運(yùn)動(dòng)的描述公開課

第2節(jié)運(yùn)動(dòng)的描述溫故知新：1、小明測量小球的直徑，記錄的數(shù)據(jù)分別是：2.41cm、2.43cm、2.40cm、2.42cm則這個(gè)小球的直徑是

。2、一支鉛筆的長度約為20，一張紙的厚度約為70um=

m,某同學(xué)測得物理教材的長度為26.12cm,則他使用的刻度尺的分度值是

。2.42cm3、使用拉長了的軟塑料尺測物體的長度，測量的結(jié)果將A、比真實(shí)值大B、比真實(shí)值小C、不受影響D、和真實(shí)值一樣大cm7×10-51mmB

哪輛汽車是運(yùn)動(dòng)的，哪輛汽車是靜止的？

根據(jù)它們?cè)谡掌系奈恢檬欠褡兓?。[想想議議]我們根據(jù)什么說這些物體是運(yùn)動(dòng)的?飛馳的獵豹穿梭宇宙的彗星緩慢的蝸牛它們的共同特點(diǎn)：位置隨時(shí)間不斷地變化。物理學(xué)里把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。珠穆朗瑪峰由于地殼運(yùn)動(dòng)高度在變化日本茨城縣鹿島町與中國上海市的距離由于板塊運(yùn)動(dòng)縮短一、機(jī)械運(yùn)動(dòng)：[想想議議]怎樣判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止的?事例一：坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木高速后退，感覺車內(nèi)的物體是靜止的。路邊的人覺得樹不動(dòng)，車運(yùn)動(dòng)得很快。事例二：高速路上超車時(shí)感覺對(duì)方車輛慢慢后退。錯(cuò)車時(shí)卻感覺對(duì)方車輛速度很快的沖過來。為什么對(duì)物體的判斷上會(huì)出現(xiàn)這樣的不同呢？標(biāo)準(zhǔn)不同二、參照物：

2．觀察研究對(duì)象相對(duì)于參照物之間的位置（距離或方向）上是否變化。

3．運(yùn)動(dòng)的物體和靜止的物體都可以作為參照物。通常情況下，選擇地面或固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可略去不提。

1．參照物：判斷物體是運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)，被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。

[試一試]將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：

1．以課桌為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

2．以課本為參照物，文具盒是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？運(yùn)動(dòng)靜止物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的文具盒課本課桌三、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物；就是說運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性。思考：在第一次世界大戰(zhàn)的空戰(zhàn)中，一名飛行員發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)艙有一只“小蟲”在飛來，于是一把抓住，一看才發(fā)現(xiàn)是一顆正在飛行的子彈！我們知道徒手抓住正在飛行的子彈一般是不可能的，那么這位飛行員為什么能抓住呢？因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對(duì)靜止。

1．分析下列物體相對(duì)于什么物體是運(yùn)動(dòng)的？相對(duì)于什么物體是靜止的？加油機(jī)和戰(zhàn)斗機(jī)花樣跳傘運(yùn)動(dòng)員[練一練]2．有關(guān)太陽、地球、衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)和靜止（1）我們通常所說的“太陽東升西落”，是以誰為參照物呢？（2）而地理學(xué)科中所說的“地球繞著太陽轉(zhuǎn)”又是以誰為參照物呢？（3）地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng),如果以地球?yàn)閰⒄瘴?地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？

3．飛行員在描述飛機(jī)俯沖時(shí)說：“大地迎面撲來”，這是以

參照物。說月亮躲進(jìn)云層，是以

為參照物。順?biāo)鲿r(shí)船相對(duì)水

。飛機(jī)云層靜止

4．坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說他是靜止的，所選擇的參照物是（