教師個人校本研修年度工作總結(jié)標準樣本（二篇）

第5頁共5頁教師個人?校本研修?年度工作?總結(jié)標準?樣本為?了提高自?己的工作?能力和業(yè)?務水平，?更好地為?教學和管?理工作服?務，本學?期，我認?真參加了?校本研修?活動，積?極探索教?育教學規(guī)?律，不斷?提高自身?素質(zhì)，現(xiàn)?將校本研?修工作總?結(jié)如下。?一、認?真學習，?豐富自己?的教育理?論，提高?自身的理?論素養(yǎng)。?有這樣?一句名言?：“人生?的機遇猶?如射擊的?靶，學識?就是你槍?里的子彈?。沒有學?識，再多?的靶都射?不中，而?學習，就?是不斷地?在你的槍?里裝子彈?。所以，?機會只垂?青那些有?準備的人?。”我把?這句話當?做了自己?的學習動?力。因此?特別重視?自己的讀?書活動，?有時候到?學校的圖?書室借書?，有時到?書店買書?，有時讀?同事們推?薦的好書?。書中那?些深刻的?道理使人?受益匪淺?，那種寧?靜淡泊更?使人心曠?神怡。讀?《創(chuàng)新教?育論綱》?，讓我懂?得了管理?的科學性?和人文性?；讀于丹?的《莊子?心得》，?讓我感知?到了一種?博大的胸?懷；讀卡?爾.威特?的《教育?在我家》?，更讓我?懂得了教?育的艱辛?和家庭教?育的重要?性。至于?那些新的?教育理論?、課標要?求，更為?自己的教?學工作明?確了目標?和方向。?我覺得讀?書是一種?精神享，?因此我特?意號召自?己所執(zhí)教?的兩個班?的孩子們?多讀書，?還從校圖?書室借了?幾套適合?他們看的?書擺在班?級的圖書?柜供他們?課間、午?自修時閱?讀。二?、積極參?加研討，?提高自己?的教研能?力，加速?自身的專?業(yè)成長。?為了提?高教師的?綜合素質(zhì)?，促進教?師的專業(yè)?發(fā)展，學?校給教師?創(chuàng)造了一?個自由的?研修空間?和時間，?營造民主?平等的研?修氛圍和?環(huán)境。我?們堅持兩?周一次的?語文教研?組的教學?研討活動?，以課堂?教學中存?在的問題?為核心，?積極主動?提出問題?，展開研?討。我堅?持參加研?討活動。?在研討中?不僅是說?出自己的?觀點，而?是要力求?解決教學?實際中遇?到的問題?，圍繞共?同關心的?問題進行?對話、反?思，不斷?對提出問?題進行質(zhì)?疑，解答?。我還主?動請別的?老師來聽?我的課，?為我提出?寶貴的意?見，促使?自己不斷?進步。在?研討活動?中我不斷?地積累教?育教學經(jīng)?驗，不斷?總結(jié)課堂?教學的成?敗，不斷?提高自己?的執(zhí)教能?力。三?、注重教?學反思，?直面真正?的教學問?題，提高?自己的行?動力。?新課程的?實施，使?我在教育?教學工作?面臨著許?多新情況?，學生在?不斷變化?著，教育?理念在發(fā)?展著，課?程設計在?改革著，?教學方法?在創(chuàng)新著?，教育技?術在改進?著。如何?進一步推?進課程改?革，如何?使自己盡?快適應新?課程改革?，這一切?的關鍵在?于自身的?素質(zhì)。素?質(zhì)的提高?從何而來?？從學習?中來，從?實踐中來?，從反思?中來。為?此，我在?備課前，?反思自己?以前的做?法，加以?總結(jié)、借?鑒；課堂?教學中，?在關注學?生學的同?時，也關?注自己的?教學方法?和教學效?果；在課?后，對整?個課堂教?學加以回?顧，找出?自己的優(yōu)?點和存在?的不足，?在教案后?面寫下教?學反思。?反思成為?我的一種?習慣，使?我自覺地?將自我反?思與行為?改進相結(jié)?合，從而?改變自己?的職業(yè)生?活方式和?思維行為?模式，促?使自己在?教學中研?究，在研?究中提高?自己的思?考力和行?動力。?總之，一?個學期的?校本研修?工作，使?我的知識?不斷豐富?，教學能?力不斷提?高，管理?能力不斷?增強。我?所任教的?班級，學?生的學業(yè)?成績不斷?提高，我?感到十分?欣慰。但?千里之行?，始于足?下，路漫?漫其修遠?兮，吾將?上下而求?索。校本?研修是一?個長期的?復雜而又?艱巨的工?程。我將?在今后的?工作中不?斷努力，?爭取取得?更大的進?步。教?師個人校?本研修年?度工作總?結(jié)標準樣?本（二）?校本培?訓是提升?學校教育?管理，推?進學校高?速發(fā)展，?激勵教師?積極、進?取、開拓?、創(chuàng)新。?培養(yǎng)高素?質(zhì)全面發(fā)?展的基礎?教育人才?的必然選?擇。通?過一年來?的校本培?訓，我參?加了新課?程學科組?課程理念?及課程標?準、新教?材研討等?學習，參?加了學校?為實施新?課程所開?展的各種?研討與培?訓，聽取?了有關課?程專家和?新課程課?標與教材?研究者的?報告，自?身對新課?程理念及?教育思想?、教學方?法、學生?學習方式?的理解更?加深刻，?對實施素?質(zhì)教育的?前景更加?樂觀，結(jié)?合自己的?教學實踐?，運用新?課程思想?開展新課?程研究的?自覺行動?更加自如?。教師個?人的專業(yè)?成長更加?迅速?，F(xiàn)?就一年來?的工作情?況做以下?總結(jié)。?1、師德?修養(yǎng)為?了全面_?___國?家教育方?針，更好?的開展各?種教育教?學活動，?個人師德?的修行是?一個很重?要的環(huán)節(jié)?，有關教?師職業(yè)道?德素質(zhì)的?理論書籍?，有關教?育方面的?各項法律?法規(guī)，自?身的理論?和道德素?質(zhì)有了一?定的提高?，形成了?熱愛教育?，愛崗敬?業(yè)，腳踏?實際的工?作作風，?嚴謹治學?、鉆研業(yè)?務、尊重?學生，一?切為了學?生的終身?發(fā)展，相?互協(xié)作，?維護集體?榮譽，為?人師表，?嚴于律己?，樹立教?師新形象?，期間，?撰寫有關?學習心得?與體會文?章。個人?師德修養(yǎng)?與自我約?束、自我?完善的機?制逐步形?成。2?、一般基?本功教?師的教育?教學過程?是與學生?的相互配?合中共同?度過的，?期間，他?們的個人?表現(xiàn)與思?想觀點是?互相共享?的，對教?師來說，?最易影響?學生的便?是板書和?語言，所?以，三筆?字、普通?話成為教?師的門面?，它是一?種豐富的?課程資源?，按照學?校的要求?，我認真?的進行了?鋼筆字，?毛筆字和?粉筆字的?書寫訓練?，練字帖?，盡可能?使自己的?書寫規(guī)范?，使學生?看了還過?得去，在?語言表述?方面，潛?心練習普?通話，糾?正自己的?一些方言?和土話，?使學生的?語言表達?逐步標準?化。3?、學科基?本功教?學常規(guī)是?教師實施?教學的基?本環(huán)節(jié)，?也是影響?教學效果?的主要因?素。我在?教學中做?到，節(jié)節(jié)?有教案，?節(jié)節(jié)有發(fā)?展，針對?教學中的?生成資源?，及時調(diào)?整教學思?路與策略?，使教學?實施及師?生的共同?發(fā)展得到?了較好的?協(xié)調(diào)。堅?持進行反?思教學，?總結(jié)教學?中的失誤?，警示自?己時刻注?意防范失?誤的再次?發(fā)生。?4、教學?科研能力?現(xiàn)代教?育的特點?是科學高?效，只有?對新課程?的課程理?論、課程?思想、課?程方法有?深刻的理?解，才能?把握新課?程教學的?精髓，才?能以新的?理論、新?的思想、?新的行動?去開展扎?實有效的?教育科研?活動，教?育效率才?可能提升?。一學年?中，自己?始終以一?名新手的?姿態(tài)，不?斷向有經(jīng)?驗、有開?拓意識、?有創(chuàng)新舉?措的同行?虛心學習?，聽新課?程研討課?二十多節(jié)?，并參加?評課交流?，時時處?處留心學?習，對照?自己的教?學實踐，?反思自己?的失誤，?吸收他們?的好的做?法和經(jīng)驗?，改進自?己的教學?思路與弊?病，使教?學方式和?組織學生?的思路有?了明顯的?改善。并?注意積累?和撰寫教?學心得與?體會。這?些文章分?別從不同?的角度總?結(jié)和反思?了自己教?學中的點?滴心得和?收獲，同?時，對自?己前面的?教學實踐?也做了深?刻的回顧?與反思，?對今后進?一步開展?教育教學?活動，提?高教學效?率，都有?很大的促?進。5?、幾點思?考校本?培訓是提?升學校教?育管理，?推