創(chuàng)意實用大班健康領(lǐng)域活動方案范本（三篇）

第5頁共5頁創(chuàng)意實用大?班健康領(lǐng)域?活動方案范?本動目標(biāo)?：1、知?道吃飯前后?不能做劇烈?運動，否則?，會影響身?體健康。?2、通過談?話、討論等?方式，了解?吃飯前后適?宜的和不適?宜的活動。?3、提高?對人體的認?識，懂得自?我保護。?活動準(zhǔn)備：?1、教學(xué)?掛圖：小朋?友運動--?--不想吃?飯。小朋友?吃飯?-小朋友追?逐跑?-手捂著肚?子。2、?紙和筆。?活動過程：?一、出示?圖片，引導(dǎo)?幼兒觀察畫?面，了解吃?飯前后劇烈?運動帶來的?危害。1?、教師：圖?上有誰?小?朋友在干什?么?為什么?他們不想吃?飯?2、?教師：圖上?的小朋友吃?飯后，在場?地上干什么??為什么他?捂著肚子??二、教師?進行簡單小?結(jié)。1、?劇烈運動需?要大量的體?力，在吃飯?前后進行劇?烈運動，人?會出很多的?汗，容易使?人疲勞，感?覺不舒服，?所以人就不?想吃飯。?2、在吃飯?后劇烈運動?，容易使腸?胃中的飯粒?掉到闌尾中?，出現(xiàn)肚子?疼、闌尾炎?等癥狀。?三、組織幼?兒開展小組?討論，并用?自己的方式?記錄討論結(jié)?果。教師?：1、飯?前我們做哪?些活動比較?好呢?2?、飯后我們?有可以做哪?些事呢?啟?發(fā)幼兒想象?從事各種較?安靜的活動?。四、記?錄幼兒的想?法，師生分?享新的經(jīng)驗?。1、飯?前：聽音樂?、看書、聽?故事。(總?結(jié)：安靜的?、運動量小?的活動都可?以在飯前開?展。)2?、飯后：散?步、和朋友?說話、玩安?靜的小玩具?等。五、?教師總結(jié)：?適當(dāng)?shù)剡M行?小運動量的?活動，有利?于消化。但?不適宜看書?等智力活動?，因為血液?要供應(yīng)消化?。在記錄?討論結(jié)果時?，幼兒都能?認真記錄，?并且幼兒記?錄了很多都?是安靜的活?動，但飯前?和飯后的活?動幼兒有點?分不清。?創(chuàng)意實用大?班健康領(lǐng)域?活動方案范?本（二）?活動目標(biāo)：?1、了解?簡單的預(yù)防?感冒知識。?2、學(xué)習(xí)?擦鼻涕的正?確方法。?3、回憶感?冒給自己帶?來的不愉快?的感受，體?驗身體健康?的重要性。?4、了解?主要癥狀，?懂得預(yù)防和?治療的自我?保護意識。?5、初步?了解健康的?小常識。?活動準(zhǔn)備：?1、小白?兔、小刺猬?、小青蛙手?偶或圖片各?一。2、?動聽優(yōu)美的?背景音樂。?3、讓孩?子回家和爸?爸媽媽回憶?以前感冒時?候去醫(yī)院打?針、吃藥的?情況?；?動過程：?1、幼兒隨?音樂欣賞童?話故事《感?冒的快樂小?兔》1)?孩子們，你?們知道這童?話故事的名?字叫什么嗎??小兔生什?么病了?出?現(xiàn)了什么癥?狀啊?2?)小青蛙、?小刺猬去看?他的時候，?小白兔為什?么不見們。?3)朋友?們用什么方?法關(guān)心小兔?的。2、?通過談話，?歸納感冒的?主要癥狀。?1)你感?冒過嗎?你?感冒出現(xiàn)了?哪些癥狀??有什么感覺??2)感冒?了你們會打?噴嚏、流鼻?涕、鼻子不?通，喉嚨干?痛、頭痛等?，身體非常?不舒服。?3、師生共?同討論感冒?的原因。?1)人為什?么會感冒??2)感冒?了怎么辦??(引導(dǎo)幼兒?談一談感冒?時，爸爸媽?媽是怎么照?顧自己的。?)3)有?鼻涕怎么辦?啊?(教師?教幼兒正確?的搽鼻涕的?方法：用干?凈的餐巾紙?或是手帕捏?住一只鼻孔?，擤鼻涕，?在捏住另一?只鼻孔擤鼻?涕。)4?)師生小結(jié)?：當(dāng)我們受?涼或是身體?的抵抗力下?降時，就會?流鼻涕、咳?嗽等，感冒?時要及時看?醫(yī)生，按時?吃藥，多喝?開水，注意?休息等。?4、幼兒簡?單了解預(yù)防?感冒的知識?。1)感?冒時身體舒?服嗎?我們?怎么預(yù)感冒?呢?2)?幼兒相互交?流經(jīng)驗。?3)幼兒講?述預(yù)防感冒?的方法和措?施，教師記?錄在表格上?。4)師?生共同小結(jié)?：經(jīng)常鍛煉?身體可以預(yù)?防感冒，在?天氣變冷或?變熱時要及?時增減衣服?，不要和生?病人接觸，?還可以多吃?大蒜，喝板?藍根沖劑，?以增強抵抗?力，預(yù)防感?冒。5、?帶領(lǐng)幼兒到?戶外游戲，?鍛煉身體。?創(chuàng)意實用?大班健康領(lǐng)?域活動方案?范本（三）?活動目標(biāo)?：1、認?識幾種植物?的果實或者?果仁，知道?果仁對大腦?的發(fā)育特別?有益。2?、學(xué)習(xí)吃硬?殼食物的方?法，能夠注?意環(huán)境衛(wèi)生?。3、積?極參見用果?殼制作工藝?品的活動。?重點難點?：積極參?見用果殼制?作工藝品的?活動?；?動準(zhǔn)備：?1、準(zhǔn)備硬?殼類的食物?，如，核桃?、板栗、松?子、瓜子、?花生、杏仁?等。2、?提供一些食?物的輪廓圖?片(詳見幼?兒用書)?3、幼兒用?書：《硬硬?的殼，香香?的肉》活?動過程：?1、教師和?幼兒玩"猜?謎"游戲，?了解硬殼類?食物的名稱??！窠處?和幼兒玩"?猜謎"的游?戲，激發(fā)幼?兒參與活動?的興趣。?謎面：麻屋?子，紅帳子?，里面睡個?白胖子。謎?底：花生。?謎面：有?個黑寶寶，?從來不開口?，要是一開?口，沒準(zhǔn)掉?舌頭。謎底?：西瓜子。?謎面：殼?兒硬，殼兒?脆，四個姐?妹隔墻睡，?從小到大背?靠背，蓋的?一床疙瘩被?。謎底：核?桃?！窠?師啟發(fā)幼兒?猜出謎語的?謎底，并出?示相應(yīng)的實?物。2、?幼兒學(xué)習(xí)吃?硬殼類食物?，教師提醒?幼兒注意環(huán)?境衛(wèi)生。?●教師和幼?兒共同品嘗?食物?！?教師啟發(fā)幼?兒說說這食?物的吃法，?如用手剝開?、用牙磕開?等辦法，并?請進食方法?正確的幼兒?給大家示范?，同時在環(huán)?境整潔方面?提出要求。?●教師引?導(dǎo)幼兒說出?這些食物的?共同特點，?知道他們都?是植物的果?實、都有硬?硬的殼、香?香的肉。請?幼兒說說還?有哪些食物?也有硬硬的?殼，香香的?肉?！窠?師和幼兒討?論：你喜歡?吃這些硬殼?類的食物嗎??為什么??3、教師?引導(dǎo)幼兒用?硬果類食物?的果殼制作?實物藝術(shù)品??！窠處?與幼兒共同?收集果殼