四月份通風(fēng)科工作總結(jié)

四月份通風(fēng)科工作總結(jié)四月份通風(fēng)科工作總結(jié)

通風(fēng)科四月份工作總結(jié)

四月份已經(jīng)過去，大家都付出了很大的心血，也取得了可喜的成績。通風(fēng)部門人員在礦領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和指揮下，齊心協(xié)力把我礦“一通三防”搞的有聲有色?，F(xiàn)在我將四月份“一通三防”工作向大家做個匯報，同時把5月份的重點工作做個簡要的安排。

一、四月份總結(jié)

1、更換了兩臺主通風(fēng)機。由原來的2×185KW更換成2×250KW的大功率主通風(fēng)機。

2、對煤礦“一通三防”人員及科隊長組織培訓(xùn)《通風(fēng)細則》。共參與培訓(xùn)91人（其中科隊長23人），考試91人，補考3人。及格91人，及格率100%。

3、視頻信息調(diào)度中心的建立是我礦今年的重點工程，四月份已開頭施工前期的預(yù)備工作，規(guī)劃五月底大部完工，6月底全部完工。

4、緊抓“一通三防”現(xiàn)場工作。

5、煤礦井下各轉(zhuǎn)載點噴霧實現(xiàn)了自動噴霧。

6、編制了9項安全技術(shù)措施。有《505、506順槽第三、四貫眼貫穿安全措施》、《啟動新主扇的安全措施》、《506順槽移動局扇的安全技術(shù)措施》等。

7、四月份“一通三防”隱患排查共查出120條問題：王家溝煤礦質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化5號、15號、26號三次共97條通風(fēng)科檢查23條

催促整改公司組上級部門排查的隱患20條。

公司通風(fēng)部檢查9條主管部門檢查11條

其中有16條問題罰款，共790元

問題由通風(fēng)科人員組織復(fù)查全部整改完畢。

二、五月份重點工作安排

1、上個月個轉(zhuǎn)載點噴霧以實現(xiàn)自動化，這個月要求井下大巷內(nèi)的水幕能實現(xiàn)自動化。

2、抓緊建立視頻信息調(diào)度中心，爭取能夠提前完工。3、安裝主要通風(fēng)機配電柜的變頻裝置

4、由于更換了主要通風(fēng)機，所以要對我礦的通風(fēng)阻力進展重新測定，規(guī)劃在五月份內(nèi)完成。

5、催促和組織實施3月份專家組“一通三防”會診所提出問題未整改的6條問題。

三、以后應(yīng)當(dāng)留意的問題

上個月的工作我們?nèi)〉昧撕芎玫男Ч瑫r也暴露了不少問題，需要在以后的工作中盡快的改正。檢查出的都是小問題，甚至是舉手之勞就能處理的，就是這些小問題拖了我們的后腿。這就要求我們在以后的工作中要仔細、認真，不能放過每一個細節(jié)，要把工作細化，緊抓現(xiàn)場工作，才能取得更好的效果。

抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高科室人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)，勤于下井學(xué)習(xí)，抓好細節(jié)，把“一通三防”工作真正抓到實處。

四月份通風(fēng)工作總結(jié)及五月份通風(fēng)

工作規(guī)劃

王家溝煤業(yè)有限公司

201*年5月

擴展閱讀：4月通風(fēng)科上周工作總結(jié)和本周工作安排

通風(fēng)科上周工作總結(jié)和本周工作安排

上周工作總結(jié)：

一、編制《4月份瓦斯檢查點設(shè)置規(guī)劃》，通風(fēng)隊已正常實行。二、進展一次“一通三防”專業(yè)系統(tǒng)排查，無重大隱患，一般隱患4條，全部已整改到位。三、礦井一通三防安全儀器鑒定：1、風(fēng)表：10臺

2、一氧化碳傳感器：10臺3、瓦斯傳感器：42臺4、光干預(yù)甲烷鑒定器：11臺5、便攜式瓦斯報警儀：150臺四、更新4月份圖紙：1、通風(fēng)系統(tǒng)圖2、監(jiān)控系統(tǒng)布置圖3、監(jiān)控系統(tǒng)斷電布置圖4、人員定位系統(tǒng)布置圖

本周工作安排：

1、協(xié)作礦井相關(guān)單位進展礦井副井改造工作。2、依據(jù)礦井實際需要，調(diào)整礦井風(fēng)量。3、進展201*年度礦井反風(fēng)演習(xí)。

4、做好21021工作面下順槽切眼局部通風(fēng)治理工作。

永龍?zhí)煊恚ǖ欠猓┟簶I(yè)有限公司

通風(fēng)科上周工作總結(jié)和本周工作安排

通風(fēng)科201*年4月22日

《春雨的顏色》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭艷、綠草如蔭、一派迷人的風(fēng)光。《春雨的顏色》意境美麗，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時啟發(fā)幼兒通過簡潔美麗的語言以及相應(yīng)的情景對

話練習(xí)感受春天的勃勃生氣。激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀看、發(fā)覺自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運用多種方法把春雨的顏色表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。二、幼兒狀況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀看力量有了肯定的進展，并且孩子們布滿了奇怪心和劇烈的探究欲，能主動地去探究四周和環(huán)境的變化，并且能依據(jù)變化運用自己的表達方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時這個時期的幼兒的語言表達力量及審美力量有肯定的進展，孩子們在平常的活動中也積存了很多有關(guān)繪畫方面的閱歷在活動展現(xiàn)出來。三、活動目標(biāo)：

教育活動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，對教育活動起著主導(dǎo)作用，我依據(jù)中班幼兒的實際狀況制定了一下活動目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。2、力量目標(biāo)：進展幼兒的審美力量和想象力。

3、認知目標(biāo)：幫忙幼兒在理解散文的根底上感受春天的生氣，知道春雨對萬物生長的作用。

四、活動的重點和難點：

重點是：引導(dǎo)幼兒份角色朗讀小動物的對話，感受散文詩的美麗，進而豐富詞匯、進展幼兒的觀看力量、思維和語言表達力量。

難點是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：課前學(xué)會朗讀詩《春天》，并組織幼兒春游，依據(jù)天氣狀況實地觀看春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)學(xué)問閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：小動物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒又?，我力求對幼兒充分放手，對大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)覺、去感受，我主要實行了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運用與幼兒進展有關(guān)春天主題的談話，幫忙幼兒積存整理自己積存的有關(guān)春天的學(xué)問閱歷。

2、演示法：在活動中我通過多媒體課件向幼兒展現(xiàn)春天的勃勃生氣，《春雨的顏色》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗讀表達出來的。現(xiàn)代教學(xué)幫助手段的運用進一步強化了他的作用，使幼兒對春天、春雨更加了解和熟識。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的顏色》散文情景中，通過角色表演，強化幼兒對春雨的顏色的感受。

此外我還適時采納了溝通爭論法、鼓勵法、審美熏陶法和動靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探究過程的愉悅。七、學(xué)法：

1、多種感官參加法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_溝通探究的過程和結(jié)果，本次活動中，幼兒通過觀看發(fā)覺自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運用多種方法把春雨的顏色表現(xiàn)出來，以此來表達自己的情感體驗。

2、體驗法：心理學(xué)指出：但凡人們積極參加體驗過的活動，人的記憶效果就會明顯提高。在活動中，讓幼兒自己進展角色表演，說出小動物們之間的對話，肯定會留下深刻的印象，同伴之間合作表演的歡樂，也將成為他們永久的回憶。八、教學(xué)過程

活動流程我采納環(huán)環(huán)相扣來組織活動程序，活動流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------觀賞散文詩------情景表演-------閱歷總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的教師”。活動開頭我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)

于春天的閱歷進展整理，激發(fā)幼兒活動興趣。2、看春雨觀看課件《春雨的顏色》前半局部，到春雨姐姐歡送的最熱鬧教師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭辯一個好玩的話題，你們知道他們在爭辯什么問題嗎？（幼兒答復(fù)）對他們在爭辯：春雨究竟是什么顏色的？這樣的設(shè)計自然合理，進而引出散文詩《春雨的顏色》3、觀賞散文詩

（1）完整觀賞后請幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)爭論，幫忙幼兒理解散文詩的內(nèi)容。（2）查找句子、加深印象給幼兒提出要求，請幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會“淋、滴、灑、落”并學(xué)會用小動物的話來朗讀、來答復(fù)，促進幼兒積極思維，熬煉幼兒的口語表達力量，強調(diào)了重點，理解了難點。4、情景表演：分角色進展朗讀表演。5、閱歷總