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文檔簡介
初中生教師節(jié)感恩老師演講稿三分鐘(5篇)初中生教師節(jié)感恩教師演講稿三分鐘篇一
大家好!
“我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱;我來自何方,我情歸何處,誰在下一刻召喚我”每次唱這首歌,我想感恩許多人,但我最想感恩的是教師。
從每個(gè)牙牙學(xué)語的小孩到慢慢懂事的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從太古的結(jié)繩記事到今日高科技降臨,教師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明進(jìn)展的整個(gè)過程。正像人們所共識的:社會(huì)的進(jìn)展靠教育,教育的進(jìn)展靠教師。
教師,您的愛,像太陽般暖和,像春風(fēng)般溫暖,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純凈。無論我們走到哪兒,永久記住你的情;無論我們走到哪兒。永久記住您的話。無論我們走到哪兒,永久記住您的愛;無論我們走到哪兒,永久是您的一朵花。
當(dāng)我懷著可怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),教師您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著懷疑的心面對一道道難題時(shí),您急躁細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯(cuò)誤時(shí),您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)了從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí),您天使般地來到我身邊,給我士氣與盼望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后勝利的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對待勝利時(shí),您善意的提示教我學(xué)會(huì)虛心。您將我那顆傲慢,急躁的心帶到了巍巍的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲處時(shí)教育我的是教師:當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是教師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分快樂;一句暖和的問候,使我感受到其次種親情。
不管我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對,教師,在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的教師,感恩您為我所做的一切!”
我不是您最精彩的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永久年輕。在不久的將來,無論我成為挺立的白楊,還是低矮的小草,教師,我都將以生命的翠綠向您致敬!
感謝大家!
初中生教師節(jié)感恩教師演講稿三分鐘篇二
敬重的各位教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
從求知若渴青少年到博覽群書的成年人,從門外漢到專業(yè)人士,從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的到來,教師的角色始終貫穿著人類文明史的全過程。
正如人們所說的,社會(huì)的進(jìn)展取決于教育,教育的進(jìn)展取決于教師。教師的悄悄勞動(dòng)帶來了人類文明的活力,我們有理由向教師表達(dá)深深的敬意。
是教師淵博的學(xué)問,讓我們感受到文明與盼望;是教師博大的胸懷,讓我們都懂得寬容與忍讓;是教師的慈愛,讓我們從脆弱中變得頑強(qiáng)。
當(dāng)我們遇到挫折時(shí),教師在我們心中種下盼望;當(dāng)我們順當(dāng)勝利航行時(shí),教師立即開出了“傲慢會(huì)被戰(zhàn)勝”的藥方,教師的笑,讓我們布滿力氣。即使是間或的生氣也會(huì)讓我們感到親切和布滿盼望,教師是多么宏大?。?/p>
有人把教師比作水,說她滋潤了一棵幼苗;有人把教師比作蠟燭,說她燃燒了自己,照亮了別人;還有人把教師比作辛勤的園丁,說她細(xì)心澆灌了祖國的花朵。
太陽升起,夕陽西下,教師滿頭大汗,,教師總是滿懷熱忱,引導(dǎo)著我們不斷前進(jìn)。
在將來,無論我們將成為一棵高大的樹或一棵低矮的灌木,我們都要向教師致敬。在這里,對于那些不敬重教師的同學(xué),應(yīng)當(dāng)反省自己,應(yīng)當(dāng)給教師一個(gè)真摯的祝愿和真摯的感謝。
師愛如一股涓涓細(xì)流,雖無聲息,但卻能滋養(yǎng)干枯的心靈,它是平凡的,但它在平凡中孕育出驚人的宏大!
有時(shí),師愛是一種特別的藥,可以挽救病入膏肓、行將就木的靈魂;有時(shí),師愛是人生大海中的一盞指路明燈,指引我們走出迷途,追隨那盞明燈。這沉重的師愛,誰能減輕它的重量,誰又能真正歸還它呢?
感恩教師不需要我們做任何驚天動(dòng)地的事情。在教室里,一個(gè)堅(jiān)決的眼神,一個(gè)溫順的點(diǎn)頭,都證明白你的全心投入,仔細(xì)聽課,這是感恩;下課后,在走廊上看到教師,一句禮貌的“教師好”,這也是感謝;放學(xué)后,向教師揮手道別,這是對教師的感謝。
不要把這些歸因于不必要的小事,也不要為四周的這些瑣事而感到不屑,由于在這些小事的背后,是對教師的敬重和確定,大家都想被別人敬重和認(rèn)可,你我都是這樣,更不用說那些辛勤耕耘、揮灑汗水的園?。?/p>
同學(xué)們,感恩教師從零開頭,感恩教師從現(xiàn)在做起!
感謝大家!
初中生教師節(jié)感恩教師演講稿三分鐘篇三
敬重的各位教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
學(xué)會(huì)感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
是誰,把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬闊的教室,教給我們學(xué)問?是您!教師!您用辛勤的汗水,培育了春日剛破土的嫩苗。是誰,把淘氣的我們教育成愛護(hù)、幫忙別人的人?是您!教師!您的關(guān)心就好像溫暖的春風(fēng)暖和了我們的心靈。是誰把幼小的我們培育成懂事的少年?是您!教師!您的愛護(hù)讓我們安康成長!
感恩教師,給我堅(jiān)韌的翅膀,飛向那學(xué)問的海洋,讓書伴我成長;感恩教師,給我指明人生的方向,走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線,讓燈點(diǎn)燃?xì)g樂的火種;感恩教師,給我無限的前途和光芒,使我的明天繁花似錦,讓我走向光芒的將來。
教師的愛,無私中透露著平凡:像一股暖流,滲入我們的心田;像一種召喚,幫忙我們找到回家的路;像一陣春風(fēng),給我們暖和和溫馨。我們的教師,沒有華美的舞臺,沒有分散的鮮花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。
教師的愛,叫師生情,這是人世間最嚴(yán)厲的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教育我們的是老是;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是教師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬分快樂;一句暖和的問候,讓我感受到其次種親情。
感恩教師,給我豐富的學(xué)問;感恩教師,給我飛行的翅膀;感恩教師,給我指明人生的方向。
鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起感恩教師!我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,我的教師!
感謝大家!
初中生教師節(jié)感恩教師演講稿三分鐘篇四
敬重的教師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,或許教師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻,靜靜地,靜靜地,我們就來到了世上,漸漸地,漸漸地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永久忘不了那人生的第一次,是多么地快樂、歡樂。原來是教師和氣的微笑,溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣,教師在我們心里播下了歡樂的火種,校園里時(shí)時(shí)響著我們悅耳、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福??!于是,我們感受到的一切歡快因教師的愛而起。教師把全部的希冀寄予在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的教師在這愛的路上困難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈?,怎樣處事。?dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時(shí),他們在吩咐:同學(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí),他們在鼓舞:勝利是從這里起步的;當(dāng)我們哀痛時(shí),他們在勸慰:同學(xué)們振作起來呀!
多少個(gè)難忘的日子呀!是您--榮耀的人民教師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我進(jìn)展。您不僅帶著我們在學(xué)問的海洋里游覽,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮,也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放暖和,更要懷著對教師感恩的心去思索、行動(dòng),究竟教師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,我代表全體同學(xué),向我們敬重的教師說一聲:教師,您辛苦了。
感謝大家!
初中生教師節(jié)感恩教師演講稿三分鐘篇五
敬重的各位教師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
孩提時(shí),您是我心中一把奇妙的鑰匙,金光閃閃,為我翻開了學(xué)問之窗,是我對學(xué)問產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對學(xué)問渴望的種子。
少年時(shí),您是我心中的一縷陽光,暖和光明,為我補(bǔ)充能量,使我有了幻想,是寧讓我打算為幻想啟航。于是種子開頭發(fā)芽,吐露芳香。
而如今,您是引導(dǎo)我進(jìn)入幻想國度的路燈,格外光明,為我照亮了前方的路,使我在黑暗中摸索不前,由于您我變得英勇頑強(qiáng),大步行走在夢的路上。于是那種子枝繁葉茂開頭成長。
教師是修枝剪葉,為祖國培育花朵的辛勤園丁,一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始感”、“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的偉人。是你曾經(jīng)指導(dǎo)我的幻想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念,與我與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我士氣,讓我一次又一次的告誡自己要堅(jiān)持不懈。由于我知道,您始終陪著我。所以我不在迷茫,奮斗在自己的夢之路上。努力在自己美妙的將來上。
梅花經(jīng)過風(fēng)雪的洗禮,才能傲立于枝頭。漂浮宜人的芳香,那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。由于那是他的幻想,他為自己的幻想不斷的努力著。雄鷹只有經(jīng)受失敗的苦痛才能搏擊長空,成為蒼穹之精魂。那一刻瀟灑了他一觸即發(fā)的情感,譜寫了雙翅的雄渾與強(qiáng)健。
您將這些從頭到尾的灌入了我內(nèi)心的恐驚,脆弱的世界。因此,我不再懼怕困難與艱辛。您還曾經(jīng)告知過我人生沒有三點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順。生活亦如大海,有時(shí)狂瀾不興,人就像海上的一葉扁舟飄搖不定,如同秋天蕭瑟的黃葉,總會(huì)經(jīng)受迷茫與不幸,因此我不在埋怨上天的考驗(yàn)。
教師,由于您,我現(xiàn)在已不再可怕,英勇追求自己的幻想。以夸父逐日的毅力;以女媧補(bǔ)天的精神;精衛(wèi)填海的士氣。由于您,我有了尋找幻想的動(dòng)力。我立誓永久尊敬您,把您放在最神圣的地方,盡情享受您帶來的美妙。但我又有些可怕,把您放在心上的人太多,我怕會(huì)把您分割。但您
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