小學體育立定跳遠教學

小學體育立定跳遠教學課件第1頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月一、靈活應用教材——材料分析二、注重學生的學習興趣——學情分析三、教學目標就是預期的教學成果——教學目標四、教學重點、難點五、教法、學法六、讓學生在課堂中“跳起來”——教學過程第2頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月一、靈活應用教材——教材分析

我今天說課的內容是四年級立定跳遠一課。跳躍是人體的基本活動之一，并且是一項具有實用意義的體育項目，深受學生的喜愛。它也是小學體育（1～6年級）課程標準“水平一”的內容之一。它是培養(yǎng)學生跳躍的正確姿勢，發(fā)展學生跳躍能力。由于四年級學生還沒有足夠的力量在瞬間完成復雜的動作過程。因此，本節(jié)課主要是學習立定跳遠的基本動作，為后面的進一步提高跳躍能力打下基礎。第3頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月二、學情分析

小學四年級的學生生性活潑好動，模仿力、好奇心強，學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等心理特點，但自我約束能力較差。同時個體間存在身體條件、運動能力等方面的差異。所以，想要讓學生整節(jié)課都能精神飽滿地投入到學習活動中去，就必須在教學中合理安排教學內容，要選擇學生感興趣的教學方法和手段。從而使學生在輕松、愉悅的環(huán)境里“玩中學，情境中練”，以達到教學目標。第4頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月三、教學目標

通過創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生對本次課的學習興趣。通過游戲比賽，讓每個學生在“玩中學，學中玩”，在愉悅中初步掌握所學內容，同時培養(yǎng)學生的運動興趣。培養(yǎng)學生認真、負責的積極態(tài)度；團結協(xié)作的團隊精神；體驗成功樂趣。第5頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月四、教學重點、難點重點：雙腳起跳，用力向前上方躍起，上下肢協(xié)調配合。難點：上下肢協(xié)調配合，雙腳輕巧落地。第6頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月五、教法、學法教法:情境教學法、啟發(fā)式教學法、循序漸進教學法、比賽教學法學法:嘗試學習法、相互評價學習法、小組協(xié)作學習法

第7頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月六、讓學生在課堂中“跳起來”——教學過程

根據(jù)學生實際情況，本節(jié)課我設計了：情境導入——愉悅熱身——掌握技能——鞏固提高——恢復身心四個環(huán)節(jié)。（一）、情境導入活動內容：猜謎語——模仿小青蛙、小白兔游戲（即蛙跳）學習過程：

課開始，教師創(chuàng)設情境：“同學們，老師給你講個謎語讓你們來猜一下好嗎？這個謎語是：媽媽有腿沒有尾，兒子有尾沒有腿。兒子長大變了樣，脫掉尾巴長出腿?！奔ぐl(fā)起學生學習的興趣，而后教師啟發(fā)學生模仿各種動物跳躍動作。如：小兔跳、小青蛙跳……（教師鼓勵學生盡情發(fā)揮大膽創(chuàng)造，以此突顯個性）。最后要求學生在本次課中扮演小青蛙進行學習。第8頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月教學要求：生動形象組織隊形：集中式設計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設了對小青蛙以及其他動物的模仿情境，激發(fā)起學生的興趣，發(fā)展了學生觀察能力、模仿能力及動作協(xié)調能力。第9頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）、愉悅熱身

活動內容：利用學生對扮演小青蛙角色的興趣進行跳繩復習。教學過程：

教師情景延伸：“同學們，本次課你們都是以小青蛙的角色進行學習，那么在這之前我們要做做熱身活動，以保證不受傷，才能學習好本領?！贝藭r，教師組織學生進行跳繩練習，看誰的跳法多樣且連貫。組織要求：學生積極參加，氣氛活躍。組織隊形：兩人面對面一組散開，自由練習，嘗試多種跳繩的方法。第10頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）、掌握技能活動內容：學習立定跳遠的方法學習過程：1、小青蛙學本領“立定跳遠”——引出新知教師將情境延伸：“同學們，小青蛙出生以來學會的第一個本領是什么？那就是跳躍。那么今天你們這一群小青蛙學習的本領就是——立定跳遠。有沒有信心學好？”教師示范分解和完整立定跳遠的動作，使學生初步了解立定跳遠的動作要領，并組織學生進行統(tǒng)一自我練習，體驗兩腿用力蹬地跳起，腳跟著地，落地平穩(wěn)的方法。第11頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月動作要點兩腳自然開立于起跳線后，經過兩臂預擺（也有做好臂后下舉的靜止姿勢），配合兩腳屈膝蹬伸，向前上方跳出，收腿向前落地，屈膝緩沖?？磮D片第12頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月完整示范圖下一頁第13頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月練習之后會出現(xiàn)錯誤動作（助跑，落地不穩(wěn)等情況），教師及時給予糾正并說明原因。引導學生掌握正確動作方法。教學要求：依據(jù)歌謠進行練習，學生學習情緒要積極，精神飽滿。【設計意圖：充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在自主嘗試、相互交流評價中體會、掌握立定跳遠的技術要領。】第14頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月2、“青蛙過河”游戲教學過程：引導學生按正確的動作要領，跳過一定寬度的小河（用自己手中的跳繩做成小河，河的寬度按自己的能力去調整，體驗立定跳遠的動作）?？凑l跳得又遠又穩(wěn)，隨時表揚鼓勵。組織教法：跳繩擺成小河，按一三五后轉與二四六排相對而立進行練習，一個人跳一個人評價。教學要求：是否雙腳同時起跳和落地，是否跳過河。（注意：一定要強調用跳繩做河的時候，要求把手柄放旁邊，避免危險事故發(fā)生。）（教師在活動過程中要關注學生的學習狀態(tài)，如果有些障礙難度過大，教師要及時進行調整，確保活動能安全順利的進行。）教學意圖：讓學生強化對立定跳遠的動作要領的理解和體會。第15頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月3、荷葉跳練習

教學過程：

原地將小河變成兩片相距適當距離的荷葉，進行練習，體會雙腳落地動作。同時，引導提示：小青蛙為什么在荷葉上跳躍沒有掉下去？鼓勵學生積極思考和回答問題。教學意圖：跳荷葉的目的是重視輕輕落地。4、小青蛙跳過荷花池捉害蟲教學過程：用跳繩做四組荷葉，每組四到五個，每個荷葉相聚1-1.5米。學生分為四個小組，按教師要求分別站在池塘指定的位置開始進行接力比賽。對輸?shù)年犖檫M行適當?shù)膽土P，給予贏的隊伍給予正面的獎勵。同時注重進行環(huán)保教育(小青蛙捉害蟲），讓孩子們明白青蛙是人類的好朋友。第16頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月教學要求：每一跳都要跳到荷葉上，跳到池塘邊捉回害蟲與下一位學生擊掌。教學意圖：

發(fā)展學生的彈跳能力與協(xié)調能力，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神；激活學生的創(chuàng)新思維，同時將知識延伸，為后面學習助跑跳遠奠定基礎。

第17頁，課件共18頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）穩(wěn)定情緒、恢復身心1、放松整理：集體大腿舞方法：所有人圍成以個大圈，聽教師的口令、節(jié)奏，同時開始跳，最后筑城堡。2、課的結束：方法：學生圍繞著老師周圍聽講評，再次集體讀出總結立定跳遠要領的那首歌謠。