環(huán)保普及宣傳教育工作總結(jié)（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)環(huán)保普及?宣傳教育?工作總結(jié)?教師：?楊旭波?我校近年?來(lái)在環(huán)境?保護(hù)的宣?傳方面一?直十分注?重，在這?種影響下?，環(huán)境保?護(hù)工作越?來(lái)越引起?各界的重?視。環(huán)境?素養(yǎng)是人?的現(xiàn)代素?質(zhì)的基本?內(nèi)容之一?，是素質(zhì)?教育的重?要組成部?分，也是?衡量一所?可持續(xù)發(fā)?展學(xué)校的?標(biāo)準(zhǔn)之一?。為了對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)?環(huán)境保護(hù)?教育，增?強(qiáng)“環(huán)保?”意識(shí)，?學(xué)校積極?開(kāi)展各種?形式的環(huán)?保主題活?動(dòng)，主要?做了以下?幾個(gè)方面?的工作：?一、健?全機(jī)構(gòu)，?明確職責(zé)?，提高認(rèn)?識(shí)1、?健全領(lǐng)導(dǎo)?班子。學(xué)?校組建了?領(lǐng)導(dǎo)小組?，由校長(zhǎng)?辦、教導(dǎo)?處、班主?任參與，?由校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)。在?成立領(lǐng)導(dǎo)?小組的基?礎(chǔ)上，今?年又建立?了環(huán)境教?育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)?構(gòu)，明確?各職能_?___任?務(wù)，學(xué)校?后勤組全?面負(fù)責(zé)校?園綠化和?日常的管?理，教導(dǎo)?處把環(huán)保?知識(shí)納入?學(xué)校計(jì)劃?，各教研?組、任課?老師負(fù)責(zé)?在日常對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?教育，教?學(xué)中有針?對(duì)性地通?過(guò)各學(xué)科?向?qū)W生滲?透環(huán)保知?識(shí)。2?、投入專(zhuān)?項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。?學(xué)校對(duì)環(huán)?保教育所?需的經(jīng)費(fèi)?做到落實(shí)?，今年我?校先后投?入資金，?用于美化?校園，改?善學(xué)校育?人環(huán)境。?改造、修?剪了操場(chǎng)?邊的綠化?帶。3?、加強(qiáng)教?師培訓(xùn)。?教師是進(jìn)?行環(huán)境教?育的主要?力量。在?進(jìn)行“環(huán)??！苯逃?中，要有?目的、有?計(jì)劃地對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?“環(huán)?！?教育。我?校學(xué)生通?過(guò)對(duì)環(huán)保?書(shū)籍及影?象資料的?學(xué)習(xí)，了?解了當(dāng)前?世界三_?___問(wèn)?題之一的?保護(hù)環(huán)境?問(wèn)題，不?斷提高環(huán)?保意識(shí)，?增長(zhǎng)環(huán)保?知識(shí)。?二、以人?為本，創(chuàng)?新活動(dòng)，?走向社會(huì)?作為綠?色學(xué)校，?對(duì)學(xué)生的?教育和宣?傳是一個(gè)?方面，學(xué)?校各種活?動(dòng)的主題?盡量能?chē)?繞提高學(xué)?生的環(huán)保?素養(yǎng)，提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?，處處以?人為本，?開(kāi)創(chuàng)形式?多樣的環(huán)?境教育活?動(dòng)，并充?分利用社?會(huì)資源，?促進(jìn)全社?會(huì)保護(hù)環(huán)?境，美好?環(huán)境。?1、學(xué)科?教學(xué)滲透?環(huán)保意識(shí)?在鼓勵(lì)?和指導(dǎo)學(xué)?生切實(shí)掌?握環(huán)保教?材所規(guī)定?的內(nèi)容和?鞏固基礎(chǔ)?知識(shí)的基?礎(chǔ)上，我?們把環(huán)境?教育滲透?到各門(mén)學(xué)?科中，時(shí)?時(shí)刻刻進(jìn)?行環(huán)保教?育。2?、主題活?動(dòng)深化環(huán)?保實(shí)踐?結(jié)合少先?隊(duì)活動(dòng)、?環(huán)保宣傳?日主題環(huán)?保宣傳教?育活動(dòng)等?載體，豐?富環(huán)境保?護(hù)知識(shí)。?我校以建?設(shè)凈化、?綠化、美?化、教育?化的“四?化”校園?為目標(biāo)，?進(jìn)一步提?高學(xué)生的?環(huán)保意識(shí)?，樹(shù)立良?好的環(huán)境?道德意識(shí)?和行為規(guī)?范準(zhǔn)則，?推動(dòng)學(xué)校?生態(tài)環(huán)境?建設(shè)向縱?深發(fā)展。?節(jié)日宣?傳促環(huán)保?。同時(shí)我?們也注意?到，結(jié)合?有關(guān)環(huán)保?的節(jié)日開(kāi)?展活動(dòng)，?能起到事?半功倍的?效果。因?為重要環(huán)?保節(jié)日前?后，報(bào)紙?、電視等?媒體往往?會(huì)宣傳相?關(guān)的知識(shí)?，有關(guān)部?門(mén)也會(huì)的?開(kāi)展相應(yīng)?活動(dòng)。學(xué)?生征文寫(xiě)?環(huán)保。學(xué)?生學(xué)習(xí)環(huán)?保知識(shí)、?參與環(huán)保?活動(dòng)后，?老師及時(shí)?____?寫(xiě)征文，?把所感所?思，點(diǎn)點(diǎn)?滴滴記錄?在紙上。?深入淺?出的環(huán)保?教育系列?活動(dòng)，使?學(xué)生明白?，環(huán)保就?在我們身?邊，比如?節(jié)約用水?，節(jié)約用?電，草稿?紙正反兩?面使用???時(shí)時(shí)是?環(huán)保教育?之時(shí)，處?處是環(huán)保?教育之處?。三、?精心規(guī)化?，綠美校?園，優(yōu)化?環(huán)境注?重校園校?貌建設(shè)，?努力營(yíng)造?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?一年來(lái)?，我校環(huán)?境教育已?滲透到學(xué)?校的各項(xiàng)?工作當(dāng)中?。全校每?一位老師?和學(xué)生都?以保護(hù)環(huán)?境為己任?，從自身?實(shí)際出發(fā)?，力所能?及地為環(huán)?保工作做?出自己的?努力。?在創(chuàng)建“?森林嵊州?，綠色三?界”活動(dòng)?中，我校?學(xué)生作為?宣傳的主?力軍，通?過(guò)文藝節(jié)?目、分發(fā)?倡議書(shū)等?形式，向?三界人民?廣泛宣傳?環(huán)境保護(hù)?知識(shí)，贏?得了全社?會(huì)的贊譽(yù)?。在今?后的工作?中我們將?進(jìn)一步扎?實(shí)開(kāi)展各?項(xiàng)環(huán)保主?題教育活?動(dòng)，把環(huán)?保教育工?作做深做?細(xì)，注意?工作的實(shí)?效性，使?三界鎮(zhèn)中?心小學(xué)這?所“綠色?學(xué)?！泵?符其實(shí)。?環(huán)保普?及宣傳教?育工作總?結(jié)（二）?環(huán)保教?育宣傳工?作總結(jié)?為了更好?地對(duì)學(xué)生?家長(zhǎng)進(jìn)行?環(huán)保教育?，我們綜?合利用校?內(nèi)環(huán)境及?當(dāng)?shù)丨h(huán)境?，采取多?種形式開(kāi)?展環(huán)保教?育工作，?豐富學(xué)生?家長(zhǎng)環(huán)保?知識(shí)，提?高環(huán)保意?識(shí)。從以?下幾方面?進(jìn)行了環(huán)?保教育實(shí)?踐與探索?。一、?積極投入?校園改造?在校領(lǐng)?導(dǎo)的帶領(lǐng)?下，積極?從改造校?園、改善?環(huán)境、美?化教室入?手，投入?了大筆資?金和精力?，進(jìn)行校?園建設(shè)。?二、宣?傳環(huán)保知?識(shí)，培養(yǎng)?環(huán)保意識(shí)?我們利?用了一切?可利用的?渠道，對(duì)?學(xué)生家長(zhǎng)?進(jìn)行環(huán)保?知識(shí)的宣?傳。如：?在家長(zhǎng)學(xué)?校日結(jié)合?“環(huán)境日?”、“植?樹(shù)節(jié)”等?，對(duì)學(xué)生?家長(zhǎng)進(jìn)行?環(huán)保教育?講座，宣?傳環(huán)保的?意義，讓?學(xué)生家長(zhǎng)?了解我國(guó)?的環(huán)境狀?況，明確?我們做到?什么，可?以做些什?么。同?時(shí)與社區(qū)?、家長(zhǎng)攜?手，擴(kuò)展?學(xué)生環(huán)保?教育的空?間，學(xué)校?雖然是孩?子所生活?的主要陣?地，但是?周?chē)h(huán)境?及家庭氣?氛對(duì)孩子?的成長(zhǎng)同?樣不容忽?視，所以?我們利用?垃圾分類(lèi)?、節(jié)約用?水、節(jié)約?用電、廢?舊物品制?作玩具等?活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)也參?與到我們?的活動(dòng)中?來(lái)，以此?增強(qiáng)學(xué)生?家長(zhǎng)的環(huán)?保意識(shí)。?另外，?我們把德?育工作與?環(huán)保教育?相結(jié)合，?在學(xué)生中?展開(kāi)大討?論，并給?爸爸媽媽?們發(fā)出了?倡議書(shū)。?在家長(zhǎng)_?___中?，環(huán)保宣?傳也成了?一項(xiàng)重要?內(nèi)容，讓?環(huán)保教育?從課堂延?伸到了社?會(huì)。三?、開(kāi)展環(huán)?保實(shí)踐活?動(dòng)，培養(yǎng)?能力環(huán)保?實(shí)踐活動(dòng)?在我們班?開(kāi)展得有?聲有色。?1、一?開(kāi)學(xué)，我?們便開(kāi)展?了“愛(ài)護(hù)?草坪，從?我做起”?為主題的?一系列活?動(dòng)。__?__學(xué)生?到戶外觀?察花草樹(shù)?木的變化?，讓學(xué)生?知道花草?樹(shù)木對(duì)人?類(lèi)的益處?，教育學(xué)?生愛(ài)護(hù)花?草樹(shù)木。?2、利?用故事《?垃圾到哪?里去了》?、簡(jiǎn)單的?垃圾分類(lèi)?，回收的?煙盒、塑?料袋、瓶?子等物品?，讓學(xué)生?養(yǎng)成不隨?地亂扔垃?圾的好習(xí)?慣。3?、通過(guò)討?論“沒(méi)有?電、沒(méi)有?水，世界?會(huì)怎么樣?”，讓學(xué)?生養(yǎng)成節(jié)?約用水、?用電的好?習(xí)慣。?4、開(kāi)展?“我是環(huán)?保小衛(wèi)士?”的討論?與比賽活?動(dòng)，增強(qiáng)?學(xué)生的環(huán)?保意識(shí)。?5、實(shí)?踐活動(dòng)"?小手牽大?手"是讓?學(xué)生把環(huán)?境保護(hù)意?識(shí)進(jìn)一步?帶進(jìn)家庭?和