?得到有益?的調(diào)節(jié)，?促進(jìn)身體?健康，有?利于培養(yǎng)?幼兒自我?服務(wù)的生?活能力，?為今后生?活和學(xué)習(xí)?奠定良好?的基礎(chǔ)。?本學(xué)期?，根據(jù)班?級計劃中?我班的幾?個弱點，?著重開展?以下活動?來促使班?級常規(guī)良?好風(fēng)氣的?形成：一?是制作“?幼兒一日?生活”評?比欄，用?紅、黃、?紫、綠四?色花，分?別代替良?好作息時?間、衛(wèi)生?情況、午?休情況、?活動情況?。對進(jìn)步?的幼兒及?時表揚，?對落后的?幼兒給予?鼓勵;二?是創(chuàng)設(shè)良?好的區(qū)角?，供幼兒?分區(qū)活動?，在活動?中，教師?有針對性?對個別幼?兒進(jìn)行教?育，做到?“三輕”?即：說話?輕、拿玩?具輕、玩?玩具輕;?三是在中?餐、午休?中，以保?育員為軸?心，教師?積極配合?，使各項?工作目的?、步調(diào)一?致，目前?已有一定