心理學(xué)感覺知

心理學(xué)感覺知第1頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月主要內(nèi)容

感覺、知覺概述知覺的基本特征觀察力第2頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月感覺、知覺概述一、感覺、知覺的概念（一）感覺感覺（Sensation）是人腦對直接作用于感官的客觀刺激物的個(gè)別屬性的反映。第3頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月感覺的重要意義：感覺為人們提供了內(nèi)外環(huán)境的信息，是人認(rèn)識事物的開端和知識的源泉感覺是一切高級和復(fù)雜心理活動(dòng)的基礎(chǔ)，是維持正常心理活動(dòng)、保證機(jī)體與環(huán)境平衡的重要條件。感覺、知覺概述第4頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）知覺第一節(jié)感覺、知覺概述知覺——人腦對事物的整體屬性的認(rèn)識。第5頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月兩者同屬于感性認(rèn)識階段感覺與知覺之間是連續(xù)的感覺和知覺是同時(shí)進(jìn)行的（二）感覺與知覺的聯(lián)系第一節(jié)感覺、知覺概述聯(lián)系？第6頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月三、感覺和知覺的種類（一）感覺的種類

根據(jù)內(nèi)、外感受器及其所反映的內(nèi)、外環(huán)境刺激的不同外部感覺（ExternalSensation）主要包括視覺、聽覺、嗅覺、味覺和皮膚覺等。內(nèi)部感覺（InternalSensation）主要包括運(yùn)動(dòng)感覺、平衡感覺和內(nèi)臟感覺第一節(jié)感覺、知覺概述第7頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月

（一）感覺的種類除了外部感覺和內(nèi)部感覺之外，還有一種比較特殊的感覺——痛覺。三、感覺和知覺的種類第一節(jié)感覺、知覺概述第8頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）知覺的種類錯(cuò)覺運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺三、感覺和知覺的種類第一節(jié)感覺、知覺概述第9頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺盯著圖形中間的黑點(diǎn)，做前后運(yùn)動(dòng)第10頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月波濤蕩漾運(yùn)動(dòng)錯(cuò)覺第11頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月錯(cuò)覺圖形（15-1）灰色的線條是平行線第12頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月錯(cuò)覺圖形編索錯(cuò)覺圖中看似復(fù)雜的螺旋圖形，實(shí)際上是多個(gè)同心圓第三章感知覺與觀察力的培養(yǎng)第13頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月錯(cuò)覺圖形赫氏方格錯(cuò)覺你能數(shù)出圖形中有多少個(gè)黑點(diǎn)嗎？（其實(shí)沒有黑點(diǎn)）第三章感知覺與觀察力的培養(yǎng)第14頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月感覺適應(yīng)（SensoryAdaption）白天進(jìn)入黑暗環(huán)境，視物不清間隔一段時(shí)間視物清楚————感受性升高第15頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月感覺的相互影響月光曲＋電鋸聲，感覺還痛嗎？哎…不…痛了第三章感知覺與觀察力的培養(yǎng)華生實(shí)驗(yàn)第16頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)知覺的基本特性知覺的整體性：完備性知覺的選擇性：信息選擇知覺的理解性：經(jīng)驗(yàn)加工知覺的恒常性：映象保持不變（大小、顏色、形狀）？第17頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月E

整體性第18頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月1毫秒看不出，知覺不是瞬時(shí)的；

5毫秒看到某物，不知是何。知覺產(chǎn)生但辨別未產(chǎn)生；時(shí)間再長些，使人看出不是Q或O，但看不出是E或F。產(chǎn)生部分的辨別。時(shí)間足以使人看清是E。知覺是累積的，它包括幾個(gè)特定的階段第19頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月知覺的整體性第20頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月大小常性第21頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月形狀常性第22頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月顏色常性第23頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)觀察力一、觀察力概述（一）觀察觀察（Observation）是一種受思維影響的有意的、主動(dòng)的和系統(tǒng)的活動(dòng)。是有意知覺的高級形式。觀察前

觀察時(shí)

觀察后

第24頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）觀察力觀察力（ObservationAbility）是構(gòu)成智力的一個(gè)重要組成部分，是一種有意識、有目的、有組織的知覺能力。第三章感知覺與觀察力的培養(yǎng)第三節(jié)觀察力第25頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形手掌與少女第26頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形海豹與驢第三章感知覺與觀察力的培養(yǎng)第27頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形飛鳥與魚第28頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形魚與帆船第29頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形山林與狼（？只）第30頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形奴隸市場與老人第三章感知覺與觀察力的培養(yǎng)第31頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形吹笛人與獨(dú)木橋第32頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形貴婦與魔鬼第33頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形天使與老人第34頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形樹與胎兒第35頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形橋與帆船第36頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形湖畔與獅頭第37頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形女神、狼與獅子第38頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形人臉與花瓶第三章感知覺與觀察力的培養(yǎng)第39頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形少婦與老嫗第三章感知覺與觀察力的培養(yǎng)第40頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月少女與老婦戴項(xiàng)鏈的少女可憐的老婦人第41頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月二可圖形將圖片旋轉(zhuǎn)180度第42頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月視覺游戲--“隱藏的拿破侖”隱藏的拿破侖：你能發(fā)現(xiàn)站立的拿破侖像嗎？這幅圖形／背景幻覺圖出現(xiàn)于拿破侖逝世后不久?！窘馕觥磕闷苼鼍筒卦趦蓸渲g。兩樹的內(nèi)側(cè)樹干勾勒出了站立的拿破侖像第43頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月視覺游戲--“愛之花”愛之花：你能看到玫瑰花瓣中的兩個(gè)愛人嗎？【解析】瑞士藝術(shù)家桑德羅·戴爾·普瑞特創(chuàng)作了這幅充滿浪漫情調(diào)的、有歧義的、含義模棱兩可的幻覺作品第44頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月視覺游戲--“魯賓的面孔／花瓶幻覺”魯賓的面孔／花瓶幻覺：你看的是一個(gè)花瓶還是兩個(gè)人的頭的側(cè)面像？【解析】兩種解讀都能看到。但是，在任何時(shí)候，你都只能看見面孔或只能看見花瓶。如果你繼續(xù)看，圖形會(huì)自己調(diào)換以使你在面孔和花瓶之間只能選擇看到一個(gè)。格式塔心理學(xué)家愛德加·魯賓是這個(gè)經(jīng)典的圖形／背景幻覺圖廣為人知。魯賓是從一張19世紀(jì)的智力玩具卡片上獲取的靈感。第45頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月錯(cuò)覺（illusion）錯(cuò)覺：當(dāng)知覺不能正確地表達(dá)外界事物的特性時(shí)，而出現(xiàn)種種歪曲現(xiàn)象。第46頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月視覺游戲--“梯形幻覺”梯形幻覺：哪條線顯得長一點(diǎn)，紅線還是藍(lán)線？【解析】紅線比藍(lán)線顯得長一點(diǎn)，盡管它們的長度完全相等。小于90°的角使包含它的邊顯得短一些，而大于90°的角使包含它的邊顯得長一些。這就是梯形幻覺。第47頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月視覺游戲--“黑林圖形”黑林圖形：黑線看起來是不是向外彎曲的？【解析】黑線完全是筆直而平行的。這種經(jīng)典幻覺由19世紀(jì)德國心理學(xué)家艾沃德·黑林首先發(fā)現(xiàn)。第48頁，課件共51頁，創(chuàng)作于2023年2月視覺游戲--“兩個(gè)圓”【解析】兩個(gè)內(nèi)部