辛棄疾詞兩首課件-課件

宋詞是繼唐詩之后的又一種文學體裁，基本分為：婉約派、豪放派兩大類。

婉約派的代表人物：南唐后主.宋代詞人：、、等。

豪放派的代表人物：、、等。辛棄疾詞兩首課件報國欲死無戰(zhàn)場

欄桿拍遍悲斷腸辛棄疾詞兩首課件精品資料辛棄疾（1140—1207），字

,號

，濟南歷城人?？菇鹩⑿?，南宋著名詞人。藝術風格以

為主，與蘇軾并稱為“”，傳世詞有600多首，皆冠兩宋。其詞抒發(fā)

，傾訴

的悲憤，乃“”。作者簡介幼安稼軒強烈的愛國熱情壯志難酬豪放蘇辛人中之杰，詞中之龍“詞人本色是武人，武人本色是政人”辛棄疾詞兩首課件

辛棄疾，南宋詞人。他原是智勇雙全的英雄。因生長于金人占領區(qū)，自幼就決心為民族復仇雪恥、收復失地。因此，他一生都在進行抗金御敵，統(tǒng)一中原的奮斗。自符離之戰(zhàn)失敗后，南宋王朝一戰(zhàn)喪膽，甘心納貢求和。身為“歸正人”的辛棄疾，因受到歧視而不被重用。所以，其詞多數(shù)抒寫力圖恢復國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。其詞題材廣泛，善于熔鑄典故，以文為詞；詞風以豪放為主；著有詞集《稼軒長短句》。辛棄疾詞兩首課件辛棄疾（1140—1207）字幼安，號稼軒，山東濟南人。他比陸游小十五歲，出生時北方久已淪陷于女真人之手。他的祖父辛贊雖在金國任職，卻一直希望有機會“投釁而起，以紓君父所不共戴天之憤”，并常常帶著辛棄疾“登高望遠，指畫山河”（《美芹十論》），同時，辛棄疾也不斷親眼目睹漢人在女真人統(tǒng)治下所受的屈辱與痛苦，這一切使他在青少年時代就立下了恢復中原、報國雪恥的志向。而另一方面，正由于辛棄疾是在金人統(tǒng)治下的北方長大的，他也較少受到漢人一味循規(guī)蹈矩的傳統(tǒng)文化教育，在他身上，有一種燕趙奇士的俠義之氣。

立志報國辛棄疾詞兩首課件

1161年，金主完顏亮大舉南侵，漢族人民奮起反抗。二十二歲的辛棄疾也聚集了二千人，參加由耿京領導的一支聲勢浩大的起義軍，并擔任掌書記。當金人內部矛盾爆發(fā)，完顏亮在前線為部下所殺，金軍向北撤退時，辛棄疾于1162年奉命南下與南宋朝廷聯(lián)絡。完成使命歸來的途中，聽到耿京被叛徒張安國所殺、義軍潰散的消息，便率領五十多人襲擊敵營，把叛徒擒拿交給南宋處決。辛棄疾驚人的勇敢和果斷，使他名重一時。宋高宗便任命他為江陰簽判，從此開始了他在南宋的仕宦生涯，這時他才二十三歲。

英雄本色辛棄疾詞兩首課件1162年至1181年，從辛棄疾23歲到42歲，是一生中游宦時期。這一時期的辛棄疾，雄心勃勃，壯志凌云。他熱情洋溢地寫了不少有關抗金北伐的建議，著名的有《美芹十論》《九議》。這些建議書在當時深受老百姓稱贊，廣為傳誦，但已經不愿意再打仗的朝廷卻反映冷淡，只是對辛棄疾在建議書中所表現(xiàn)出的才干很感興趣。

在此期間，他由簽判到知州，由提點刑獄到安撫使，雖然宦跡無常，但政績卓著。他出任滁州知州僅半年，當?shù)亍盎穆畾狻币幌炊铡Ｋ诤蠋浫?，?chuàng)置“飛虎軍”，“軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠?！彼皇橐粋€有清醒政治頭腦憂國憂民的好官。

坎坷仕途辛棄疾詞兩首課件但現(xiàn)實對辛棄疾是嚴酷的。他雖有出色的才干，他的豪邁倔強的性格和執(zhí)著北伐的熱情，卻使他難以在官場上立足。所以早已做好了歸隱的準備，在江西上饒修建了園榭，以便離職后定居。果然，淳熙八年（1181）冬，辛棄疾四十二歲時，因受到彈劾而被免職，歸居上饒。此后二十年間，他除了有兩年一度出任福建提點刑獄和安撫使外，大部分時間都在鄉(xiāng)閑居。他常常一面盡情賞玩著山水田園風光和其中的恬靜之趣，一面心靈深處又不停地涌起波瀾，時而為一生的理想所激動，時而因現(xiàn)實的無情而憤怒和灰心，時而又強自寬慰，作曠達之想，在這種感情起伏中度過了后半生。

歸居田園辛棄疾詞兩首課件

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪頭忽見。夜行黃沙道中西江月辛棄疾詞兩首課件

青玉案·元夕

東風夜放花千樹，

更吹落、星如雨。

寶馬雕車香滿路。

鳳簫聲動，

玉壺光轉，

一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，

笑語盈盈暗香去。

眾里尋他千百度。

驀然回首，

那人卻在，

燈火闌珊處。辛棄疾詞兩首課件破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

辛棄疾詞兩首課件丑奴兒·書博山道中壁

少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。

而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。

辛棄疾詞兩首課件水龍吟登建康賞心亭辛棄疾辛棄疾詞兩首課件題目解說“水龍吟”為詞牌名。建康，即今天的江蘇南京市，是

東吳、東晉、宋、齊、梁、

陳六個朝代的都城。賞心亭是南宋建康城墻上的一座亭臺。據(jù)《景定建康志》記載：“賞心亭在

（城西）下水門城上，盡觀賞之勝?！毙翖壖苍~兩首課件《水龍吟·登建康賞心亭》作于淳熙元年（1174）辛棄疾在建康任江東安撫司參議官時。這時，他自江東率領人馬來到南宋已有十多年了，卻一直沒有受到朝廷的重用。朝廷只給他一些地方官當當，決不肯讓他帶兵去抗金復國。在這種境遇下他深感壓抑，內心充滿了憤懣不平。當為了消愁解悶而登上賞心亭時，面對這大好江山，反而是無限感慨涌上心頭，遂寫下了這首慷慨、激昂的抒情詞。

辛棄疾詞兩首課件掌握生字讀音；注意停頓、語氣和情感的把握；充滿感情的朗讀；結合課文注釋，疏通詞義。傾情誦讀，整體感知辛棄疾詞兩首課件楚天千里清秋，水隨天去秋無際。楚地的天空，千里彌漫著清爽的秋氣，江河水流向天邊，秋色無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。遠望遙遠的山嶺，有如插著玉簪的螺髻，向人們呈獻愁恨?！魄榧拔镄翖壖苍~兩首課件落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。流落江南的游子。在落日的時候，在失群孤雁的哀鳴聲中，站在樓上瞭望。把吳鉤看了，闌干拍遍，無人會，登臨意。把寶刀吳鉤看完，把欄干拍遍，但沒有人領會，我登臨樓臺的用意。辛棄疾詞兩首課件休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？不要說鱸魚正好可以切碎煮熟品嘗，秋風吹遍大地，張季鷹怎么還沒有回鄉(xiāng)？晉朝人張翰（字季鷹），在洛陽作官，見秋風起，想到家鄉(xiāng)蘇州味美的鱸魚，便棄官回鄉(xiāng)。（見《晉書?張翰傳》）求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。如果只想像許汜一樣，買田置屋，怕會羞于看見才氣橫溢的劉備。辛棄疾詞兩首課件三國時許汜去看望陳登，陳登對他很冷淡，獨自睡在大床上，叫他睡下床。許汜去詢問劉備，劉備說：天下大亂，你忘懷國事，求田問舍，陳登當然瞧不起你。如果是我，我將睡在百尺高樓，叫你睡在地下，豈止相差上下床呢？（見《三國志?陳登傳》）辛棄疾詞兩首課件可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此！可惜年華如水流去，憂愁風雨，樹木猶且如此?！妒勒f新語·言語》載，桓溫北伐，經過金城，見自己過去種的柳樹已經長到幾圍粗，便感慨地說：“樹猶如此，人何以堪？”意思是說樹已經長得這么高大了，人怎么能不老呢？倩何人、喚取紅巾翠袖，揾英雄淚！請誰喚來身穿鮮麗衣服的女子拿著紅巾，揩拭英雄流下的眼淚？辛棄疾詞兩首課件自學指導

1、詞中哪些句子是景色描寫，分別描寫了什么景色？這些景色描寫又牽動了詞人怎樣的心緒呢？

2、落日和斷鴻在詞中比喻的是什么？3、這里的游子又是指誰呢？這又表達詞人怎樣的情感呢？4、作者用了哪幾個動作來表達自己內心的情緒？吳鉤、欄桿拍遍、無人會登臨意？“意”有哪些含義？辛棄疾詞兩首課件楚天千里清秋，水隨天去秋無際。長天楚天秋水辛棄疾詞兩首課件遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。

遠山辛棄疾詞兩首課件落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子

落日斷鴻辛棄疾詞兩首課件2、落日，本是日日皆見之景，辛棄疾用“落日”二字，比喻南宋國勢衰頹?！皵帏櫋保鞘旱墓卵?，比喻自己飄零的身世和孤寂的心境。

3、游子指辛棄疾自己。辛棄疾渡江淮歸南宋，原是以宋朝為自己的故國，以江南為自己的家鄉(xiāng)的?？墒悄纤谓y(tǒng)冶集團根本無北伐收復失地之意，也不把像辛棄疾一樣的有志之士看作自己人，對他一直采取猜忌排擠的態(tài)度，致使辛棄疾覺得他在江南真的成了游子了。

辛棄疾詞兩首課件作者在賞心亭看到什么觸動自己心弦的東西？表現(xiàn)了詞人怎樣的心境？斷鴻哀鳴水天相接，無邊無際，雄渾，顯得空寂蒼涼。氣勢闊大、筆力遒勁、磊落的胸襟比喻，清秀之美。引起詞人的憂愁和憤恨移情入景，滿懷愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飄零的身世而悲苦和孤寂的心情。楚天千里、江水無際山景落日比喻南宋國勢衰頹的意思，也表達了作者的愁苦悲涼心情。浩渺壯闊氣勢雄渾蒼茫悲涼報國無路壯志難酬

辛棄疾詞兩首課件

看、拍、會、登

“吳鉤”本是戰(zhàn)場殺敵之銳器，寶刀閑置身旁，烘托詞人空有滿腔雄心壯志，卻是英雄無用武之地的苦悶?！皺跅U拍遍”是胸中說不出的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄，雄心壯志無處施展的急切悲憤的情態(tài)。

“無人會、登臨意”感嘆自己空有恢復中原的抱負，而南宋統(tǒng)治集團中卻無人是知己。選用具有典型意義的動作，淋漓盡致地抒發(fā)自己報國無路、壯志難酬的悲憤。作者用了哪幾個動作來表達自己內心的情緒？

仔細端詳抽出鞘來的寶劍；用手使勁拍打亭上的欄桿。直抒胸臆辛棄疾詞兩首課件整體看，上闋用到了什么樣的表現(xiàn)手法？上片大段寫景：由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，很有層次。用的是我們常見的表現(xiàn)手法

——借景抒情辛棄疾詞兩首課件斷鴻哀鳴營造了一種蒼涼、空闊的意境。增添江南游子的愁怨景中有情情景交融江天無邊無際空寂蒼涼山景滿懷愁恨落日

愁苦悲涼辛棄疾詞兩首課件

小結：上片通過()等意象，為我們描繪了水天一色的遼遠和如簪似髻的山影，氣象宏大，筆力遒勁。由水寫到山，由無情之景寫到有情之景，表達了作者飄零江南的愁恨、抑郁和孤獨之情。辛棄疾詞兩首課件思考：上片寫景抒情，下片則是?

1、與詞的上片相比，詞的下片描寫對象變成了歷史人物，詞人寫了哪些人和哪些事呢？

2、詞人對這些歷史人物各持什么態(tài)度？

辛棄疾詞兩首課件上片借景抒情，下片則是直接（）。言志1、與詞的上片相比，詞的下片描寫對象變成了歷史人物，詞人寫了哪些人和哪些事呢？

張翰

——

樂于歸隱

許汜

——謀取私利

劉備

——

雄才大略

桓溫

——

嘆時光流逝

2、詞人對這些歷史人物各持什么態(tài)度？

否定張季鷹的樂于歸隱。批判不顧國事、謀取私利的許汜。贊賞劉備的才氣，表明自己志在為國為民。想起桓溫，又感慨年華虛度，時光流逝。辛棄疾詞兩首課件

上片所寫景物，是作者登臨時即目所見，從中引出漂泊南方、渴望報國，卻英雄無用武之地的幽憤。

下片用典、直接言志，表達自己對國事飄